素材：焦距：教科書級的溝通是如何練成的
【0103踐行清單】108—朱鹮
地處豫魯蘇皖桐臊，高鐵到徐州也不過半個小時胎撤。聽焦距男神的分享，更有身臨其境之感断凶。身為同仁不得不說這溝通大法確實是教科書級的伤提。
兒時我話少到被我親媽以為是啞巴认烁。讀書時也是羞于開口肿男，跟女生說話都會臉紅，后來工作也是給人以高冷的感覺却嗡，且社交上及其被動……為此次伶，后知后覺的我讀了一些“學說話”的書，還專門報過提升情商的課程稽穆」谕酰可是，不去做舌镶，然并卵柱彻。
焦距男神的分享豪娜，如獲至寶。踐行之哟楷。
001.好奇心原則瘤载，不要直接說出自己的想法，要學會揣摩對方的隱性需求卖擅。
曾被領(lǐng)導冠以“恃才傲物”鸣奔，干的活最多，因為不會溝通惩阶，吃力不討好挎狸。因此甘受“既讓馬兒跑，又讓馬兒不吃草”的尷尬境地断楷。也經(jīng)歷過一些奇怪的事件：碰到一些或明或暗的軟釘子锨匆，被穿小鞋，莫須有地讓你死都沒死個明白冬筒。聽了焦距老師的分享恐锣，我明白了，要及時止語舞痰。不能風風火火直接說出自己的想法土榴，要學會揣摩對方的隱性需求。有時候領(lǐng)導所謂的“恃才傲物”响牛，不過是想彰顯他的領(lǐng)導地位玷禽，他需要被看到。哈哈娃善，也就是我不能太犀利论衍，（曾經(jīng)在媒體）記者的職業(yè)特性不要太明顯瑞佩。
002.平等性原則聚磺，將對方置于同一平面。
為什么所有的孩子炬丸，特別是被定性的差生瘫寝、扶不上墻的爛泥都跟朱鹮老師走的近?就是因為我能夠一視同仁，（善于發(fā)現(xiàn)他們被埋沒的閃光點）平等對待他們稠炬。
003.投其所好原則焕阿，既能收獲對方的好感，又能實現(xiàn)自己的期望暮屡。
每個班級總有把班級攪和的雞飛狗跳、把老師氣的五臟錯位的刺頭兒褒纲。而我課余總喜歡請這樣的刺頭“喝茶”，找準他們那樣做背后的原因莺掠。投其所好，再給予關(guān)愛彻秆、關(guān)注和歸屬感、價值感酒朵。愛走動就讓委以紀律or衛(wèi)生觀察員幔亥，課堂中及時給提前約定好的微笑或眼神互動耻讽，如果表現(xiàn)的好，當堂予以表揚帕棉。所以针肥，我的課堂紀律眾所效仿。
004.儆其所惡原則香伴，形成強大的強制力慰枕。
善用符合對方利益的措辭很有效果。我負責學校的家長課堂即纲，面對的群體層次參差不齊具帮，每期組織都勞心費力。后來低斋，我就嘗試改變“請遵守課堂秩序”的措辭換成：“我相信在座的各位都希望自己的孩子在課堂上收獲最大化蜂厅，那么，咱們?yōu)槿烁改傅氖遣皇菓?yīng)該言傳身教呢膊畴？”會場秩序和諧超乎往常掘猿。
005.自由選擇原則，能夠引導對方唇跨，同時又不會留下被迫感稠通。
同樣，面對班級刺頭买猖，老師的一味強壓改橘，他可能內(nèi)心超級不服，甚至會做出極端的反抗玉控。但是想要上好一節(jié)秩序井然的課飞主，又不可能無視他們。我的做法就是，給出一道選擇題碌识。A.尋求幫助讽挟，請他留在配合朱鹮老師維持好課堂秩序；B.把他請出課堂丸冕，交給德育（班主任）老師胖烛，接下來可能就是叫家長佩番、寫檢討贡歧，甚至還有招致（家長）一頓胖揍利朵。你說绍弟，他會選哪個樟遣。
現(xiàn)在我媽說我一天說的話抵得上以前一個月的量，周圍的人反饋跟我說話感覺舒服瞻佛，能說到心坎里……在社交中也鮮少臉紅涤久，還能采用自嘲或者自黑的方式去調(diào)節(jié)尷尬的氣氛。
總之细疚，感恩焦距男神的分享疯兼，我是實在的受益者吧彪。在接下來的日子里我會繼續(xù)踐行姨裸。線上學會勾搭與被勾搭傀缩。破除被動赡艰，積極主動慷垮，畢竟2019年還是要盡量脫單的。
