孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候特別有時(shí)間觀念临梗，多一分鐘都不可以！
到玩的時(shí)候稼跳，沒有時(shí)間觀念盟庞，總覺得玩不夠！手機(jī)不是他主要的問題汤善，沒有手機(jī)也可以閑玩什猖、閑逛得悠哉悠哉......
我們可以做些什么呢？ 在網(wǎng)上看到了如下的提高孩子自律的方法：
1 定鬧鐘
“學(xué)習(xí)用鬧鐘红淡，玩耍時(shí)也要定個(gè)鬧鐘不狮，響了，停下玩耍锉屈，做題荤傲！不去學(xué)習(xí)，剝奪以后他玩的時(shí)間颈渊！”
思考： 對遂黍，玩耍也要定個(gè)鬧鐘终佛，當(dāng)然到了青春期的孩子不可能一響就停，至少提示一下雾家，（在他同意的情況下)铃彰，給予他人性的尊重，又讓他有玩耍的時(shí)間的觀念芯咧，適當(dāng)調(diào)整還是有操作性的!
2 讓孩子自己列個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
“該學(xué)的時(shí)候?qū)W牙捉，該玩的時(shí)候玩，如果不能在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成作業(yè)敬飒，那就犧牲玩的時(shí)間做作業(yè)”
思考：讓他自己列計(jì)劃邪铲，做自己的主人，不帶期望无拗，不帶干涉带到，注重耕耘的過程，千里之行英染，始于足下揽惹！讓他自己決定如果不能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，他有什么辦法約束自己四康！自我約束比他人約束要強(qiáng)太多搪搏！
同時(shí)，培養(yǎng)自律闪金，禁忌如下：
A? 不要總強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性疯溺！
我們以為，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要毕泌，孩子就可以如我們所說喝检，是嗎？
如果家長每天在孩子的耳邊嘟囔：為什么要好好讀書好好學(xué)習(xí)之類的撼泛， 導(dǎo)致孩子對你每天說的話一一抵抗了挠说，孩子的性格也會(huì)在父母一遍一遍的重復(fù)中變得急躁了起來，這些反而不利于孩子自律的養(yǎng)成愿题！
B? 家長適當(dāng)提醒损俭，但不要過多干預(yù)，家長點(diǎn)撥的時(shí)間和次數(shù)潘酗，可以拉開孩子的差距杆兵，不容小覷！
不可讓點(diǎn)撥變成啰嗦仔夺，有時(shí)一句就可能聽進(jìn)去了琐脏，說了很多，反而聽不進(jìn)！
C? 適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)日裙，家長不是監(jiān)工吹艇，是學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)者，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣昂拂！
孩子的成長需要父母的參與和陪伴受神，但孩子獨(dú)立、自主格侯、自律也是可以陪伴孩子一生的寶貴財(cái)富鼻听！讓這些能力成為孩子一生的習(xí)慣，孩子才會(huì)更加優(yōu)秀联四！
思考：很多的內(nèi)容確實(shí)有道理撑碴，但是還是有必要根據(jù)孩子不同的個(gè)性、成長階段一分為二地來看待碎连！
? ? ? ? ? 靈活變通灰羽！變則通！
? ? ? ? ? 很多道理鱼辙，看似很懂，可是不是那么回事玫镐，有時(shí)錯(cuò)了還不覺知......所以倒戏，要覺察!
? 關(guān)鍵點(diǎn)：能量上放任
? ? ? ? ? ? ? ? ? 聚焦孩子的優(yōu)點(diǎn)
? ? ? ? ? ? ? ? ? 非暴力溝通
