48002 王勝男小白Two.
圖片發(fā)自簡書App
咚嘟咕
第一次聽到《向日葵》
熱淚盈眶散
發(fā)出林靜老師的生命力量
第二次聽到《向日葵》
是同學分享的生命力量
在他的眼里似乎這一棵向日葵像她的孩子
對孩子的成長她充滿了希望
第三次是我第一次給孩子讀《向日葵》
他現(xiàn)在還太小
無法用語言和我溝通他的感受
可他卻給了我最真實的反饋
可他緊緊盯著我的聲音
時而皺眉頭 時而笑瞇瞇
這大概就是孩子對媽媽聲音的依戀
這大概就是聲音可以傳遞的力量
這大概就是向日葵生命的力量
等你長大后 讀給媽媽聽
前幾日孩子積食發(fā)燒
家里老人身體不舒服
那天恰好是我的生日
媽媽說 本想著給你包水餃吃 可我身體不舒服
她已經(jīng)哽咽得說不下去
看著孩子難受得一直求抱抱 哼哼唧唧無法入睡
那瞬間的無助感緊緊包圍了我壓迫著我
轉(zhuǎn)念一想
此刻我似乎可以成為媽媽的幫手孩子的依靠
成長或許就在這種時候吧
像一顆向日葵一樣吧
及時經(jīng)歷風雨黑夜
那都是成長的必經(jīng)之路
從一粒種子變成一棵向日葵
種子經(jīng)歷陽光陰天雨水大風天的洗禮
最終變成一顆沉甸甸的向日葵
成熟后又會變成種子
再次開啟新的旅程
像極了人生啊
循環(huán)往復
生生不息
