現(xiàn)在想想還是激動的！昨天晚上李松蔚老師直播答疑育兒問題虱而，我做了助教！
近距離接觸开泽，心中的偶像李松蔚老師牡拇，和關(guān)注了兩年多的momself 團(tuán)隊(duì)，他們給到我的這個機(jī)會穆律，和不斷的鼓勵惠呼，讓我很滋養(yǎng)。
特別感恩這次際遇峦耘！
再讀李老師的文章剔蹋，感覺親切了許多倍。
李松蔚老師的視角總是那么獨(dú)特辅髓。我想跟大家分享他的答疑和文章中給我的思想沖擊比較大的幾點(diǎn)泣崩。
1少梁，孩子受傷了，怪這個世界太鋒利。
有寶媽提問，孩子總是不小心弄傷自己崇棠，不會自我保護(hù)怎么辦？
李老師答：從另一個角度看妨马，孩子就是跑的快了點(diǎn)，想探索的多了點(diǎn)杀赢，所以這并不是孩子的錯烘跺。
如果你總是責(zé)怪孩子不會自我保護(hù)，就等于是說孩子錯了脂崔。沒有人愿意承認(rèn)自己錯了滤淳，所以你是在做安全教育，但是孩子接收到的信息是暗含著責(zé)備砌左，孩子會抵觸脖咐。孩子抵觸還不是最壞的，最壞的是孩子接受了一種暗示：我就是一個錯的人绊困。
所以我會說：孩子沒有錯文搂。
你想想适刀，孩子受傷了秤朗，對這個世界依然興味不減，非常強(qiáng)壯笔喉，勇敢取视，有力量――這么一想是不是好多了？
但是家長還是會擔(dān)心常挚。是的作谭。
畢竟這是一次事故，孩子受傷了奄毡，流血了折欠。
如果不是孩子的錯，是誰的錯吼过？
我建議甩鍋給世界锐秦，是世界的錯。
這個世界太鋒利了盗忱，總是要給積極探索的孩子一點(diǎn)顏色看看酱床。
關(guān)鍵不在于我們怎么修理自己的孩子，而是在于怎么和我們勇敢的趟佃，有好奇心的孩子一起對付這個世界扇谣。
孩子是問題呢昧捷？還是解決問題的人？這是一個根本性的態(tài)度罐寨。
正好這幾天女兒因?yàn)榕艿目斓沽藥状蚊一樱焕牙押浅獾牟幌朐倥芰恕Ｎ疫€沒有想到要怎么跟她交流衩茸。
我要學(xué)一下李松蔚老師的方法芹血。
明天跟她聊一聊±愦龋“我為你感到驕傲幔烛，你很勇敢。你的膝蓋擦破了皮囊蓝，好幾次饿悬，對不對？但是你依然很勇敢的跑聚霜，像個小飛機(jī)一樣狡恬。姥姥會責(zé)備你，怪你跑的太快蝎宇，但是媽媽告訴你弟劲，這不是你的錯，你并沒有做錯什么姥芥。媽媽也很心疼你兔乞，你只是做了自己想做的事，這個世界就是是不是要給你一點(diǎn)好看凉唐，我想庸追，我們得想想辦法√ù眩”
事故不是我們的錯淡溯，但每一次受傷都可以幫助我們變得更有技巧。你看簿训，不需要非得指責(zé)孩子才能讓他成長咱娶，成長也可以是溫和地對他說：“我們?yōu)槟愀械津湴痢，F(xiàn)在强品，讓我們從這次事故里學(xué)一點(diǎn)東西膘侮。”
2择懂，有寶媽提問：那喻喳，孩子受傷了怪世界和孩子跌倒了奶奶怪地面有什么區(qū)別呢？
區(qū)別在于目的困曙。你是想讓孩子學(xué)到一點(diǎn)東西表伦？還是只是想找一個東西怪一怪谦去？
3，也有人問：孩子磕到桌子蹦哼，哭了鳄哭。奶奶說都怪這個桌子，你別哭了纲熏。很多人認(rèn)為這樣是溺愛妆丘，那如何分開這兩種情況呢？讓孩子學(xué)會保護(hù)自己而不是覺得自己是公主局劲，覺得自己永遠(yuǎn)沒有錯勺拣？
李老師答：我覺得那不是溺愛，奶奶的落腳點(diǎn)只是在“別哭了”鱼填。我這樣的才是溺愛……
4药有，又有媽媽問：“這樣教育孩子，不怕以后毫無責(zé)任感么苹丸？錯了就推卸責(zé)任找理由甩鍋愤惰。”
李松蔚：“如果你真覺得孩子這樣就是‘錯了’赘理，那你維持‘不錯’一定維持的很辛苦宦言。”
