人類的大腦會經(jīng)歷兩次發(fā)育高峰，一次在母親身體內(nèi)箩兽，第二次就是在青春期津肛，這時的大腦就像一個建筑工地，正在對大腦神經(jīng)元進行一次修剪汗贫，而且青春期的孩子面臨著生理發(fā)育帶來的身體變化身坐，以及學業(yè)壓力、老師和同伴認同的壓力落包。因此部蛇，家長這時候如果管教不當，孩子的情緒會很不穩(wěn)定妥色，
講個一位青春期女孩子和媽媽沖突的案例搪花，女兒正在專心的寫作業(yè)，媽媽關(guān)心的問:“削個蘋果給你吃嘹害，好嗎撮竿？”女兒說：“我不吃”恃剑”過了一會兒幢踏，媽媽興沖沖的削了個蘋果送給女兒，女兒扭頭就把蘋果扔到了垃圾桶里许师。這時房蝉，媽媽的心情可想而知，立即和女兒爭執(zhí)起來微渠。女兒轉(zhuǎn)過頭一字一頓的跟媽媽說：“我說過搭幻，我不吃，你有沒有尊重過我的想法逞盆！”媽媽似乎還沒有聽懂檀蹋，繼續(xù)跟女兒理論著。
這就是家長和青春期孩子沖突的典型畫面云芦，女兒所說的“你有沒有尊重過我”是矛盾的激發(fā)點俯逾，因為青春期的孩子正處于自我探索階段贸桶，“我是誰？我如何才能掌控自己桌肴？”這是他們聚焦的問題皇筛。父母過度的管教和控制會讓孩子產(chǎn)生反叛和厭煩。父母總是說：“你應該寫作業(yè)了坠七、你應該睡覺了水醋、你應該做什么了……”他們不希望你去告訴他，他們需要自己去探索灼捂，完成向成年人的過度离例。
父母與孩子發(fā)生沖突時换团，時常扮演這6種角色悉稠，命令者、武斷的法官艘包、威脅者的猛、說教和嘮叨者、萬事通和責罵者想虎，以上這些行為都沒有站在孩子的角度去理解他卦尊。做一個情緒穩(wěn)定平和的父母，尊重他舌厨、讀懂他岂却、理解他，放下控制裙椭，走進孩子的內(nèi)心躏哩，才會贏得彼此的尊重。當然揉燃，尊重孩子不是放任孩子扫尺，父母需要逐步給予孩子選擇的權(quán)利，并讓其承擔相應的責任后果炊汤，陪伴孩子去解決問題正驻，讓孩子在正確的價值觀的引導下自主成長。
