孩子們天生譬嚣，都是愛聽故事的，家長(zhǎng)從小給孩子們講故事钞它， 就是培養(yǎng)愛上閱讀的第一步拜银。熱愛閱讀可以提升思維、美學(xué)遭垛、人際交往各方面的綜合能力尼桶，使孩子受益終身。其實(shí)我們成年人耻卡，也都熱愛閱讀疯汁。親子閱讀的這個(gè)過程， 給家長(zhǎng)和孩子彼此都會(huì)帶來愉快的享受和情感的交流卵酪。
現(xiàn)在我們從閱讀的空間幌蚊、閱讀的時(shí)間和閱讀的內(nèi)容三個(gè)方面，給大家分享下閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)溃卡，
首先溢豆，我們講閱讀的空間。 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們環(huán)顧下家庭四周瘸羡， 看看我們的書籍漩仙，通常分布在什么地方？ ?我分享以下幾張照片犹赖。 家庭閱讀角的布置队他。
看到這樣的閱讀環(huán)境，相信每個(gè)孩子都會(huì)喜歡這樣的環(huán)境峻村。 閑來無事麸折，就會(huì)在這里自然而然的拿起幾本繪本，或者心愛的書籍來翻看下粘昨。環(huán)境對(duì)人的影響其實(shí)挺大垢啼，如果一個(gè)家庭窜锯，平時(shí)經(jīng)常看電視芭析，或者常常打游戲锚扎，這樣的孩子，通常也受環(huán)境的影響馁启，更喜歡看電視驾孔，玩手機(jī)，而不是看書进统。 而看電視通常被動(dòng)的接受助币，不動(dòng)腦子，更容易取得螟碎，孩子的習(xí)慣就是不愛思考眉菱。 或者玩手機(jī)成癮，享受不到閱讀的樂趣掉分，沉不下心來讀書俭缓。
孩子越小的時(shí)候，可塑性越強(qiáng)酥郭。在他們小的時(shí)候华坦，如果我們把閱讀的環(huán)境打造好， 讓他們?cè)谟|手可及的地方不从，能翻看到喜歡的書本惜姐。 他們會(huì)自然而然逐漸被書的內(nèi)容吸引上去。父母雙方椿息， 自己是否有人會(huì)喜歡閱讀歹袁。?
我們很多人在小的時(shí)候，應(yīng)該常常都能夠遇到這樣的情況寝优，那就是父母每天在你的耳邊嘮叨条舔，你快去寫作業(yè)，你快去看書乏矾，你快去學(xué)習(xí)孟抗，這樣翻來覆去讓人厭煩的督促的話語，而父母自己往電視機(jī)門前一坐钻心，或者電腦面前一坐凄硼，或者拿著手機(jī)使勁刷微信。那讀書這么好捷沸，你自己怎么不看呢帆喇。 所以環(huán)境的打造，一方面是閱讀書本的準(zhǔn)備亿胸，另一方面是一起親子閱讀的環(huán)境坯钦。孩子喜歡模仿大人，如果成人自己有閱讀的習(xí)慣侈玄， 那孩子喜歡閱讀可能就是渾然天成的習(xí)慣婉刀。
楊絳先生說他們家 錢媛從小的教育。楊絳一直都堅(jiān)持言傳不如身教序仙，小孩子是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)的生物突颊，生活中他們伉儷二人本身總是愛讀書，說女兒錢媛也猴兒學(xué)人潘悼，照模照樣拿本書來讀律秃，居然漸漸入道。
我們現(xiàn)在有6個(gè)書柜治唤，都裝了我們?nèi)胰烁髯缘臅?斷舍離棒动，目前我們減少購買，轉(zhuǎn)戰(zhàn)圖書館借書看宾添，或者聽電子書籍船惨。 我們家周末的時(shí)候，常常會(huì)煮一壺茶缕陕，孩子泡一杯巧克力牛奶粱锐， 大家在同一個(gè)空間里，各看各的書扛邑，孩子還喜歡在房間里放低低的背景音樂怜浅，陽光從大窗戶曬進(jìn)來，閱讀的環(huán)境讓人特別的放松愉悅蔬崩。大家也都可以感受到整個(gè)家庭的氣氛恶座，和睦而溫馨。
有一次舱殿，在我們閱讀完以后奥裸，孩子突然來一句，媽媽我們家現(xiàn)在的氣氛真好沪袭。當(dāng)時(shí)客廳里緩緩的音樂流動(dòng)湾宙，橘色的水晶燈下， 保溫茶壺在旁邊冈绊， 蒸汽攜帶著茶香裊裊上升侠鳄，大家面前都是自己喜歡的書本，大約某段文字也入了他的心死宣， 能感受到他內(nèi)心特別的滿足伟恶。
所以環(huán)境的塑造包括： 物理環(huán)境的打造和家庭閱讀的氛圍。
有了閱讀環(huán)境了毅该，書本都買了博秫， 有些家長(zhǎng)說潦牛，我小沙發(fā)也準(zhǔn)備了，書也買了挡育，孩子沒耐心看啊巴碗。第二部分，我們將閱讀的時(shí)間即寒。
一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)橡淆，需要不斷的重復(fù)來養(yǎng)成。我們現(xiàn)在每天都晨間打卡環(huán)節(jié)母赵，有些家長(zhǎng)逸爵，一早起來，還有忙2凹嘲，3個(gè)孩子师倔，忙早餐， 催促孩子刷牙洗臉施绎，穿衣服別磨蹭溯革，趕緊吃完，送去學(xué)校谷醉，才能喘口氣致稀。每天早晨過的像一場(chǎng)戰(zhàn)役，一忙起來俱尼，就忘記打卡抖单。 其實(shí)閱讀的習(xí)慣，和我們每日打卡或者寫晨間日記有些類似遇八， 我們培養(yǎng)自己在固定的時(shí)間矛绘， 在固定的地點(diǎn)，做固定的事情刃永。再忙货矮，我們肯定不會(huì)忘記刷牙，洗臉斯够，對(duì)不對(duì)囚玫。 這個(gè)已經(jīng)是我們的習(xí)慣， 不需要用毅力或者腦子去指揮，就會(huì)去完成的內(nèi)容。
?????? 最初的開始膳犹，家長(zhǎng)可以設(shè)定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。比較好的時(shí)間段铃在，可以選擇在晚上睡覺前，睡前親子閱讀可以成為一個(gè)睡前儀式的一部分。我們當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)很小的書架定铜，放在兒童床的旁邊阳液，把孩子的繪本，都整理在書架上宿稀。每天晚上關(guān)燈前趁舀，小家伙就自己去書架上選今天要看的書，可以選擇1~2本祝沸。 然后我們一起看。 他當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)字的越庇，我念給孩子聽罩锐，他看圖片，插畫卤唉。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣涩惑。有些孩子睡覺前要喝奶，有些孩子睡覺前桑驱，要聽故事竭恬。一旦成了習(xí)慣，就不會(huì)忘記熬的，今天還沒講故事呢痊硕， 他們記得比誰都牢。如果一件事情押框，我們可以重復(fù)3個(gè)月在持續(xù)岔绸，習(xí)慣就會(huì)逐漸養(yǎng)成了。
?????? 幼兒的時(shí)候橡伞，有一個(gè)階段盒揉，孩子會(huì)特別喜歡重復(fù)同一個(gè)故事，每天都是同一段兑徘。有時(shí)候家長(zhǎng)講的奔潰刚盈，講的都快吐了，他還要聽這一個(gè)挂脑。 這個(gè)階段其實(shí)是孩子秩序感建立的時(shí)候藕漱， 他們喜歡通過重復(fù)，來建立自己內(nèi)在的秩序感最域。從2~3歲開始講故事谴分，到孩子5歲左右的時(shí)候，這個(gè)閱讀的基礎(chǔ)基本上就打好了镀脂。
?????? 進(jìn)了小學(xué)以后牺蹄，在孩子完成作業(yè)以后，也可以每天有固定的閱讀時(shí)間薄翅。 這個(gè)時(shí)候的孩子沙兰，閱讀量會(huì)出現(xiàn)突飛猛進(jìn)氓奈。 不在滿足于繪本，開始向全文字的書籍開始拓展鼎天。閱讀時(shí)間舀奶，也不再限定在每天睡覺前。這個(gè)時(shí)候斋射，如果我們有帶孩子外出育勺，我們可以有意識(shí)的每次攜帶書籍， 在銀行排隊(duì)啊罗岖， 等坐車啊涧至， 外出吃飯等上菜的時(shí)間啊， 邊邊角落的時(shí)間桑包，可以利用出來南蓬。 利用零碎的時(shí)間，見縫插針的閱讀哑了。
????這樣孩子的閱讀習(xí)慣逐漸鞏固好赘方，以致他養(yǎng)成習(xí)慣，一天不看書弱左， 就感覺今天少了點(diǎn)什么窄陡。 自己喜歡出門隨時(shí)帶本書。?
? ?? 閱讀的時(shí)間科贬，還包括泳梆，每次閱讀多少時(shí)間比較合適。幼兒園的孩子榜掌，注意力時(shí)間比較短优妙，我們以培養(yǎng)興趣為主，在親子閱讀的時(shí)候憎账，就注意觀察孩子的注意力套硼。10分鐘左右就可以了。發(fā)現(xiàn)孩子被故事吸引住胞皱，雙方就可以互動(dòng)討論下邪意。 小學(xué)以后， 可以閱讀半小時(shí)左右反砌。那時(shí)候雾鬼，他已經(jīng)自動(dòng)閱讀了。 羅馬不是一天建成的宴树， 習(xí)慣也不是一天就培養(yǎng)好的策菜。期間也需要家長(zhǎng)的堅(jiān)持。有時(shí)候，自己下班回家又憨，還一通家務(wù)忙碌翠霍，到晚上只想快點(diǎn)睡覺， 累的不想說話蠢莺。 那我們給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)寒匙，分10分鐘給孩子，總是可以有吧躏将。 10分鐘情緒飽滿的閱讀時(shí)間锄弱， 其實(shí)這個(gè)過程，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)放松耸携。孩子很快就長(zhǎng)大了棵癣，現(xiàn)在回憶我們?cè)?jīng)頭蹭著頭，他抱在我懷里夺衍，一起講同一本書，已經(jīng)好遙遠(yuǎn)的回憶了喜命。?
最后我們來講一下沟沙，閱讀內(nèi)容的選擇， 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)壁榕，選好孩子"愛看"的第一批書矛紫，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
從孩子可以簡(jiǎn)單交流的時(shí)候牌里，就可以給孩子準(zhǔn)備布制的書籍颊咬，可以給孩子捏來捏去，有些地方還有有沙沙的聲音牡辽， 有些青蛙可以黏貼在池塘邊或者跳到水池中喳篇。太陽或者月亮可以輪流升起。 根據(jù)媽媽編的故事情節(jié)态辛， 孩子可以根據(jù)情節(jié)換位置◆锢剑現(xiàn)在這樣的拉拉書做的也很精致。從3歲開始奏黑， 給孩子準(zhǔn)備繪本炊邦。《卡梅拉的故事》熟史、 《忙忙碌碌鎮(zhèn)》馁害、《神奇校車》、《大衛(wèi)不可以》 《蚯蚓的故事》蹂匹，或者有些幫助孩子建立獨(dú)立吃飯碘菜，獨(dú)自睡覺、去醫(yī)院看醫(yī)生，去幼兒園生活炉媒。 等等這樣的繪本內(nèi)容踪区， 都是非常好的選擇。 這個(gè)時(shí)候的閱讀吊骤，可以用稍微夸張一點(diǎn)的方式缎岗， 比如講到老鼠的聲音, 講到不講衛(wèi)生，吃壞肚子白粉，就疼的传泊。。鸭巴。? 或者得意洋洋的聲音眷细。。鹃祖。用夸張的游戲的方式溪椎，來讀書，通常孩子們都瞬間愛上這個(gè)本書恬口。并且他們會(huì)模仿你講故事的方式校读，來進(jìn)行閱讀。 鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來祖能，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來歉秫，然后與孩子分析、討論养铸。經(jīng)常這樣做雁芙，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高钞螟。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系兔甘，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足筛圆。這個(gè)階段的孩子裂明，還喜歡貼紙書，和走迷宮的書太援。
?????? 從幼兒園到小學(xué)的過程中闽晦，可以有一些橋梁書， 文字和畫面各占一半提岔。臺(tái)灣有很多出版社仙蛉，做的橋梁書，都很精致碱蒙。 閱讀橋梁書一段時(shí)間以后荠瘪，他們會(huì)徹底進(jìn)入全文字的書本閱讀夯巷。 1，2年級(jí)的孩子哀墓，多半喜歡貓貓趁餐、狗狗、小熊之類的通話故事篮绰， 從繪本逐漸進(jìn)入到全文字的后雷。 還喜歡《米小圈》《笑貓日記》這一類描寫孩子們學(xué)校生活的書，或者《淘氣包愛彌爾》吠各，這個(gè)時(shí)候的孩子臀突，會(huì)選作者了，楊紅櫻的書贾漏， 鄭淵潔的書候学、楊鵬的書， 曹文軒的書纵散，沈石溪的動(dòng)物類故事梳码，等等很多，很多伍掀。8边翁，9歲，孩子們這個(gè)時(shí)候硕盹，進(jìn)入主動(dòng)選擇閱讀的內(nèi)容，不再是父母給他們看什么叨咖。 自己開始有意識(shí)的選擇書本瘩例。《福爾摩斯》甸各、《星球大戰(zhàn)》《野性的呼喚》垛贤，科技類，或者探險(xiǎn)類的書趣倾，他們開始迅速的拓展出去聘惦。家長(zhǎng)可以觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子儒恋，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境善绎。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久诫尽。"閱讀是一種求知行為禀酱，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行篩選排除外牧嫉，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容剂跟、類型和范圍减途，進(jìn)行人為的約束和控制。
?????? 如果希望他們主動(dòng)閱讀一些古典文學(xué)呢曹洽，可以采取引導(dǎo)的方式鳍置，先采用聽喜馬拉雅等方式，或者宗爸講堂等有聲讀物送淆，讓他們先聽税产，產(chǎn)生興趣以后，自己就會(huì)去翻這些書《西游記》,《中國神話故事》《城南往事》《草房子》坊夫；
?????? 孩子們的思維通常發(fā)展的都很快砖第，而且喜歡模仿。比如我現(xiàn)在聽樊登讀書以后环凿，他也開始跟著一起聽梧兼。閱讀的書籍，又開始上了一個(gè)臺(tái)階智听，比如《運(yùn)動(dòng)改造大腦》,《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》羽杰，《認(rèn)知天性》等等， 我聽的時(shí)候到推，他也跟這聽考赛。而且他不在滿足于自己書柜的書進(jìn)行閱讀，我們書柜的書莉测，阿加莎克里斯蒂颜骤；《可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》 《番茄管理法》，他也開始翻出來看看捣卤。之前他看我總是做PPT海報(bào)忍抽，自己又去把《玩轉(zhuǎn)PPT》 翻出來看看
?????進(jìn)入初中以后的孩子，孩子的閱讀又會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階董朝，《雙誠記》《基督山伯爵》《霧都孤兒》鸠项，伴隨年齡、閱歷的增長(zhǎng)子姜，閱讀內(nèi)容也會(huì)不斷拓展加深祟绊。
?????? 所以小的時(shí)候，父母只是攙扶著哥捕，打下一個(gè)閱讀的基礎(chǔ)牧抽。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。 然后固定重復(fù)的去執(zhí)行扭弧。 跟我們學(xué)習(xí)易效能行為習(xí)慣的培養(yǎng)是類似的阎姥， 一旦習(xí)慣養(yǎng)成以后， 后面他們就自己往這個(gè)方向發(fā)展鸽捻，并升華上去了呼巴。
? ?? 好的讀物能豐富孩子的心靈泽腮，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠衣赶，今后我們會(huì)更加努力诊赊，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，最終養(yǎng)成終身閱讀府瞄，?不斷從閱讀中碧磅，獲得內(nèi)心的平靜與力量。
