34026? 張雅涵
簡單介紹一下這本繪本的畫者沃爾夫·埃布魯赫曾經獲獎：1993年德國青少年文學獎俘闯，2003年德國青少年插畫特別獎，1998年1999年荷蘭銀鉛筆獎忽冻，2000年2004年意大利博洛尼亞兒童插畫獎真朗，2006年憑借他對兒童文學的畢生貢獻獲得國際安徒生獎。
導入：
（因為是早教機構的課間時間段僧诚，我每次都是準備好一個繪本然后召集小朋友遮婶，告知繪本故事時間到，快來聽故事啦……今天才意識到一個問題湖笨，這種故事會我至少應該準備兩個繪本旗扑，一個偏簡單，一個正常準備慈省。）? ? ?
今天湊過來的寶寶普遍偏小臀防，所以在導入時，我沒有按計劃提問誰可以自己上廁所了边败，而是改成解讀繪本的題目：是誰嗯嗯在我頭上袱衷，我觀察了一下現(xiàn)場寶寶應該都比我兒子小，也不知道他們閱讀量的高低笑窜，所以為了導入順利祟昭，也沒有就繪本封面的動物提問而是直接告知這是一只小鼴鼠，主要讓寶寶注意觀察它頭上的嗯嗯是什么……也為了讓小朋友清楚知道題目里的嗯嗯就是大便怖侦，臭臭，便便……因為每家的父母叫法可能都不一樣谜叹。
（我提前做了一個真實鼴鼠的圖片匾寝，后面寫了一些鼴鼠的文字介紹，給寶寶們看圖片的時候簡單介紹一下鼴鼠荷腊，這個更適合比現(xiàn)場寶寶年齡偏大點的寶寶）
繪本講讀：
故事主要講述的是一只倒霉的小鼴鼠艳悔，剛從地洞里鉆出來就被一坨大便砸中，可是它眼神不好又沒看清是誰干的女仰，它頂著這坨大便開始到處詢問猜年，是誰嗯嗯在它頭上抡锈，他問了鴿子，馬乔外，野兔床三，山羊，奶牛和豬杨幼，最后他找到了可以幫他的“專家”蒼蠅撇簿，并告知這是一坨狗大便……（這個過程中，開始鼴鼠詢問的語氣是非常生氣的差购，我的聲音也要凸顯出來四瘫，而且我模仿了山羊，奶牛和豬的叫聲欲逃，效果還不錯有的小寶寶也猜出來我模仿的是誰了找蜜，也是為了能讓他們堅持聽完整個故事）
故事到結尾的時候我有讓他們猜猜小鼴鼠知道是狗大便后他準備怎么做，沒人回答我稳析，這沒什么洗做，能讓他們有所思考就是好的。最后的結局是小鼴鼠“以牙還牙”在酣睡的大狗頭上拉了一坨大便……然后他迅速鉆回了地洞里迈着。
（這是一本非常幽默的知識類繪本竭望，用簡單的一個故事讓小朋友認識各種動物的糞便，講讀的時候我會特意用手指指出來他們的糞便裕菠，強調一下它們的樣子咬清，而且馬和兔子的便便還可以和小朋友一起數(shù)一數(shù)，讀到豬拉大便時我自己?捂鼻子又用手扇來扇去奴潘，假裝聞到了很臭的豬大便旧烧，很有趣。蒼蠅是最后的破案高手画髓，針對大一點的寶寶可以提前互動一下掘剪，問問到底誰可以幫助小鼴鼠找到它頭頂大便的主人……為什么）
拓展延伸：
一：提問了現(xiàn)場的小寶寶，小鼴鼠前后都對比了哪幾個動物的大便奈虾，最后找到它頭頂大便的主人沒……有的小寶寶沒回答光沖我笑夺谁，我就又開始模仿動物的叫聲，讓他們來回答是誰肉微。有一位家長很配合我匾鸥，說出來了所有動物，當然我兒子也很配合碉纳。
二：如果可以在【動物農莊】或者【動物園】里講述完這個繪本勿负，再帶小朋友去觀察一下其他動物的大便和繪本里這些動物真實的大便，那就更生動有趣了劳曹∨洌可以配合講一下不同動物吃的食物也不同琅摩，排泄物就會不同。
三：針對大齡寶寶锭硼，可以進行故事結尾小鼴鼠行為是好還是不好的提問房资，當然也可以進行辯論。
