第一早讀是語文午笛，安排好學生的背誦任務惭蟋，來回兩個班轉(zhuǎn)悠，我發(fā)現(xiàn)學生讀書缺少激情药磺，其實是他們懶散慣了告组，總覺得自己背不會，也不愿意下功夫癌佩，所以我直接叫停木缝，告訴學生本周背不會《孫權(quán)勸學》，周五就留下來背誦围辙，反正天黑的比較晚我碟。
之前也強調(diào)學生背書，我發(fā)現(xiàn)不怎么學習的學生姚建，一旦下達死命令矫俺，都能很快背會，所以我總結(jié)了一個道理，不是不會厘托，只是不努力友雳。
一篇短短的文言文，哪怕一天背誦一句铅匹，一周也絕對能夠背會沥阱，關(guān)鍵是明知可為而不為，這才是最讓人感覺無能為力的地方伊群。
不過今天的早讀我還是比較滿意考杉，大部分學生都能認真讀書，尤其要表揚賈樂潼舰始，謝桐鉑和張浩越崇棠，讀書聲音洪亮，確實下功夫讀書了丸卷。我還特意在班上表揚了他們?nèi)齻€枕稀，不吝嗇對學生的表揚，發(fā)現(xiàn)閃光點就要及時強化谜嫉。
昨晚上開班會萎坷，特意安排了每天的值日班長，要求他們值班的這一天能夠早點入班沐兰，維持班級秩序哆档，這樣后進入班級的學生能夠很大程度上保持安靜，久而久之就能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣住闯。
今天的值日班長崔天賜做的不錯瓜浸，早飯后英語老師入班我不知道效果，但吃過午飯比原，我看到他坐在講桌前插佛，給學生布置了語文作業(yè)，班上比較安靜量窘。我又給他說讓他把數(shù)學和英語作業(yè)也寫到黑板上雇寇。很多學生不主動學習英語，而且單詞記不住蚌铜，我覺得原因可能是不經(jīng)常寫锨侯，如果每天都能寫一些，比單純的背誦效果要好很多厘线，畢竟“好記性不如爛筆頭”识腿。
我讓天賜把英語作業(yè)也寫黑板上出革，每個單詞寫五英一漢造壮，再規(guī)定從哪個單詞到哪個單詞，有十來個就差不多了，邊寫邊記耳璧，這樣可能有點效果成箫。英語學習需要下功夫，學生是張開嘴旨枯，又不愿寫題蹬昌，理論與實踐結(jié)合不起來，學習效果自然差攀隔。
本以為今天能相安無事的度過皂贩，結(jié)果晚飯后，到辦公室來了十來個學生昆汹，有進門就說自己要轉(zhuǎn)學的明刷，有笑嘻嘻說自己頭疼了一天的，有說不擦桌子還說別人的满粗，還有籃球被弄丟的辈末，一個一個的解決，同時我還給學生說映皆，這個時間段挤聘，本該是班主任入班看學生學習的時候，你看辦公室其他三個班主任都不在捅彻，因為她們都入班管著學生學習了组去，可是我們卻在因為雞毛蒜皮的小事浪費時間和精力，班上學生還不知道什么情況步淹，這是不是得不償失添怔。
不過好在最后都解決完，進入教室的時候贤旷，學生沒有大聲喧嘩广料，黑板上有值日班長布置好的任務，學生都在練字幼驶，我內(nèi)心好受多了艾杏，最怕學生搗亂無人管，而我也騰不出時間看班盅藻，所以我特別感謝值日班長购桑，幫助我維持秩序。
看著學生進步我很欣慰氏淑，看著學生執(zhí)迷不悟勃蜘，我只能盡力而為。不過我相信隨著年齡的增長假残，他們會越來越懂事的缭贡。
