注：本文是線上語音分享坤按，轉(zhuǎn)文字工作由營銷講師大飛和波波老師后期的整理么抗，感謝兩位老師漂辐。

各位同學(xué)，大家晚上好棚愤！我是周錦弘，今天非常榮幸能夠作為第4期第1位分享的學(xué)員杂数，那么我接下來也會花一些時間和大家匯報一下我所學(xué)的一些感悟和感受宛畦。那么我會從以下6個方面進(jìn)行分享：

第1：緣起和緣分。也就是和我們21天訓(xùn)練營緣分到底是怎么樣的揍移？

第2：認(rèn)知的變化。也就是在參加21天訓(xùn)練營之前那伐，我的認(rèn)知是什么？以及參加當(dāng)中我的認(rèn)知發(fā)生了哪些變化罕邀，以及最后有哪些最終的一個認(rèn)知。

第3：感受和體驗

第4：學(xué)習(xí)價值

第5：教學(xué)和反思

第6：下一步行動

一燃少、和翻轉(zhuǎn)課堂訓(xùn)練營的緣起

其實我在這個群最早認(rèn)識的是托尼老師束亏，當(dāng)時是在引導(dǎo)者俱樂部，當(dāng)時還請托尼老師幫我?guī)Я藥妆疽龑?dǎo)的一些書籍阵具，應(yīng)該是2013-14年碍遍，那么后來我看了一下微信定铜，發(fā)現(xiàn)波波老師其實也很早加了微信，其實之前我們在網(wǎng)上和線下應(yīng)該是有些交集的怕敬。

在1月底-2月份的時候揣炕，因為最近的疫情是比較的嚴(yán)重，大家作為培訓(xùn)師很多的課都是紛紛推遲了东跪，那么我也是和大家一樣畸陡，課都是往后排，那么虽填，有一次我突然看見托尼的朋友圈丁恭，他發(fā)21天的翻轉(zhuǎn)課堂訓(xùn)練營，其實在我的印象當(dāng)中斋日，波波老師是一直是專注于翻轉(zhuǎn)課堂的牲览，所以我點(diǎn)開了一看，果不起然是波波老師的分享恶守。我后來看了一下宣傳的文案第献，有幾點(diǎn)是非常打動我的：

第1個是內(nèi)容非常的詳實，他會把所有這21天做什么兔港，學(xué)什么以及怎么去學(xué)都講得非常的詳細(xì)庸毫；

第2個也是打動我的一點(diǎn)是工具和方法論非常的全，包括有翻轉(zhuǎn)課堂的一些工具衫樊，還有包括4C等等岔绸；

3是自成體系。

所以看完了這份文宣之后橡伞，我就毫不猶豫的找到了托尼，我就跟他說：tony老師晋被，我想報名參加第4期的發(fā)展課堂訓(xùn)練營兑徘。后來就把錢打過去了羡洛，就開始進(jìn)入到我們的翻轉(zhuǎn)課堂21天的訓(xùn)練營欲侮。在我的印象當(dāng)中威蕉，應(yīng)該是2月9號是第1天韧涨，當(dāng)時波波老師還做了一次線上的一個開營儀式，那次我印象非常深刻宪哩。為什么是印象深刻第晰，原因是在于那次網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系（停課不停學(xué)，各平臺流量大）品抽，我上了半天都沒上上去桑包，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力終于上來了哑了，見到了波波老師的真容弱左，那么這個就是我和21天翻轉(zhuǎn)課堂的一個緣分拆火，這是第1部分们镜。

二模狭、對21天翻轉(zhuǎn)課堂訓(xùn)練營認(rèn)知的變化

我簡單的說嚼鹉，是從三個階段叫之前锚赤、之中和之后线脚。

【之前】

我在沒有參加在訓(xùn)練營之前酒贬，我印象當(dāng)中翻轉(zhuǎn)課堂就是將我們的知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行前置蠢莺，什么意思零如？就是把我們課程當(dāng)中的理論的部分祸憋、知識的部分蚯窥、定義的部分拦赠，通過線上的分享進(jìn)行做一下相應(yīng)的前置荷鼠，這是我原來腦海當(dāng)中對于翻轉(zhuǎn)課堂的一個認(rèn)識允乐。那么在這之中我突然發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂沒有想象當(dāng)中那么簡單牍疏，因為波波老師對于翻轉(zhuǎn)課堂它有一個詳細(xì)的定義鳞陨，叫做學(xué)習(xí)三階段，我不知道大家有沒有印象熟史？

來蹂匹，各位大家看一下限寞，這是翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的三個階段，叫課前计雌、課中凿滤、課后、波波老師鼻种。對于翻轉(zhuǎn)課堂定義非常清楚叉钥，叫做課前知識傳遞祖能，課中內(nèi)化拓展养铸、課后成果固化钞螟。那么在這21天當(dāng)中鳞滨，果然波波老師是按照三個階段給我們做相應(yīng)的輔導(dǎo)拯啦，

比方說課前知識傳遞，波波老師會錄制有60多講錄播甫匹，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的定義兵迅，還有包括我們的微課的知識恍箭，還有4C翻轉(zhuǎn)理論吠各，包括線上的學(xué)習(xí)項目等等勉抓，這些都是將我們的一些內(nèi)容進(jìn)行前置纵散，這里面講到了自學(xué)和任務(wù)伍掀，所以在每一講結(jié)束之后，波波老師都會布置相應(yīng)的問題或者是任務(wù)或者是一些作業(yè)把兔，這個就是我們在課前當(dāng)中所要做的一些內(nèi)容县好。這個也大大拓展了我對翻轉(zhuǎn)課堂課前的這一個認(rèn)知缕贡。

【之中】

那么在課中當(dāng)中，波波老師是采用更多是采用的是直播的方式去解決幾個問題谍倦，第1個是學(xué)員提出相應(yīng)的問題，波波老師來做相應(yīng)的解答曹洽，那么同時波波老師也會結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂過往的一些案例進(jìn)行解析送淆。好，這些能夠讓我們作為學(xué)員對于翻轉(zhuǎn)課堂有很深的一個認(rèn)知阐斜。

【之后】

那么課后我們會有成果的固化谒出，包括我們提交作業(yè)，包括波波老師給我們的相應(yīng)的點(diǎn)評碌宴，然后根據(jù)點(diǎn)評我們再去做相應(yīng)的迭代杀狡，所以通過課前、課中課后贰镣，讓我們對于翻轉(zhuǎn)課堂這個技巧有了很深的一個認(rèn)知呜象。

那么在學(xué)習(xí)當(dāng)中其實我也有一些新的感悟，比方說翻轉(zhuǎn)課堂它是強(qiáng)化學(xué)員對于知識的理解和應(yīng)用八孝，尤其是重要的知識點(diǎn)會反復(fù)出現(xiàn)5次以上董朝，這5次我仔細(xì)地去羅列一下，有以下5次的一個呈現(xiàn)干跛，

第1個叫課前自學(xué)子姜。那么波波老師會讓我們事先去做一些錄課，讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的每講當(dāng)中讓我們學(xué)員去做相應(yīng)的筆記讲坎，我也看到在每一講的過程當(dāng)中瓮栗，有很多的老師都會把筆記進(jìn)行上傳愿阐，我通過學(xué)習(xí)同學(xué)的筆記戈二，讓我再一次的加強(qiáng)了這個課前的知識點(diǎn)的印象。

第2個點(diǎn)叫做知識點(diǎn)的測試。在我印象當(dāng)中，訓(xùn)練營里面至少是采取了2~3次的一個知識點(diǎn)的測試泄隔，也就是說在每個章節(jié)結(jié)束之后暖呕，波波老師會讓我們做測試題钝腺，10道題目有單選有多選毫目。我印象當(dāng)中的是最深的是我在第1次做知識點(diǎn)測試的時候，居然沒有拿滿分坝疼，哈哈桌硫。掏湾。。有一道題目錯做錯了鹅士，所以這個也是能夠做一個很好的查漏補(bǔ)缺蔓钟。

第3個點(diǎn)就是學(xué)員通過提問老師做直播輔導(dǎo)，也就是做直播的反饋雌澄，像我問題比較多，還有包括我們?nèi)豪锏鸟依蚶蚶蠋熒洗我蔡崃撕芏鄦栴}检疫，波波老師都非常的耐心的解答我們提的問題郑现。

第4個點(diǎn)就是每個關(guān)鍵點(diǎn)每個關(guān)鍵點(diǎn)的課后作業(yè)。比方說有翻轉(zhuǎn)課堂的自主學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計朵诫，比方說錄制微課等等，所以在每個關(guān)鍵點(diǎn)波波老師都會布置相應(yīng)的課后作業(yè)钱反，讓我們能夠進(jìn)一步的去理解和掌握。

第5個就是學(xué)員的復(fù)盤分享县匠。像比方說這次雖然說我們21天的訓(xùn)練營結(jié)束了愕秫，但是我們會有5天的分享，每天有一位焰络，那么通過復(fù)盤的分享戴甩，那么波波老師在開場的時候也說到，其實是檢驗我們對于翻轉(zhuǎn)課堂的一個理解和認(rèn)知闪彼，第2個也通過復(fù)盤分享甜孤，我們可以做到互教互學(xué)，能夠進(jìn)一步的進(jìn)行掌握好畏腕。所以作為學(xué)員在反復(fù)學(xué)習(xí)缴川、反復(fù)接觸、自主思考描馅、共同討論和多次的練習(xí)當(dāng)中二跋，做到融會貫通，真正掌握到所學(xué)的內(nèi)容流昏，同時也是學(xué)習(xí)扎即、理解、深入况凉、鞏固并應(yīng)用的一個漸進(jìn)的過程谚鄙。

好，那么除了這些刁绒，翻轉(zhuǎn)課堂在問題的解答闷营，還有包括我們的討論都是做的非常好的，讓老師和學(xué)員之間的這種互動和反饋會更加的積極有效。那么波波老師可以實時了解學(xué)員懂還是不懂學(xué)員的問題傻盟，能夠得到及時的回答速蕊，對于我們有一個很好的反饋。那么在課程當(dāng)中我們也會做一些相應(yīng)的討論娘赴，包括我也經(jīng)常會看一些其他同學(xué)提交的一些作業(yè)规哲，還有包括一些分享，能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)诽表。所以學(xué)員他從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動學(xué)習(xí)唉锌，而這些都是翻轉(zhuǎn)課堂的一些優(yōu)勢。

當(dāng)然了翻轉(zhuǎn)課堂還有一個很重要的特點(diǎn)竿奏，我不知道大家有沒有了解袄简，對于這門課程積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)員，他會提前把后面的課程提前上完泛啸，所以這種空間和發(fā)揮的自由度會更好一些绿语。好，這就是我們的課中的一些認(rèn)知候址。

那么課后我在上完這21天之后吕粹，我突然發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂雖然只有4個字，但是它背后是一整套的體系宗雇，前中后自成系統(tǒng)昂芜，每個人比方說每個人都有自己的理解莹规，提相應(yīng)的問題赔蒲，并且可以在微信群進(jìn)行分享，再次加深印象和學(xué)習(xí)良漱。這是我們的課后的課后對于翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)知舞虱。

非常感謝我們的馬老師，還有托尼母市，還有我們的小木頭點(diǎn)贊矾兜，謝謝！

三患久、感受和體驗

我的感受和體驗有4個關(guān)鍵詞椅寺，第1個叫務(wù)實，第2個關(guān)鍵詞陪伴蒋失，第3個關(guān)鍵詞體系返帕，第4個叫心性。

首先第一個關(guān)鍵詞是務(wù)實篙挽。務(wù)實實際上是指的是波波老師這個人非常實在荆萤，課程很實際，為什么這么說？是在于波波老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師链韭，在課程當(dāng)中他會及時的去對我們的問題進(jìn)行反饋偏竟，而且他會把自己所學(xué)的內(nèi)容毫無保留的去教給大家。大家也可以感受到在這60多講當(dāng)中敞峭，可以看到理論的體系以及理論的深度是非常棒的踊谋，這是波波老師非常實在。第2儡陨、課程非常實際褪子，說很實際原因是在于這次疫情的出現(xiàn)，讓我們很多線下講授的老師不得不轉(zhuǎn)型為線上骗村，翻轉(zhuǎn)課堂是一個很好的方法和技巧嫌褪，這里面也提到了很多的工具，所以這對于我們而言是有很大的幫助胚股，

第2個關(guān)鍵詞叫陪伴笼痛。這個陪伴是指什么，你會發(fā)現(xiàn)波波老師從第1天開始的直播琅拌，到最后一天的一個直播的叫結(jié)營儀式缨伊，可以說這里面付出了大量的心血。原因是在于波波老師會給我們及時的反饋进宝，比方說我們有問題了刻坊，那波波老師馬上就對這個問題做相應(yīng)的解答，而且非常的詳細(xì)党晋，更主要的是結(jié)合自身的一些實際的案例給我們進(jìn)行講解谭胚。第2個會布置相應(yīng)的作業(yè)，而我們通過提交作業(yè)未玻，波波老師在這個線上平臺給我們很多的反饋灾而，我也認(rèn)真看了波波老師對于我們每一位同學(xué)的反饋都是一針見血。

第3個叫做體系扳剿。為什么叫做體系旁趟？因為在上一次當(dāng)中我像波波老師提了一個問題，我說波波老師你準(zhǔn)備翻轉(zhuǎn)課堂庇绽，你準(zhǔn)備了多久锡搜？那波波老師他就我跟我們分享，他說他準(zhǔn)備了至少有4年的時間瞧掺，所以我相信大家也會體會到這個課程是來之不易耕餐，可以說波波老師他是用4年磨一劍，4年建成了翻轉(zhuǎn)課堂的一個整體的架構(gòu)和體系夸盟，所以真心的向波波老師進(jìn)行學(xué)習(xí)蛾方，非常的不容易，因為這背后要付出很多的汗水，并且要耐得住寂寞桩砰。

第4個點(diǎn)叫心性拓春。這個心性是什么？就是心里的心亚隅，性別的性硼莽，那么這個心性是在于通過這21天能夠堅持下來學(xué)習(xí)其實是有些挑戰(zhàn)的，這也比方說人有三個區(qū)煮纵，第1個叫做舒適區(qū)懂鸵、第二學(xué)習(xí)區(qū)，第三叫恐慌區(qū)行疏。那么比方說拿錦弘來說我是舒適區(qū)呆慣了匆光，不太愿意進(jìn)入到學(xué)習(xí)區(qū)當(dāng)中，要不是這次的疫情的到來酿联，我也可能就是按部就班的就是一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)终息。

那么在這21天當(dāng)中，大家記不記得在第1次提交作業(yè)的時候贞让，有一個作業(yè)是提交視頻周崭，這個作業(yè)的要求是要錄一段視頻復(fù)述翻轉(zhuǎn)課堂理論依據(jù)，用自己的語言去描述喳张，其實這是非常有挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)點(diǎn)续镇，有幾個：

第1個是要用自己的話去做相應(yīng)的理解和輸出。要真人出鏡或者說要錄一段視頻销部，這實際上是對我們老師而言是有一定的挑戰(zhàn)的摸航。

第2個就是這21天他必須是一關(guān)一關(guān)的過。如果說你遇到不感興趣的課程柴墩，你還必須什么忙厌？停在前一關(guān)凫岖，你不能跳著去學(xué)江咳，所以沒有辦法，所以到最后只能是耐著性子去一一關(guān)的去闖哥放。

第3個點(diǎn)是前一陣子因為大家都在用網(wǎng)絡(luò)（停課不停學(xué)歼指，各平臺流量大），所以我們有很多的同學(xué)都反映我們明明已經(jīng)學(xué)了某一個知識點(diǎn)甥雕，甚至有一位同學(xué)說我在這一關(guān)已經(jīng)學(xué)了三遍了踩身，為什么還不能進(jìn)入到下一關(guān)？這也是因為網(wǎng)絡(luò)（停課不停學(xué)社露，各平臺流量大）的問題挟阻，我們沒辦法像錦弘我也是有好幾次都是卡在一某一關(guān)上面，明明是學(xué)了好幾次，當(dāng)然了反過來來說附鸽，這是一個非常好能夠讓自己心靜下來的一個很好的機(jī)會脱拼。好，這就是我們的感受和體驗4個關(guān)鍵詞坷备，務(wù)實熄浓、陪伴、體系省撑、核心赌蔑，幸好這就是4個關(guān)鍵詞。

四竟秫、意義和價值

我這邊也是總結(jié)了有三個小點(diǎn)娃惯，第1點(diǎn)是理論框架，第2個是翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計范例肥败，第3個是對自己課程有很好的補(bǔ)充石景。

好，各位大家可以看一下這兩張圖為什么說是理論框架拙吉？原因是在于像現(xiàn)在作為培訓(xùn)師潮孽，我們經(jīng)常會到外面進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的培訓(xùn)它有一個很大的問題筷黔，就是要么老師教給學(xué)員理論很多往史，要么是老師教給學(xué)員工具很多，而缺少了理論和工具之間佛舱，或者說理論和實操之間他們之間的關(guān)聯(lián)和聯(lián)系椎例。

第1、翻轉(zhuǎn)課堂它的理論依據(jù)请祖，它的出處在于哪里订歪？所以波波老師給我們指明了很好的方向，比方說微課它用于教學(xué)的依據(jù)又有哪些肆捕？所以你會發(fā)現(xiàn)波波老師在設(shè)計某一個知識點(diǎn)的時候刷晋，他會找到設(shè)知識點(diǎn)的它的背后的理論依據(jù)。

第2慎陵、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計范例眼虱，其實要進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們不光是看這位老師他說了什么席纽，更主要是看他做到?jīng)]有捏悬，所以有一本書叫《從知道到做到》，你會發(fā)現(xiàn)知道是很容易能夠去做到润梯，但是他最終能不能進(jìn)行落地过牙，這就很難甥厦。那波波老師他有一點(diǎn)非常難得的是他自己知道，而且他能夠做到寇钉。

比方說這張PPT當(dāng)中矫渔，它就按照知識傳遞、學(xué)習(xí)內(nèi)化摧莽、成果固化庙洼，做了21天的訓(xùn)練營的設(shè)計，我覺得非常的有效镊辕，而且通過這60多講的這樣的一個練習(xí)油够，我覺得這對自身也有很大的幫助。

第3征懈、對自己的課程做了很好的補(bǔ)充石咬，因為錦弘也有一門課程是微課，那么我后來再聽波波老師的微課這個模塊卖哎，我發(fā)現(xiàn)他對于微課的這種建構(gòu)鬼悠，從這個角度而言它是不一樣的，包括用的一些理論出處也是不一樣的亏娜。

所以就拿這張PPT而言焕窝，比方說取標(biāo)題波波老師就用了新聞社論式的這種標(biāo)題，新聞主角+即時性的語詞+重大新聞的常用詞來進(jìn)行構(gòu)建或者是建構(gòu)维贺，我覺得對于我在去實施或者是交付微課程當(dāng)中是有很大的幫助和啟發(fā)的它掂。所以在這個課程當(dāng)中，波波老師極大的拓寬了我原來自己課程當(dāng)中的一些思路和方式和方法溯泣。

好虐秋，剛才跟各位講到的是第4個點(diǎn)，就是它的意義垃沦，價值到底有哪些客给？分別從三個角度進(jìn)行論述，第1個是理論框架肢簿，第2個是翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計范例靶剑，第3個是對自己課程有了很好地補(bǔ)充。

五译仗、教學(xué)和反思

那么在學(xué)習(xí)一門課程抬虽，我通常會把講這門課程的老師和自己去做一些對比官觅，我做一些對標(biāo)的學(xué)習(xí)纵菌，我就發(fā)現(xiàn)波波老師在很多方面都是值得去學(xué)習(xí)的，比方說翻轉(zhuǎn)課堂休涤，那么我原來在給中國人民銀行咱圆、光大銀行笛辟，包括像陽光電源去給他們?nèi)プ鲆恍┹p翻轉(zhuǎn)課堂的模式，我就發(fā)現(xiàn)相比較波波老師21天的訓(xùn)練營序苏，我覺得在以下三個方面還是可以進(jìn)行改進(jìn)的手幢。

第1個點(diǎn)是加強(qiáng)儀式感，那么這個儀式感是開學(xué)儀式和結(jié)業(yè)儀式忱详，我發(fā)現(xiàn)波波老師在第1天的開學(xué)儀式和最后一天的結(jié)業(yè)儀式做得非常有儀式感围来，比方說在開學(xué)儀式，它會把整個訓(xùn)練營的時間匈睁、任務(wù)监透、安排以及在結(jié)業(yè)的時候?qū)φ麄€訓(xùn)練營做相應(yīng)的總結(jié)，而這一點(diǎn)我覺得波波老師是做得非常有儀式感的航唆，并且評選出相應(yīng)的優(yōu)秀學(xué)員胀蛮，這是值得學(xué)習(xí)的。

第2個就是錄播和直播的形式相結(jié)合糯钙。比方說錄播每一節(jié)課是10分鐘以內(nèi)粪狼，直播一個小時，錄播講知識點(diǎn)任岸，直播做答疑和反饋再榄。所以錄播和直播他這個形式一結(jié)合，你會發(fā)現(xiàn)他就可以去打一些組合拳享潜，這個是值得錦弘做進(jìn)一步的迭代和優(yōu)化的部分不跟。

第3個就是平臺系統(tǒng)的支持，大家會發(fā)現(xiàn)UMU這個平臺米碰，它對于學(xué)員的這種自主學(xué)習(xí)是有一整套的體系窝革，比方說學(xué)員在完成某一個課程的時候有相應(yīng)的積分，在提相應(yīng)的問題的時候也有積分吕座，做相應(yīng)的筆記的時候也有積分虐译，所以有積分、也有任務(wù)吴趴，也有反饋漆诽，所以我覺得第1個老師的內(nèi)容要很棒，第2個教學(xué)設(shè)計要出彩锣枝，第3個離不開平臺系統(tǒng)的支持厢拭。這就是我對整個教學(xué)的一個反思的過程。

六撇叁、下一步的行動

在學(xué)完21天之后供鸠，錦弘有三個點(diǎn)要去做下一步的行動。

第1個點(diǎn)是對波波老師的21天的翻轉(zhuǎn)課堂做再次復(fù)盤陨闹，尤其是對一知半解的知識點(diǎn)要進(jìn)行重新的學(xué)習(xí)楞捂，甚至要重構(gòu)薄坏。

第2個是做一個小型的翻轉(zhuǎn)課堂，比方說自己有一些課程體系當(dāng)中寨闹，可以把一些知識類的課程直接用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行翻轉(zhuǎn)就可以了胶坠，那么在線下交付的時候主要是做相應(yīng)的訓(xùn)練和反饋，比方說經(jīng)驗萃取繁堡、微課等等沈善。

第3個點(diǎn)是迭代課程中的教學(xué)方法，比方說原來的線下課程教學(xué)方法比較的單一椭蹄，那么波波老師所講到的4C翻轉(zhuǎn)設(shè)計矮瘟，能夠極大的補(bǔ)充自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，這一些都是非常有幫助的塑娇。

好澈侠，那也非常感謝大家的聆聽，一下子搶了半個小時埋酬，在這個半小時主要是分享了6個點(diǎn)哨啃，第1個叫緣起和緣份，第2個是對于翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)知變化写妥，第3個是感受和體驗拳球，第4個是學(xué)習(xí)的價值和意義，第5個是教學(xué)和反思珍特，第6個是下一步行動祝峻，今天也是做一個拋磚引玉，那么我相信后面的4位伙伴能夠分享得更加的精彩扎筒，最后也祝愿我們波波老師這21天的翻轉(zhuǎn)課堂能夠越辦越好莱找，越辦越精彩。也希望翻轉(zhuǎn)課堂確確實實能夠改變我們中國的教育嗜桌，好奥溺，感謝大家的聆聽！

TTT實戰(zhàn)顧問骨宠、項目導(dǎo)師周錦弘

2020.3.1