閱讀讓我們思考
? ? ? ? 通過閱讀《致青年教師》一書后我不在糾結(jié)因為有些書上的內(nèi)容沒有完全讀懂鸠窗，讀透妓羊，“懂”與“不懂”之間，是讀書最有意思的境界塌鸯。全都讀懂了侍瑟，一覽無遺唐片，那可能只能說明這本書內(nèi)容淺北；而完全不懂费韭，那有可能是你選錯了書茧球，或者是把今后才能讀懂的書搬到今天提前讀了。唯有“懂”與“不懂”之間星持，才有學(xué)習(xí)的空間與動力抢埋，在閱讀中一點點地感悟，或是如夢方醒督暂，才算得上是一種樂趣揪垄，才會激勵我們繼續(xù)多讀書直到弄懂，不要等到書到用時方恨少逻翁，知識都是一點一滴積累的饥努，作為年輕教師我們時刻需要學(xué)習(xí)去從別人的經(jīng)驗中塑造自己，教育可能真的充滿無限的遺憾八回，但我們需要盡最大的努力去彌補酷愧，育人是一件讓人快樂的事驾诈，人們常說教師是人類靈魂的工程師，為了我們教室里的每一個孩子我們需要的是全力以赴溶浴，育人是一件最偉大最甜蜜的事業(yè)乍迄。
勞動人民最光榮
? ? ? ? 通過閱讀《致青年教師》我知道學(xué)校不僅要教會孩子知識更是育人的場所，要教會孩子們生存士败，先求生存再求發(fā)展闯两，所以我認(rèn)為我們有必要教會孩子們必要的體力勞動。教會學(xué)生懂得敬重勞動拱烁，而不是鄙視勞動生蚁，勞動人民最光榮，從事各行各業(yè)的人都是在勞動戏自，都是在各自的崗位上發(fā)揮自己的光和熱邦投，都是在為國家做貢獻(xiàn)，工作吳非貴賤擅笔，所以我們要時刻學(xué)會勞動志衣，勞動人民最可愛。
一視同仁
? ? ? ? 我們經(jīng)常說讓孩子有一個好的習(xí)慣猛们，好習(xí)慣的孩子未來不會差念脯，因為一個人的教養(yǎng)就藏在她的習(xí)慣中，而一個人的基本教養(yǎng)應(yīng)當(dāng)在高中階段前就已經(jīng)形成弯淘，也就是說绿店，在青年時代甚至是更小的時候他的性格修養(yǎng)是什么樣，以后很可能就是什么樣庐橙。而性格的養(yǎng)成是和平時的教育息息相關(guān)的假勿，所以作為教師我們要時刻讓自己班的孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，當(dāng)然作為教師的我們知道自己平時有多忙态鳖，再忙也要記得我們還要自己家的孩子需要我們更多的關(guān)注转培，不要在日后給孩子留下遺憾，每天留給孩子的是只無休的等待浆竭，早上走的時候孩子沒有睡醒浸须，等晚上下班回來的時候孩子已經(jīng)睡下。當(dāng)自己的孩子邁入校門的一刻讓孩子們知道我是一名和所有同學(xué)一樣的學(xué)生邦泄，沒有任何特殊删窒，不要讓自己的孩子享受學(xué)校給予的任何特權(quán)。讓孩子接受正常的教育顺囊，讓他和同學(xué)們一樣肌索，對他的一生有好處。我的孩子由于平時不在身邊加上年齡小所以上學(xué)時我總惦記去看看她包蓝，身邊的同事說不要讓孩子有優(yōu)越感覺得有事情可以找媽媽驶社，所以在校期間我就沒在去看過她企量，除非特殊狀況。
學(xué)無止境
? ? ? ? 通過閱讀《致青年教師》我知道我們平時的日常工作所做的一切亡电，不過是遵守常識届巩。當(dāng)然，即使是常識份乒，也需要學(xué)習(xí)恕汇，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)與更新或辖，從學(xué)習(xí)中去少走彎路瘾英，閱讀是我們進(jìn)步最快的方式。
? ? ? 未來我要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何做一名合格教師和家長颂暇，讓孩子們每一天都有收獲缺谴，也讓自己能始終不被時代所淘汰。一直在努力……
