? ? 有一次崖蜜，小寶和媽媽出門旅游州胳。在等待動車的間隙，媽媽帶著她去了麥當勞吃薯條和漢堡酣溃。小家伙還有些得意的跟我視頻說“媽媽帶我吃薯條了”瘦穆。視頻的最后她跟我說：爸爸，我給你帶了寫字的紙哦赊豌，在感慨娃娃暖心的同時扛或，我也有個小疑問，究竟這小家伙要給我?guī)裁礀|西呢碘饼？
? ? 回家以后熙兔，她第一時間把帶給我的紙拿了出來，原來帶回來的是已經(jīng)撕成小碎片的薯條盒子艾恼。有些讓我哭笑不得住涉，當然也產(chǎn)生了一個疑惑，為什么是撕成碎片的“紙”呢钠绍？這個疑惑始終困擾著我沒有答案秆吵。
? ? ? 有一天我?guī)е毩晫懽值臅r候。一張A4紙五慈，被她撕成碎片開始寫字了纳寂，還鄭重其事的告訴我說：爸爸，就是要撕的很小泻拦，這樣才好寫字毙芜。
一個筆記本，我們會從左至右争拐，從上到下沿著線或者格子寫腋粥，而她或者從筆記本的中間，或者從右邊架曹，或者從下邊隘冲，有時甚至畫一個圈這一頁就算寫滿了。完全沒有我們所追求的字距绑雄，行距和段落展辞。
? ? 當我開始收拾她散落在沙發(fā)，書桌万牺，地板上的碎紙片的時候我的困惑忽然有了答案罗珍。這其實是小朋友空間感和頁面布局還沒有建立起來的時候正常反應嘛。就像我——一個不會畫畫的人脚粟，拿著一張畫紙畫一幅畫覆旱，該從哪里起筆都不知道。撕成碎片或許更能夠讓她能夠對紙張產(chǎn)生控制力核无。
? ? 從那以后扣唱，只要不是特別重要的文件，她愿意撕成什么樣的紙片來寫字畫畫都可以团南。她也開始嘗試把紙張撕成相對規(guī)則的形狀噪沙，我也沒有之前收拾她撕成碎片的紙張時的焦躁了。
? ? 感謝我的寶貝已慢，你的每一個動作都在引領爸爸思考和成長曲聂。我也爭取不錯過你的每一個成長細節(jié)。
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