時(shí)間好快庶香，下午學(xué)校開(kāi)始登記小升初的信息了，兒子的小學(xué)生涯快結(jié)束了疏遏。
關(guān)于兒子的小升初脉课，我是一點(diǎn)方向都沒(méi)有，以前成績(jī)不錯(cuò)财异，中途轉(zhuǎn)學(xué)倘零，教材不一樣，剛開(kāi)始不適應(yīng)戳寸，到現(xiàn)在的成績(jī)都沒(méi)有提上來(lái)呈驶，我心里沒(méi)底，很擔(dān)憂(yōu)疫鹊。
這時(shí)才感受到女兒小升初時(shí)袖瞻，班上其他3家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)心。女兒成績(jī)好當(dāng)時(shí)學(xué)校直接推薦到市重點(diǎn)中學(xué)拆吆，沒(méi)有考試聋迎，沒(méi)有搖號(hào)，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲的不安枣耀。
可是兒子就費(fèi)心了霉晕，玩心太大，腦子好使，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真牺堰，特別懶拄轻，多一個(gè)字都不想寫(xiě)，寫(xiě)的字簡(jiǎn)直沒(méi)法看伟葫。
因?yàn)樗薮辏医?jīng)常生氣，也沒(méi)少和他爸爸吵架筏养，他爸生氣曾揚(yáng)言不管他斧抱，放棄他。說(shuō)歸說(shuō)渐溶，今天班主任一發(fā)通知夺姑，他還是馬上打電話(huà)與我商量。
已經(jīng)對(duì)兒子上重點(diǎn)班不抱希望了掌猛，當(dāng)下糾結(jié)是上公立還是私立盏浙，走讀還是寄宿。
想想兒子平時(shí)不聽(tīng)話(huà)荔茬，也很不自律废膘，很想把他送去寄宿，一周回來(lái)一次慕蔚，我也省心了丐黄。但兒子是個(gè)感情比較細(xì)膩的孩子，心事重孔飒，讓他在學(xué)校待上一個(gè)禮拜灌闺，不知道能不能適應(yīng)。
還有就是坏瞄，女兒上的寄宿學(xué)校桂对，剛上初一時(shí)，和同學(xué)相處也不太好鸠匀，身體也不適應(yīng)蕉斜，好幾次晚上十點(diǎn)多打電話(huà)把她接回來(lái)，哭著不想寄宿，折騰半個(gè)學(xué)期才好些。她到現(xiàn)在還非常羨慕走讀的同學(xué)懂鸵。但放假在家她的作息時(shí)間太沒(méi)規(guī)律，我根本管不了父腕。
網(wǎng)上搜搜專(zhuān)家的意見(jiàn)，其實(shí)也沒(méi)有統(tǒng)一的答案青瀑，初中生走讀或寄宿各有利弊璧亮。
走讀的利是
一痢法、可以與父母經(jīng)常見(jiàn)面，培養(yǎng)感情杜顺。
二、生活環(huán)境舒適
弊是：
一蘸炸、上下學(xué)中途浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間躬络。
二、孩子自律性不強(qiáng)的話(huà)搭儒，在家沒(méi)法認(rèn)真學(xué)習(xí)穷当。
寄宿的利是：
一、可以節(jié)省時(shí)間淹禾。
二馁菜、減輕家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)。
三铃岔、與同學(xué)有更多的相處時(shí)間汪疮，培養(yǎng)友誼。
四毁习、鍛煉孩子的自理自立能力智嚷。
弊是：
一、孩子可能不適應(yīng)影響學(xué)習(xí)
二纺且、與父母接觸少無(wú)法建立良好的親子關(guān)系
三盏道、對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理有的孩子會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)，容易造成心理疾病载碌。
有女兒住宿的經(jīng)驗(yàn)猜嘱，其實(shí)我都非常了解上面的利弊了，但還是拿不定主意嫁艇。
孩子大了朗伶，進(jìn)入青春期后，可能會(huì)出現(xiàn)叛逆步咪，遇到家長(zhǎng)更棘手的問(wèn)題腕让。
畢竟孩子也有選擇的權(quán)利，放學(xué)后征求下他自己的意見(jiàn)再做決定吧歧斟。
