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有人說十年后你回頭看今天這一刻，自己所遭遇的一切就都不叫事了绍哎。我說遍蟋，一年的光景就足夠讓你感覺到千山萬水無數人非。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——沒有一種工作是不委屈的
? ?其實我是想過有這么一天的。我流著淚從講臺上走下來亿虽，幾乎是奪門而出的場景菱涤，在這九個月間，我曾多次幻想過洛勉。但它比我預想的到達時間還是晚了一點粘秆，因為之前的太多次，我還是在最后關頭控制住了情緒收毫。當時我還總是自嘲攻走，要是真的打開了那個閘門，那會是多么丟臉的一件事此再∥袈В可是今天，臉也就這么丟了输拇。事情已經過去一個小時了摘符，最初驅使我坐在電腦前敲出來這些字的原因在此刻看來已經顯得矯情，可是當下那種痛不欲生的委屈之感策吠，如魚飲水逛裤，冷暖自知。
? ?近來奴曙，社會里的職場别凹，似乎是不太平。有醫(yī)生被砍洽糟，有老師被打。而醫(yī)者堕战，師者坤溃，醫(yī)人身，醫(yī)人心嘱丢，反倒被傷至如此薪介，實在痛心疾首≡阶ぃ可是痛心之余汁政，我其實實在是能夠“理解”事出之因。用一句話概括缀旁，沒有一種工作是不委屈的记劈。
? ?自大學以來，我們一路被灌輸著“沒有教不好的學生”的理念并巍，幻想著未來的職業(yè)與未來要面對的學生目木，雖已無數次的被告知現實將會很殘酷，可還是樂觀且自信的期盼著未來的到來懊渡。工作初期刽射，一腔熱血恨不得全部灑給學生军拟，從傳道授業(yè)解惑，到生活心理問題誓禁，又當姐姐又當媽媽懈息，一喜一怒全部寄托給了工作，寄托給了學生摹恰。不相信沒有教不好的學生漓拾，沒有感化不了的孩子。從工作中的第一學期到第二學期戒祠，從第一個月到第九個月骇两。終于，我開始不斷的懷疑我所被一直教導的理念姜盈，我開始質疑自己的觀念低千，甚至于，我開始反思自己馏颂，適不適合在這條路上走下去示血。曾經聽過一個較我稍微年長的老師自嘲說，我們做老師的救拉，最大的錯誤就是太當真难审，太把自己真的當成是靈魂的工程師，其實大家都不過只是教書匠亿絮。當初聽來告喊，不置可否的笑了笑，如今看來派昧，這話竟然好像一針見血的可怕黔姜。并不是我們在作踐自己。是社會蒂萎，是那些看似道貌岸然仿佛要替天行道的人秆吵。要求老師們要像父母一樣愛學生，事實上五慈，老師們確實也在自主的愛纳寂，可是愛是什么。父母愛孩子泻拦，在適當的情況下毙芜，該教育的不能放任不管，該批評的不能視而不見聪轿，甚至于愛之深恨之切的動一下手也是妥當的爷肝。可是社會所賦予老師對學生的愛是什么呢，是一味地表揚與贊美灯抛。批評金赦，家長不樂意，我家孩子不是送來受你氣的对嚼。罵兩句夹抗，不能，孩子可能承受不起想不開從而影響身心發(fā)展纵竖。動手漠烧，更不能，全家人的小皇帝小公主你一個教書匠憑什么靡砌。發(fā)展到現在已脓，老師的教育方式，除了輕言細語通殃，什么也不敢有了度液。凡若越界，輕者画舌，孩子恨你堕担，從此將你視為死敵，凡事作對曲聂，最后毀了自己霹购。重者，罵你朋腋，挑釁你齐疙，回家路上打你，拿刀子捅你乍丈。毀了全世界剂碴。我最近觀察學生的狀態(tài)，比我不過小了5,6歲的高中生轻专，與我們當年做學生時的狀態(tài)，已經截然不同察蹲。你問我请垛，尊師守紀的學生在哪里，我只能告訴你洽议，多的竟是些牛掰的不可一世的祖宗大爺宗收。你只可以對他無盡的好，卻不能重一點語氣與之交談亚兄。而我認為混稽，這樣的角色，是奴才當的，不是老師匈勋。但我無能礼旅，只有在積怨已久的今天被學生惡劣態(tài)度刺激之后，才有了這樣的醒悟洽洁，卻無能為力痘系，當下，竟然失敗地只是覺得委屈饿自，憋屈汰翠，像個孩子一樣流淚，卻是沒能當下解決昭雌。只因身上的束縛太多复唤，肩上的擔子又太重。如此舉步維艱烛卧，處于一種由理想主義艱難的過渡到現實主義的過程中佛纫，這就是所謂的成長，所謂由學生時代過渡到社會唱星。這也是大部分人正在經歷的一切雳旅。而無論在什么樣的歲數里，成長這件事情间聊，都是我們靈魂里一輩子的課題攒盈。
? ?筆鋒一轉，再回到我剛才經歷的那件事情上吧哎榴。我在講臺上試圖極力控制自己的情緒時型豁，絕大部分孩子也都在極力克制自己，盡量不讓老師更難過尚蝌。除卻那些依然呼呼大睡的迎变，和依然竊竊私語的。甚至于在我淚流滿面先行離開教室前往辦公室平息情緒的時候飘言，幫我照看班級的老師說衣形，睡覺的依然，漠然依舊姿鸿。那一刻其實我是平靜的谆吴，委屈，不過是自覺與自知苛预，小時候你哭了大家圍過來安慰的心不會再有句狼，早已不是委屈了撲進媽媽懷抱的年紀，你的痛苦無人在意热某，你的委屈腻菇，別人也沒有義務理解胳螟。雖然下課后關心我的孩子依舊，甚至可愛的捧來了面包與飲料筹吐，雖然當我口口聲聲對學生說我沒事不用我管的時候備課組長進來了糖耸，我撲進她懷里就嚎啕大哭仿佛我還是個孩子】チ睿可是我真的知道蔬捷，長大了，誰都過得委屈榔袋，幸福的表象下竟是些觸碰不得的傷疤周拐，可我們都得硬著頭皮舔舐著傷疤繼續(xù)前行，直到一顆柔軟的內心終于被風沙侵蝕的堅強凰兑，剛毅妥粟。那個時候，才有資格說吏够，WHAT DOESN'T KILL YOU MAKES YOU STRONGER.
? ?選擇了什么樣的路勾给，是你自己的事情。但做人還是得有底線锅知，我教不出好學生無所謂播急，但至少我還是會努力把你們教成一個人，我已不再相信沒有教不好的學生售睹。但問心無愧桩警，最起碼現在，我還會堅持昌妹。這是我對所有學生說的捶枢。
? ?什么樣的家庭造就什么樣的孩子，老師可以說這個孩子的缺點和我無關飞崖，但是人之父母烂叔，你們不行。從孩子呱呱墜地開始固歪，他的每一個優(yōu)點蒜鸡，每一個缺點，都來自于家庭牢裳，都與你們息息相關术瓮。如果你們還不知道怎么做人，請不要隨意生出孩子贰健，不然，十有八九恬汁，他們長大后都會去禍害別人伶椿。如果不小心你們生出來了辜伟，那么就請用盡全力去教育他，那時你們給自己生的孩子脊另，并不是給學校导狡，給老師生的。這是我對所有家長說的偎痛。
? ?沒有誰比誰輕松如意旱捧，不過是用著自己的努力，使自己不至于陷入一個又一個困境踩麦。既然那么多事情無從改變枚赡，既然那么多事情無能為力，那么就還是負重前行吧谓谦，總是會柳暗花明的贫橙，你總是要這樣相信的。這是我對今天失敗的自己說的反粥。
? ?人生于世卢肃，最重要的是要有價值。這是我認為活著的意義才顿。而意義莫湘，又大多來自于自己的事業(yè)。而這世間郑气，又終究沒有一種工作是不委屈的幅垮。那么既然這樣，就好好干吧竣贪。這是军洼，我對你們說的。
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