課堂上師生要有對(duì)話交流沦偎，在這點(diǎn)上各個(gè)學(xué)科都是一樣的木张，這樣才會(huì)更有思考。這樣也便有了思維和語(yǔ)言訓(xùn)練煤蚌，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)更重要耕挨，因?yàn)樗季S是語(yǔ)言的內(nèi)核细卧。如果只為完成固定程序，提出問(wèn)題只為得到正確答案俗孝，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠酒甸。
1.把知識(shí)點(diǎn)變成即時(shí)的對(duì)話，句子成分中主謂賓定狀補(bǔ)赋铝，找例句，進(jìn)行訓(xùn)練沽瘦。十個(gè)句子革骨，一組，連搞三組析恋。 昨天這樣做良哲，就做了五個(gè)句子，孩子已經(jīng)掌握百分之七八十了助隧，他們的上課興味可足了筑凫。
2.早些時(shí)候，陪孩子閱讀并村，不也是這樣巍实，不是讓孩子做閱讀題的，而是在和他一起讀一起感受語(yǔ)言的趣味特色哩牍。 和赫爾讀故事棚潦，“哎呀”一個(gè)詞，我們表演好幾遍膝昆，我哎呀一次丸边，他哎呀一次，相互看看哈哈大笑荚孵。這一過(guò)程中妹窖，我們對(duì)于主人公驚訝的心理感同身受，對(duì)于詞語(yǔ)的表現(xiàn)力在這個(gè)過(guò)程中也體會(huì)深刻收叶。
學(xué)習(xí)的基本原則就是要鉆研微觀的細(xì)節(jié)事物從而來(lái)理解是什么促成了哲學(xué)宏觀上的問(wèn)題骄呼。_《學(xué)習(xí)之道》p104
學(xué)習(xí)是陪伴，是引領(lǐng)滔驾。一起陪伴孩子體會(huì)谒麦，感悟的語(yǔ)言的美妙精湛。
