剛拿到這本書，書名甚是吸引我。
作者在全書七個章節(jié)中介紹了美國世紀(jì)的創(chuàng)建蟋座，對于衰落的思考劳澄，相對大國的挑戰(zhàn)，中國的崛起等角度分析了“美國世紀(jì)結(jié)束了嗎蜈七？”這個極具爭論行的話題秒拔。
在我看來，美國世紀(jì)并未結(jié)束飒硅，而且砂缩，在較長一段時間內(nèi)，也不會結(jié)束三娩。
對于這個只有二百多年的歷史的國家庵芭，其發(fā)展速度是有目共睹的。在經(jīng)濟(jì)雀监，教育双吆，社會保障，科技發(fā)展等各方面会前，美國始終位于世界前列好乐。今天，我想就我最熟悉的教育領(lǐng)域談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
身為一名大學(xué)生瓦宜，從小學(xué)到高中蔚万，始終”滋潤在應(yīng)試教育的雨露下”，迫于升學(xué)的壓力临庇，終日在教室內(nèi)盡可能的吸收知識養(yǎng)分反璃，做大量練習(xí)題來提升自己學(xué)習(xí)能力，最終經(jīng)歷12年寒窗苦讀收獲了一份大學(xué)錄取通知書假夺。
想要實現(xiàn)素質(zhì)教育淮蜈，在如今國內(nèi)這樣一個大的教育體系下，短時間怕是很難實現(xiàn)吧已卷。到了大學(xué)梧田，反而很多同學(xué)都松懈了，在最適合學(xué)習(xí)以及提升自己的時間段悼尾，人卻倒退了柿扣。我相信世界上依舊存在很多國家在教育方面跟中國有相同的情形肖方。相對美國的教育闺魏，以及很多西方教育，卻要合理的多俯画。雖然不曾接觸析桥，但也聽到不少。比起一味灌輸現(xiàn)有知識，他們更加注重對孩子思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)泡仗。在大學(xué)之前埋虹，可以說所學(xué)文化課內(nèi)容是絕對沒有中國那么難的。通俗點說娩怎，中國教育好比告訴孩子一加一等于二后搔课，再不停讓孩子記住二加二等于四，四加四等于八等一系列問題截亦，而人家卻是引導(dǎo)學(xué)生讓他們自己探尋一加一為何等于二爬泥。隨后，需要自己大量查閱資料崩瓤，主動探索隨后的問題袍啡。我想對于十八周歲以前的學(xué)生來說，思維的開發(fā)比硬知識記憶更加重要却桶。
還有就是他們是真正做到素質(zhì)教育境输，旨在培養(yǎng)孩子德智體各方面能力。在美國的學(xué)校颖系，體育課和數(shù)學(xué)課同等重要嗅剖，甚至，更加被同學(xué)老師所重視嘁扼。在學(xué)習(xí)期間窗悯，也不會壓抑孩子情感表達(dá)，不存在早戀嚴(yán)重性的問題偷拔，尊重孩子自己的選擇蒋院，愛情是自己的，學(xué)習(xí)也是自己的莲绰，自己衡量欺旧，自己把握。我想蛤签，這對于一個人健全人格與感知情感是起到積極向上的作用的辞友。
美國的教育，就是對于孩子的思辨能力震肮，動手能力称龙，以及人生觀價值觀，身體素質(zhì)戳晌，情感表達(dá)等各方面的全面的培養(yǎng)鲫尊。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想再適合孩子的成長進(jìn)步不過沦偎。我們熟悉的世界名校（大學(xué)）疫向，美國也是占很大一部分咳蔚。到了大學(xué)，真正的挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)才剛剛開始搔驼，畢業(yè)比入學(xué)更難谈火。在這樣教育體系下培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，才能更快在各個領(lǐng)域發(fā)揮最大價值舌涨，帶領(lǐng)國家各方面迅速發(fā)展糯耍。這也是為何美國能攬獲眾多諾貝爾獎的原因吧。
一個國家科技的發(fā)展是不需要學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的書呆子的囊嘉，創(chuàng)新才是一個民族進(jìn)步的靈魂（以上內(nèi)容僅代表個人觀點谍肤，有些不夠全面或有所偏差的地方僅代表個人理解不當(dāng)）。
我始終認(rèn)為一個人的青少年階段是一生中最重要的階段哗伯，接受什么樣的教育決定一個人的未來荒揣，而所有的國民決定一個國家的未來。美國正確的教育理念（本人是十分認(rèn)可的）焊刹，人才的培養(yǎng)決定美國世紀(jì)快速到來并且能夠經(jīng)久不衰系任。在我看來價值觀與創(chuàng)造力是一個國家發(fā)展的核心。
本書看完虐块，各個方面提到較為全面俩滥，剖析深刻，很有說服力贺奠，也引發(fā)本人的很多思考霜旧。
