4長(zhǎng)春霖霖媽?zhuān)?br>
益世老師聽(tīng)課筆記：
我們要做孩子精神上的主人世囊，而不是仆人
老子：“復(fù)歸于嬰孩”椅贱，孩子最接近道懂算。很多時(shí)候只冻，聆聽(tīng)孩子，是孩子在教會(huì)我們成長(zhǎng)计技。
《愛(ài)和自由》提示：孩子是不用教的喜德。教指的是不需要過(guò)多的說(shuō)教。
蒙臺(tái)梭利垮媒，提倡孩子不需要教舍悯，導(dǎo)致很多父母有一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為孩子不需要“管，其實(shí)蒙臺(tái)梭利提倡不過(guò)多“說(shuō)教”睡雇。
所以萌衬，對(duì)孩子不是不管，任其想雜草一樣瘋漲入桂，而是提倡“止”中引導(dǎo)奄薇，善于在孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適合的事情。
孩子的靈氣抗愁、孩子的發(fā)展馁蒂，是天地之道的延伸。137累積法蜘腌，就是在順應(yīng)孩子發(fā)展特點(diǎn)的時(shí)候沫屡，給到孩子經(jīng)典，并且用符合孩子特點(diǎn)的方法撮珠，引導(dǎo)“童蒙養(yǎng)正”沮脖。
培養(yǎng)孩子的品格，培養(yǎng)他一生的大格局芯急。
各安其位:第一勺届，老師：教授知識(shí)，指導(dǎo)作業(yè)娶耍；第二免姿，父母：安安靜靜地守住自己的本位定在那兒-培養(yǎng)孩子的性情和品格，習(xí)慣和能力￠啪疲現(xiàn)在的父母越位胚膊，一味關(guān)注孩子的成績(jī)、作業(yè)想鹰。我們父母最多紊婉，輔助孩子，給孩子思路和方向辑舷。學(xué)習(xí)知識(shí)真的就是老師和孩子之間的事兒喻犁。
聰明的父母只做兩件事：第一，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，第二株汉，為孩子的根基打基礎(chǔ)筐乳。
在兒童記憶力的黃金期也是語(yǔ)言模仿和道德建構(gòu)的時(shí)期
兒童時(shí)期是記憶力發(fā)展，語(yǔ)言模仿乔妈，道德建構(gòu)的時(shí)期蝙云。記憶力和語(yǔ)言可以后面訓(xùn)練，但是道德建構(gòu)一旦像一滴墨滴進(jìn)水里路召，易經(jīng)被染了勃刨。
我們從小讓孩子誦讀經(jīng)典，不是知識(shí)的灌輸股淡，而是文化的熏陶身隐。
固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)做固定的事情
每天半小時(shí)親子共讀經(jīng)典唯灵，好處：1贾铝、親子關(guān)系陪伴增加，2埠帕、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣垢揩；3、文化熏陶敛瓷，道德建構(gòu)叁巨。4、自我管理呐籽，定力锋勺，5、時(shí)間管理狡蝶。 國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)關(guān)乎家庭教育庶橱，家庭教育，家庭教養(yǎng)方式贪惹。
強(qiáng)化自己悬包，淡化孩子，用言傳身教春風(fēng)化雨馍乙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
自我成長(zhǎng)，更有能力幫助孩子垫释，學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了孩子是否愿意學(xué)習(xí)經(jīng)典丝格。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春風(fēng)化雨棵譬，言傳身教显蝌。
