引子：因為之前未讀過采銅老師的文章，所以該篇文章僅針對簡書朋友@郭新慶的讀書筆記《你也能學(xué)會李笑來罕伯，采銅和成甲的讀書法》而做，一來是希望能夠提醒自己在今后的讀書學(xué)習(xí)中采取合適的方法叽讳，提高閱讀效率追他，二來是通過反思和輸出（寫文章）來鍛煉下自己。文章難免有不當(dāng)之處望批評指正岛蚤。
原文鏈接《你也能學(xué)會李笑來湿酸，采銅和成甲的讀書法》
下圖是我對于采銅：讀書四步法做的思維導(dǎo)圖
通過思維導(dǎo)圖和多次閱讀思考，我將在倆個方面寫下自己的想法灭美。
一推溃、**行文邏輯**
1.關(guān)于讀前四問
1.1問題點：第二問作者寫到“二問自己，通過看這本書届腐，學(xué)到了什么铁坎？教是最好的學(xué)±缢眨” 這里有一個問題硬萍，明明是讀前的事情，怎么一下子就轉(zhuǎn)到了“學(xué)到了什么围详？以教為學(xué)”這些讀后的事情上來呢朴乖？而且原文中舉的例子也是讀后的分享讓作者不斷精進的例子，這更像是對第三部分“實操方法”的闡述助赞。
建議：針對讀前的行為寫例子买羞；觀點表達改進，比如用“將采取怎樣的方式去閱讀這本書”可能會更好些雹食。
1.2問題：第三問“哪里不懂”和第四問“哪些需要長期探索畜普，才能得到答案” 我覺得這倆問，更多應(yīng)該是在“讀后”需要隨時提醒自己的點吧群叶，而且作者給的例子也是讀后的吃挑。
建議：舉個更合適的例子钝荡；觀點表達改進，比如用“提醒閱讀者要注意的倆個意識——尋找知識點和深度思考”可能會更好些舶衬。
2.關(guān)于三層解碼
這部分的話邏輯上沒有什么問題埠通，主要談的就是閱讀之后，讀者最起碼應(yīng)該知道的幾個點——這本書主要講了什么逛犹？是本怎樣的書植阴？有多少知識能為我所用？ ? ? ?不過我感覺深度不太夠圾浅。在這里分享下簡書網(wǎng)友瓦力-cc的一張思維導(dǎo)圖原文鏈接
3.關(guān)于實操三法
這部分的話掠手，我對于第三點“設(shè)計：學(xué)會知識的套路很深，設(shè)計幫你看得更真”狸捕，作者舉的例子是關(guān)于讀書的舍取問題喷鸽。要是能再具體展開講講就更好了。
4.關(guān)于融合三決
4.1這部分給我最受啟發(fā)的地方就是“印證”灸拍。要去積極實踐并找到最適合自己的方法做祝。
4.2一點想法：“遷移”與“互補”也可以用到讀前的閱讀準(zhǔn)備，比如通過對書的快速總覽后鸡岗，做一份思維導(dǎo)圖混槐，在做思維導(dǎo)圖的時候調(diào)動“已知知識”和“哲學(xué)、邏輯轩性、心理學(xué)等知識”
二声登、文章細節(jié)
這個方面的建議就是小標(biāo)題吧。具體可看下我在文章前端發(fā)的關(guān)于讀書四步法的思維導(dǎo)圖
