? ? ? ? 有老師常常說“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一碗水”。我想藻烤，這句話的本意是否說讓教師要不斷的學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿绻f教師（所接受的所有教師）有一桶水头滔，那么他再全部傳授給學(xué)生怖亭，學(xué)生也不可能完全能接受，隨著教師的傳授坤检，學(xué)生再傳授給下一代兴猩，接受的不斷流失，一代又一代的傳下來早歇，那么且不是這個(gè)水會(huì)越傳越少倾芝，那社會(huì)且不是要越來越退步。后來又有人說缺前，社會(huì)的不斷進(jìn)步要求教師不僅僅有一桶水蛀醉，而是要老師有一池的水，還要有源頭活水衅码，這樣教師才不能被淘汰拯刁。這種比喻我個(gè)人認(rèn)為比較恰當(dāng)，要求教師不斷學(xué)習(xí)逝段，不斷進(jìn)步垛玻。
? ? ? ? 教師在教學(xué)中，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)奶躯、進(jìn)步帚桩，教師才能永葆活力生機(jī)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡嘹黔。青春美貌會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而褪色账嚎，而只有知識與智慧會(huì)因時(shí)間而沉淀，愈發(fā)璀璨。我認(rèn)為郭蕉，教師和學(xué)生疼邀，應(yīng)當(dāng)是不斷相互砥礪，不斷前行召锈。教師的學(xué)習(xí)行為給學(xué)生做出了榜樣旁振，也激勵(lì)著教師去不斷探索，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下涨岁，以教師為榜樣拐袜，越學(xué)越深，教師鼓勵(lì)著學(xué)生不斷前行梢薪，師生相互激勵(lì)蹬铺，這就是教學(xué)相長吧！
? ? ? ? 閑暇之余沮尿，我也在思考丛塌，作為教師的我，究竟一輩子要交給學(xué)生什么畜疾？才能讓學(xué)生有用赴邻，哪怕是走入社會(huì)也能一輩子有用？細(xì)思過往啡捶，在我的求學(xué)生涯中姥敛，遇到過很多我生命中的貴人，從小學(xué)到初中瞎暑、從初中到高中彤敛、乃至大學(xué)，我記憶中那些最溫暖了赌，溫馨的場面墨榄，無不是老師對學(xué)生無私的幫助和對鼓勵(lì)，我至今還記得我生命中的那些貴人對我說的話是什么勿她？正是這些溫暖和鼓勵(lì)人心的話袄秩。讓我在求學(xué)的路上不再孤單，充滿著慢慢的正能量逢并，一路前行之剧。給予我能量最大的，不是批評砍聊，而是理解和包容后的一句平常的話語背稼。至今仍然記得，初中時(shí)我的語文老師盧老師玻蝌，在我曠課未到學(xué)校時(shí)蟹肘，當(dāng)天下午才到學(xué)校時(shí)词疼，盧老師單獨(dú)把我叫到學(xué)校的走廊上，詢問我為什么不上課疆前，我說了句“雨太大了寒跳，因?yàn)槲覜]有傘，一直躲雨竹椒，所以就沒有來”，盧老師只是輕聲對我說米辐，“不管怎樣胸完，來了總能學(xué)到一些東西”，簡單樸實(shí)的關(guān)懷話語翘贮，不是批評赊窥，而是包容關(guān)切的話語，讓人有了沒來上課后無盡反思和深深的悔恨狸页。至于初中的某科某個(gè)知識點(diǎn)是什么锨能？感覺是那一個(gè)知識點(diǎn)對現(xiàn)在的我最為有用，那真的還沒有覺察芍耘，隨著時(shí)光過往址遇，也許化著了我認(rèn)識世界和判斷事情的血肉依據(jù)，但更多的確是因?yàn)闊o用而遺忘斋竞。反思總結(jié)倔约，教師能交給學(xué)生，讓其一輩子能夠銘記和實(shí)用的是愛和鼓勵(lì)坝初，學(xué)習(xí)能力浸剩，至于某一個(gè)知識點(diǎn)，即使學(xué)生沒有學(xué)會(huì)鳄袍，沒關(guān)系 绢要，只要他有學(xué)習(xí)能力，未來也確實(shí)需要拗小，那他會(huì)很快學(xué)會(huì)重罪，如果沒有需要，大多數(shù)即使學(xué)會(huì)也會(huì)雖時(shí)間流逝而遺忘十籍，但是您的批評或不太得體的話語蛆封，卻會(huì)因此而讓一個(gè)學(xué)生從此走上輟學(xué)，喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)勾栗。所以惨篱，請多給您的學(xué)生盡量多的愛和鼓勵(lì)，培養(yǎng)培養(yǎng)他（她）學(xué)習(xí)能力吧围俘！
? ? ? ? 拋開國家對教師的具體要求砸讳，讓自己在某一個(gè)知識領(lǐng)域?qū)＞寥冢趯W(xué)多思，做一個(gè)充滿正能量的教師簿寂，這才是我最想要的漾抬。
