我和女兒背《詩(shī)經(jīng)》
女兒今年10歲了，我一直希望女兒能博古通今惠毁，尤其是古詩(shī)詞方面犹芹，希望她能做到熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟仁讨。整個(gè)高考語(yǔ)文改革也朝著古文傾斜羽莺，不從娃娃抓起，高考怎么能勝出呢洞豁？8歲的時(shí)候就買了全套育心經(jīng)典回家盐固，結(jié)果沒有堅(jiān)持多久那些書就擱置一旁了荒给。眼看著女兒越來越大，再不出手就來不及了刁卜。用什么方法才能堅(jiān)持古文學(xué)習(xí)呢志电？
我無(wú)意中翻到從書店買回來半年還是全新的《國(guó)學(xué)導(dǎo)讀·詩(shī)經(jīng)》，里面的解讀吸引了我蛔趴，我不由地?fù)u頭晃腦大聲讀了出來挑辆，還很有感情地讀那些解釋。想到自己也正在學(xué)習(xí)寫作孝情，很多時(shí)候語(yǔ)言缺乏文采鱼蝉，跟小時(shí)候沒有大量背古文有很大關(guān)系。何不現(xiàn)在開始背呢箫荡？想到此處魁亦，馬上行動(dòng)。將國(guó)風(fēng)里的第一節(jié)關(guān)雎大聲讀了幾遍羔挡，有意識(shí)地背誦洁奈。已經(jīng)有很多年都沒有背東西了，開始的時(shí)候還很吃力绞灼，怎么也記不住利术。
正在這時(shí)，女兒做完作業(yè)出來見我背詩(shī)經(jīng)背得那么艱難低矮，很好奇印叁，說：“媽媽，您怎么這么久還沒有背下來军掂？您看我喉钢，我讀幾遍就能背了×寄罚”于是她拿起書，反復(fù)讀了幾遍幔戏，然后試著背誦玛追，居然真的能背下來。我高興地對(duì)女兒說：“昕昕闲延，你太了不起了痊剖！你的記憶力太好了！你現(xiàn)在趕緊背東西垒玲，不然像媽媽這么大了背東西就難了陆馁。你看媽媽都背了很久還是背不下來。要不合愈，你從今天開始帶著媽媽背好嗎叮贩？”“好啊击狮，好啊，那我是你的老師益老”肱睿”女兒興奮地喊道。我心下竊喜捺萌，真是無(wú)心插柳柳成蔭暗刀！
在女兒的監(jiān)督下桃纯，我硬是把《關(guān)雎》這一節(jié)背下來了酷誓。女兒見我攻克了難關(guān)，也為我拍手叫好态坦。我想光背還不行啊盐数，還要默寫出來才算真正掌握。于是驮配，我又提出我們一起默寫出來娘扩。女兒興高采烈地率先默寫起來。我故意寫錯(cuò)了很多字壮锻，默寫完后讓女兒幫我批改琐旁。女兒也有幾個(gè)錯(cuò)了，但是她見我也有錯(cuò)猜绣，沮喪之情就沒有那么強(qiáng)烈了灰殴。
就這樣，我們每天背一節(jié)詩(shī)經(jīng)掰邢，一起學(xué)習(xí)一節(jié)的解釋牺陶，慢慢地，女兒的興趣濃厚起來辣之。有時(shí)候掰伸，我故意忘記這項(xiàng)事情，她便主動(dòng)提出來一起做怀估。后來我們還加進(jìn)去一首古詩(shī)狮鸭。在背的過程中，我們一起想象詩(shī)的畫面多搀，一起討論詩(shī)的解釋歧蕉。母女倆一起學(xué)習(xí)，效果就是不一樣康铭。
到現(xiàn)在惯退，我已經(jīng)拋開了為考試而學(xué)的功利性的心態(tài)，而是跟孩子一起感受《詩(shī)經(jīng)》的美从藤，感受古詩(shī)給我們帶來的快樂催跪。其實(shí)锁蠕，這也是我和孩子互動(dòng)的一種形式。由于一起學(xué)詩(shī)經(jīng)叠荠，我跟孩子的感情越來越好了匿沛。也更多地體會(huì)到孩子學(xué)習(xí)的不易，我也就沒有那么高的要求了榛鼎。沒有了壓力逃呼，孩子學(xué)得越來越輕松，成績(jī)反而更好了者娱。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性也增強(qiáng)了抡笼。這真的應(yīng)了那句古話：有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭黄鳍！
