剛才看到一位同仁說班里小霸王的事情，作業(yè)不寫寸齐，父母不管，上課不聽和我班里的那位有點像抄谐，但班里的這位同學家長是過于溺愛渺鹦，把孩子送到拖班，每天只上交一些象征性的作業(yè)蛹含，有時候上課還是不是冒出幾句符合實際情況的回答毅厚。多數(shù)是腿一翹，自己對著門橫坐浦箱，或者手里拿個東西吸耿，在后面搞出一點動靜吸引全班的注意力，再者就是罵罵咧咧酷窥，讓老師們無法接話咽安，幾乎每天的學生狀子都與他相關(guān)，對我來說見他不至于頭疼焦慮蓬推，但如何引導(dǎo)他妆棒，反而讓我沒有頭緒，無從下手沸伏。
? 因為他還有這樣的一面募逞，班里轉(zhuǎn)學生沒有凳子，他主動請纓到樓下揀好凳子搬上來馋评，大掃除電棒灰塵很多放接，他積極去借掃灰棍，利用身高的優(yōu)勢留特，不怕臟纠脾，不怕累玛瘸，很賣力地清掃。每次和同學發(fā)生爭執(zhí)苟蹈，他總說找人弄死同學糊渊，當他冷靜下來，也會聽從老師分析利與弊慧脱，是自己的問題渺绒，會主動承認錯誤！有時班里同學寫作業(yè)菱鸥，我走到他跟前宗兼，會叫他認幾個字，背一首古詩氮采，那時他特別認真又覺得他很可愛殷绍！
? 可過不了多久，他就原形畢露鹊漠，又開始上演混世小魔王主到，搞得老師們苦笑不得！這樣的娃就是燙手的山芋躯概，讓我們陷入兩難登钥！
