昨天讀到一位朋友的日更，談到了如何寫(xiě)作翻翩。結(jié)論是：多展示都许，少講述！注意后面是個(gè)感嘆號(hào)嫂冻，可見(jiàn)展示有多重要胶征，講述有多不重要。
比如說(shuō)講故事桨仿，有人講得干巴巴睛低，有人說(shuō)得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，甚至把五官都請(qǐng)進(jìn)了钱雷。
寫(xiě)文章也是這個(gè)理兒骂铁。
也許我們看了太多的敘述式文章，反而導(dǎo)致了自己五官的麻木罩抗。寫(xiě)的人多了拉庵，敘述式的文章也相對(duì)多了，讀的人自然也就習(xí)慣了這種敘述的氛圍套蒂，讀著無(wú)味無(wú)色無(wú)感的文名段，雖然讓自己的感官偷了懶，但是讀完后泣懊，你會(huì)覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓伸辟，口有點(diǎn)渴，覺(jué)有點(diǎn)困了馍刮，然后你什么也沒(méi)記住信夫。那篇文章不僅沒(méi)有打動(dòng)你，反而加劇了你五感的惰性卡啰。
在簡(jiǎn)書(shū)里進(jìn)行的文字互動(dòng)静稻，有時(shí)候是因?yàn)槿饲椤Ｖ蛔珠喿x就像奢侈品匈辱，不能要求太高太多振湾，除非是死黨簡(jiǎn)友。所以亡脸，即使你寫(xiě)得不好押搪，也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有幾個(gè)人認(rèn)真讀你的文字浅碾。簡(jiǎn)友是友好的大州，又是忙碌的，即使走馬觀(guān)花般地讀文垂谢、留言厦画、點(diǎn)贊，你也應(yīng)該心懷感激滥朱。這個(gè)世界突然變得匆匆忙忙根暑，大家都懂。
那么徙邻，我們寫(xiě)作的最終的目的是什么排嫌？
這個(gè)問(wèn)題，我不想擴(kuò)展到人生的目的和意義上去鹃栽。我只想說(shuō)躏率，眼前的寫(xiě)作目的是什么？
我的目的是：寫(xiě)好文章民鼓。這個(gè)寫(xiě)好薇芝，就是開(kāi)頭所說(shuō)的“多展示，少講述丰嘉！”
我的文筆不行夯到。這個(gè)我知道。但是最近我忽略了它饮亏。文筆就像衣服耍贾，我不需要華麗也不需要趕時(shí)髦。比如這個(gè)夏天路幸，我還沒(méi)有把一個(gè)塞滿(mǎn)夏季衣服的箱子打開(kāi)荐开，秋天就來(lái)了。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明简肴，我們不需要太多衣服晃听，更不需要給自己新添多少衣服。在今天砰识，衣服怎么也穿不完能扒、穿不破的，就像你根本不缺文章閱讀一樣辫狼。
余華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)初斑，我認(rèn)識(shí)的漢字雖然不多，但是我寫(xiě)小說(shuō)夠了膨处。所以见秤，有余華這句話(huà)，你還怕什么真椿。
解決了文筆問(wèn)題秦叛，不，不是解訣瀑粥，因?yàn)槲墓P是需要花一輩子的時(shí)間去磨合的≌醢希現(xiàn)在我需要的是把話(huà)說(shuō)明白，說(shuō)得沒(méi)有邏輯上的錯(cuò)誤狞换，說(shuō)得讓人覺(jué)得不累避咆、不費(fèi)解、不惡心修噪。
說(shuō)到惡心這個(gè)詞查库，我想到另外一個(gè)字，那就是“雅”黄琼。不管你文筆多好樊销，沒(méi)有“雅”，便會(huì)在瞬間黯然失色。
看围苫，扯遠(yuǎn)了裤园。好，不提文筆剂府，說(shuō)內(nèi)容拧揽。
“多展示，少講述”就是“多寫(xiě)故事腺占，少講道理淤袜，少解釋?zhuān)僮h論”。記住是“少”衰伯，?而不是“不”铡羡。
也就是說(shuō)，你先只管寫(xiě)故事就是意鲸。你寫(xiě)出來(lái)的故事蓖墅，由讀者自己去猜測(cè)、解釋临扮、議論其中的道理和寓意论矾。但是換句話(huà)說(shuō)，故事也不好寫(xiě)啊杆勇。時(shí)間贪壳、地點(diǎn)、人物首先要交代清楚蚜退，可是一交代就變成直敘了闰靴。怎么寫(xiě)，又不知道了钻注。
斯坦福大學(xué)寫(xiě)作課又教給我們一個(gè)方法：故事蚂且，從事件的中間開(kāi)始，從動(dòng)作開(kāi)始幅恋，持續(xù)描寫(xiě)動(dòng)作……這個(gè)方法非常棒杏死，經(jīng)典作品常常就是這樣把我們引下水的。
我想捆交，就這一點(diǎn)也足夠令我們練習(xí)好長(zhǎng)一段時(shí)間了淑翼。
早上，隨便翻到余華的《文學(xué)或者音樂(lè)》中的“文學(xué)影響了我的寫(xiě)作”一節(jié)品追。其中有這么一段話(huà)：
二十多年前玄括，有那么一兩個(gè)星期的時(shí)間，我突然迷上了作曲肉瓦。
那時(shí)候我還是一名初中的學(xué)生遭京，正在經(jīng)歷著一生中最快樂(lè)的時(shí)光胃惜，我記得自己當(dāng)時(shí)怎么也分不清上課和下課的鈴聲，經(jīng)常是在下課鈴響時(shí)去教室上課了哪雕，與蜂擁而出的同學(xué)們迎面相撞船殉，我才知道又弄錯(cuò)了。
那時(shí)候我喜歡將課本卷起來(lái)热监，插滿(mǎn)身上所有的口袋，時(shí)間一久饮寞，我所有的課本都失去了課本的形象孝扛，像茶葉罐似的，一旦掉到地上就會(huì)滾動(dòng)起來(lái)幽崩。
我的另一個(gè)杰作是苦始，我把我所有的鞋都當(dāng)成了拖鞋，我從不將鞋的后幫拉出來(lái)慌申，而是踩著它走路陌选，讓它發(fā)出那種只有拖鞋才會(huì)有的漫不經(jīng)心的聲響。接下去蹄溉，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的惡習(xí)在男同學(xué)中間蔚然成風(fēng)咨油，他們的課本也變圓了，他們的鞋后幫也被踩了下去柒爵。
這個(gè)中學(xué)生的余華役电，是不是一下子就跳到你的面前了呢？如果換成我棉胀，一句話(huà)就打發(fā)過(guò)去了：
中學(xué)那會(huì)法瑟，我不好好上課，不好好念書(shū)唁奢，就連走路也是拖拖拉拉的霎挟，整一個(gè)漫不經(jīng)心的家伙。
怎么樣麻掸？也許我是故意這樣寫(xiě)酥夭。其實(shí)，真有人這樣寫(xiě)脊奋。
不說(shuō)了采郎，多練，多讀狂魔，再練蒜埋，再讀……這是一個(gè)刻意重復(fù)的過(guò)程。要想寫(xiě)好文章最楷，我們必須親身踐行這個(gè)過(guò)程整份，并在這個(gè)過(guò)程中享受那么一點(diǎn)點(diǎn)的變化和進(jìn)步待错。或者烈评，享受過(guò)程才是我們寫(xiě)作的真正目的火俄。
至于什么時(shí)候能信手拈來(lái)，這個(gè)就不好說(shuō)了讲冠。你寫(xiě)不出來(lái)瓜客，也別指望我能寫(xiě)出來(lái)，大家都在路上竿开，時(shí)前時(shí)后谱仪，時(shí)慢時(shí)快是常態(tài)，只要走在這條路上就行否彩。
此文因朋友而寫(xiě)疯攒，也是寫(xiě)給自己的。
