一次瘟疫，讓全國的教師都變成了主播环疼，大家戲稱“十八線小主播”。
二月上旬至中旬朵耕，對于中小學本來就是正常寒假炫隶，不知是什么原因，就已經(jīng)有老師開始了視頻直播教學阎曹，可能是因為新鮮感吧伪阶！教育部希望不要增加學生負擔的建議也沒有能阻止大家的熱情煞檩！只要有了一條“鯰魚”，其他人也就休想安靜了栅贴。隨后的“停課不停學”更是一呼百應斟湃，讓教師都各顯神通，搞起了直播教學檐薯。
老實說凝赛，我對視頻直播教學，并沒有多少興趣坛缕。有四點原因墓猎，其一是我在網(wǎng)上看到過許多非常優(yōu)秀的教學視頻，如果學生想依靠網(wǎng)絡在線學習祷膳，完全可以下載更加精品的資源陶衅，根本不需按時按點的觀看差強人意的直播教學；其二是直晨，學校的教學質量很大程度上依賴于對于課堂和學生的管理搀军，視頻直播上線率必然達到百分之百，在的也有不少孩子是在偷懶掛機而已勇皇，這樣無法保證質量的教學罩句，給后期帶來許多麻煩；其三是敛摘，教育已經(jīng)統(tǒng)一安排了電視教學節(jié)目门烂，都是全疆優(yōu)秀教師直播教學，已經(jīng)要求學生統(tǒng)一觀看了兄淫，不應該再直播壓榨學生的時間屯远；其四是我希望學生有一大段時間沉靜下來，想一想未來捕虽，理一理頭緒慨丐。
我聽過一個教育故事：有一個人非常喜愛自己養(yǎng)的狗，想盡辦法打理它們泄私。他聽說有一種油很好房揭，狗吃了后能使毛發(fā)更加光澤油亮。于是這個人花大價錢買來這種油晌端，用雙腿夾住狗頭捅暴，用力將油灌入狗的嘴中。但是狗卻奮力反抗咧纠，掙脫束縛蓬痒，油也被打翻，撒了一地漆羔。主任非常生氣梧奢，把狗揍了一頓瞪讼，惺惺地坐在一旁生悶氣。而此時粹断，狗卻在自己舔食地上的油。
狗主人恍然大悟嫡霞，不是油不好瓶埋，也不是狗不喜歡吃，而是喂的方式不對诊沪。
我們的教育养筒，兩大病癥，一個是催促端姚，一個是保護晕粪。打鈴催著進教室，做題時催著快一
點渐裸，下課后催著快點去操場跑步巫湘，跑步時催背古詩，一會催快一點昏鹃，一會催齊一些尚氛，網(wǎng)絡直播更是催上線，催打卡洞渤，學生跑來跑去阅嘶，像一個木偶，越來越呆载迄，越來越差讯柔，忘記了為什么出發(fā)；說到保護护昧，更是“無微不至”魂迄！上下學有教師保護，過馬路有警察擋車捏卓；刮風可以不跑操极祸，下雪不能打雪仗，取消跳遠和越野賽怠晴，一切都是為了學生的安全遥金。
盡管有許多不愿意，但我還是毫無懸念的直播起來了蒜田，而且認證了初級數(shù)字化教師稿械，畢竟要與時俱進嘛！只有不斷學習冲粤，親自體驗才更有發(fā)言權美莫，而且算是人生的第一次页眯，值得體驗、總結和記錄厢呵。
互聯(lián)網(wǎng)+時代窝撵，我早就寫過一篇文章，呼吁讓手機進入校園襟铭，進入課堂碌奉，學校想要阻止在校門外面的不是一部手機，而是一個時代寒砖。沒想到互聯(lián)網(wǎng)+教育是以這樣的方式興起赐劣，真讓人匪夷所思！不得不說哩都，研發(fā)直播平臺的工程師們敏銳而且高效魁兼，他們似乎比學校教師更懂得學校的一切，直播與管理的人性化設置及便捷程度超出了想象漠嵌，而且還在迅速更新完善著咐汞。
正如我所預料，一個班有十幾個孩子并沒有進入直播課堂儒鹿，裴新寧教授說過“教育是一種互動”碉考，而直播教學時的互動，多少有點遲滯與尷尬挺身，再想想許多孩子一整天對著手機屏幕聽十幾節(jié)課侯谁，也便釋然了。
為了準備這一節(jié)直播課章钾，我搜集了許多素材墙贱，修改了好幾次課件，并和媳婦建了一個群贱傀，試驗了一次直播的效果惨撇。歪打正著的是，前不久閑著沒事府寒，鬼使神差的練起了普通話和朗讀魁衙，效果顯著，直播時都派上了用場株搔。
