不認命杏糙，《哪吒》票房要沖30億慎王！一位特級教師的觀影啟示錄：每個孩子心里，都住著一個“哪吒”
這個暑期赖淤，想必您已經(jīng)被電影《哪吒之魔童降世》刷屏了。電影既是藝術谅河，也是生活咱旱，好的電影是一面鏡子，映射著對生活的體驗旧蛾、敘述和反思莽龟。對于教育者來說，這部電影究竟蘊含著哪些隱喻锨天？對父母和教師而言毯盈，我們又能從哪吒的故事中學到什么？觀影后病袄，杭州天杭實驗學校正高級教師搂赋、特級教師鄭英以“文本分析”般的精細態(tài)度，寫下了這篇觀后感......
《哪吒之魔童降世》這是一部笑點益缠、淚點脑奠、燃點相交織卻絲毫不違和不突兀的影片，片中的哪吒不再是我們腦海里正義凜然的小英雄模樣幅慌，而是顛覆性出場：
大大的豁牙宋欺、濃重的黑眼圈、頹喪的表情胰伍、“手插口袋齿诞，誰也不愛”的厭世臉、時不時來個惡作劇的狡黠之笑……這樣的模樣骂租，無縫對接了熊孩子的人設祷杈。
果真，他這次的出場渗饮，沒有鬧海但汞，只有鬧心。好在因為種種互站，最后他實現(xiàn)了逆風翻盤私蕾，涅槃重生。他的成長之路胡桃，給了世人諸多啟迪是目，尤其對于教育。
1
許多不在乎标捺，
其實是最后的尊嚴守護
哪吒總是一副滿不在乎的樣子懊纳，懶懶的揉抵，拽拽的，油鹽不進嗤疯，軟硬不吃冤今。
其實他清醒得很，也敏感得很茂缚。他清楚地知道戏罢，自己的付出或是努力往往會被他人否定甚至嘲諷，索性以一副無所謂的姿態(tài)給自己構筑一道防護墻——不是我要不到脚囊，是我自己不要——為自己守護最后一點尊嚴龟糕。
這道防護墻在起到保護作用的同時，也無形中阻隔了他與他人交往的通道悔耘，所以哪吒是孤獨的讲岁。
他渴望被尊重、被認同衬以、被接納缓艳，可惜屢屢求而不得。他自編打油詩“我是小妖怪看峻，逍遙又自在”阶淘，強裝快樂，是否真的自在快樂互妓，只有他自己清楚溪窒。
他的不在乎，不過是一種掩飾和自我保護冯勉，背后是深深的無助和孤獨澈蚌。有一個細節(jié)，哪吒喜歡雙手插兜珠闰。手本是身體中最靈活的部分，能傳遞各種信息瘫辩，將一雙傳遞信息的手插兜里藏起來伏嗜，比較隱蔽的原因是為了不讓對方看破自己的內心，實質上是一種警惕和自我保護伐厌。不在乎承绸，是最后防御和保護機制。
此前挣轨，他也嘗試過改變军熏，只是在別人眼里，這種改變太小了以致肉眼無法發(fā)覺卷扮，或是因為先前的成見而被曲解荡澎。
當哪吒真以為自己是靈珠投胎均践，負有神圣使命，要救天下于水火摩幔，便跟著太乙真人認認真真練習法術彤委，期待一日能降妖除魔。后來他也果真救了小女孩或衡，但世人給予他的不是擁抱的雙手焦影，而是棍棒和拳頭。
人的頹廢和放棄封断，都是從失望開始的斯辰。在付出真誠和汗水后，始終看不到與之相稱的結果坡疼，便容易使人懷疑付出和收獲的關系彬呻，進而懷疑自己不可能，最后發(fā)現(xiàn)“果真”不可能回梧，于是開始假裝不在乎废岂。
現(xiàn)實中也有許多這樣的“哪吒”，他們也曾像哪吒一樣努力過狱意，但最后丟盔棄甲湖苞，用痞氣和冷漠來偽裝強大。
曾遇見過一個讓我想放棄也想放棄自己的“哪吒”详囤，他自嘲“我是垃圾财骨，不，我是垃圾中的垃圾”藏姐，這是他最后的防線隆箩，搶在別人否定自己前否定自己，給自己最后一絲尊嚴——這是我自己定義的羔杨，不是你們來定義的捌臊。
對他，我堅持每天送他回家兜材，以免他在路上毆打其他孩子理澎；堅持每天為他買好早飯，以免他敲詐別人曙寡；堅持每天為他講一個哲理小故事糠爬，為的是給他以精神濡染……慢慢地，他愿意去改變举庶。
在他準備改變時执隧，我還事先給了他一點箴言。告訴他，人的改變尤其向好的改變是可貴的镀琉，但也常常伴有艱難峦嗤，期間會經(jīng)受惰性、挫敗滚粟、非議等重重考驗寻仗，每走一步都了不起，因為這一步往往是別人看不見凡壤。果真署尤，孩子在遇見艱難時，多了一份淡定亚侠，也或多一份堅定曹体。重重努力后，他成為了同伴們眼里熱心的大男孩硝烂。
我之所以笨拙地一直堅持箕别，只為一點，表明我對他的在乎滞谢。我們在乎孩子串稀，也在乎他們的在乎，便會聽見他們心靈的密碼鎖“吧嗒”一聲瞬間打開狮杨。
人最深層的心理動機母截，是渴望被在乎。一個人一旦感覺到自己被在乎橄教，便會渴望強大以求擔當清寇，力量會在那個瞬間醞釀或是爆發(fā)。
2
打破成見护蝶，
才能看得更真切
影片里的哪吒是魔丸轉世华烟，自帶神力，也自帶原罪持灰，且三年后注定遭受天劫盔夜。因為出生時是個肉球，且破壞力驚人堤魁，這讓陳塘關的百姓惶恐不已喂链，將之定義為“妖怪”。
凡為異族姨涡，皆為妖邪衩藤。這便是陳塘關百姓們根深蒂固的觀念吧慢，這種偏見以強大的力量裹挾著他們涛漂，蒙蔽了雙眼，也囿限了心靈。
哪吒本是一個天真的孩子匈仗，在他第一次翻出府門時瓢剿，不過想看看外面的世界。當他遇見一個同樣不諳世事純真無邪的小妹妹悠轩，便開心得和她一起踢毽子间狂。可當他伸手去觸摸這個世界時火架，世界狠狠給他以白眼鉴象。大人們紛紛如避瘟神一般四下逃散，受大人們影響何鸡，孩子們紛紛拿雞蛋和爛菜葉砸向他纺弊，聲聲罵他是“妖怪”。
眾人的目光和定義骡男，對于一個單純的孩子淆游，是撕扯不下的標簽。在一次一次的倭化和妖魔化之下隔盛，哪吒憤怒而又不甘地告訴自己：“你們說我是妖怪犹菱，我就做個妖怪給你們看！”滿是委屈吮炕，還有不甘腊脱，這是他對抗這個世界的宣言，也以此宣告自己的存在来屠。
哪吒“果然”長成了世人定義他的那個樣子虑椎。
由此可見，真正的魔俱笛，不是哪吒投胎的魔丸捆姜，而是被偏見蒙蔽了光明的心魔。偏見迎膜，存于無形泥技，卻傷人最深。如申公豹所說：人心中的成見是一座大山磕仅，任憑你怎樣努力都休想搬動珊豹。
影片里，承受偏見傷害的豈止哪吒一人榕订。
申公豹店茶，是元始天尊眾弟子中最努力的，本應被賞識劫恒，只因他是由豹子精修煉而來贩幻，一生得不到認可轿腺；
龍族，收服深海妖精丛楚，本應脫離苦海族壳，只因妖族出身，全族被困于龍宮（實則是天牢）趣些；
敖丙仿荆，救下百姓，本應被感恩坏平，只因暴露了龍族身份拢操，瞬間成了眾矢之的。
現(xiàn)實生活里舶替，偏見何嘗不是悄無聲息地主導著世人：假如你沒有考取好的大學庐冯；假如你年過三十而沒有成家；假如你沒有一份體面的工作……那么坎穿，你很有可能要承受周圍異樣的目光展父。
再看我們的教育，我們何嘗沒有過因為對一些孩子的刻板印象玲昧，而蒙蔽了自己雙眼栖茉，帶著偏見看待他們，定義他們孵延。
曾遇見過一個破壞力驚人的孩子吕漂，這種破壞力帶給身邊人的驚懼，類似于哪吒尘应，讓我苦惱不堪惶凝。直到一次去家訪，聽他父親一口一個“勞改犯”的叫罵犬钢，我才知道他長成這樣的深層原因苍鲜。了解真相前，讓我頭疼玷犹；了解原因后混滔，讓我心疼。
我們每一個人都可能是哪吒是敖丙是申公豹歹颓，都曾受過世人偏見的傷坯屿；又同時可能是陳塘關里的一庸眾，帶著偏見傷過人巍扛。我們不必甩鍋給陳塘關百姓领跛，因為他們并非始終懷著成見和惡意。只是力量弱小的人撤奸，在遇見不安全因素時吠昭，本能選擇自我保護鹅经，而無意中放大的潛在的威脅。
每個人怎诫，既定義別人，同時也被別人定義贷痪，當我們都帶著偏見去定義別人幻妓，便注定同時被別人的偏見所定義。
君不見劫拢，舔犢情深的李靖肉津，他深愛自己的兒子，卻在敖丙前來救了他們一家時舱沧，他依然上去扯掉敖丙的頭蓬和面罩妹沙，讓他的龍族身份暴露于當庭廣眾之下而被聲討，這是否也是一種成見熟吏？
假使每個人都愿意破除成見距糖，打開心靈的牢籠，讓心扉洞開牵寺，讓善意萌生悍引，便更容易發(fā)現(xiàn)他人的可愛和可貴，世間便多了溫情帽氓。
3
愛趣斤，看似柔弱，
卻有種神奇的力量
哪吒是不幸的黎休，深深孤獨浓领，但他又是幸運的，有無條件愛他的父母势腮。
先看父親李靖联贩，不多言辭，不茍言笑捎拯，甚至有點古板撑蒜，像極了中國父親的大多數(shù)。
李靖將哪吒關在府中玄渗，保護哪吒免于受外界的傷害座菠；
他上天庭苦求改天換命符，以便在哪吒遭受天劫時藤树，用自己的命換兒子一命浴滴；
他知道自己只有兩年，而哪吒的路還很長岁钓，于是對哪吒謊稱他是靈珠轉世升略，肩負斬妖除魔的使命微王，造福百姓，“哪怕不能看你長大品嚣，也想為你鋪好未來的路”炕倘；
在哪吒魔性發(fā)作時，他第一個挺身而出翰撑，用自己的雙手抵住兒子的火尖槍罩旋，既為救百姓，也為兒子減輕罪孽……
他自始至終都在斡旋眶诈，他接受注定的天劫涨醋，又教導兒子“別在意別人的看法，你是誰逝撬，只有自己說了才算”浴骂。
再看母親殷夫人，更是天下慈母的典范宪潮，傳統(tǒng)又現(xiàn)代溯警，持得了家，降得了妖狡相，在世人面前強大愧膀，卻把所有的溫柔展現(xiàn)在兒子跟前。
在哪吒出生時因天生的毀壞力而被人視為妖怪谣光，要求處死檩淋，對此，殷夫人不顧產(chǎn)后的虛弱萄金，瘋狂沖出來護住哪吒蟀悦；
因為忙于降妖，沒能更多陪伴氧敢，為此她深懷愧意日戈，穿上盔甲陪哪吒踢毽子，縱然被踢得遍體鱗傷孙乖，她依然快樂滿足浙炼，因為哪吒快樂；
作為母親唯袄，她懂得兒子弯屈，“你瞞得過別人，瞞不了娘恋拷，其實娘知道资厉，你是希望大家認可的，對嗎”蔬顾，因為懂得宴偿，所以慈悲湘捎。
在李靖夫婦眼里，哪吒是他們的兒子窄刘，不是任何其他窥妇，所以選擇無條件愛他。即便只有兩年娩践，也要帶他們的吒兒看盡世間繁華活翩。
他們始終信任兒子，信任是對受傷時最好的良藥欺矫，當一個人能被信任，便愿意表達溫柔和愛展氓，更愿意變得更美好以不辜負穆趴。
種種都是愛的具體詮釋。哪怕全世界都與你為敵遇汞，有父母無私的愛未妹，并堅定地站在你身后，你就能撐下去空入。
愛络它，果真有神奇的力量，如陽光歪赢，一落到哪吒心靈的枝頭化戳，那些枝葉便會生機盎然起來。正是這種無條件的愛埋凯，喚醒了那個假裝自己是妖怪的孩子点楼。
兩年后，當陳塘關面臨劫難時白对，哪吒挺身而出掠廓，頂起那座冰山，那一刻甩恼，是父母播下的愛和良善的種子在破殼成長蟀瞧，匡扶正義，拯救天下条摸。佛魔一念間悦污，若沒有父母的種種，只怕差那么一點點钉蒲，結局就可能要改寫塞关。
在最后告別之際，哪吒滿懷不舍地對父親說子巾，“我最大的遺憾就是沒能和您踢毽子”帆赢⌒⊙梗看似乖戾的哪吒，內心深處也有一塊溫柔的地帶椰于，這是父母用愛耕耘出的柔軟心地怠益。
如果教育中，面對一些誤入迷途的孩子瘾婿，我們也能在心靈上再走近一點兒蜻牢，多一點兒關懷，多一點期待偏陪，他們心靈的天空就可能會多一點兒晴朗抢呆。“一個最不被善待的人，最能輕易被打動笛谦，也最能識別善意抱虐。”
愛，看似柔弱饥脑，卻不可戰(zhàn)勝恳邀。
需要注意的是，愛是發(fā)自內心的灶轰，不摻雜任何目的谣沸，這樣才會一以貫之。許多時候笋颤，大人也曾表達自己的愛廓俭，可遇到一個具體情境又怒不可遏亿胸，幾番下來窟扑，孩子便會認為你這是在表演温鸽，是欺騙，結果又回到原點秉版。
4
?真正的愛贤重，
是讓孩子做自己
哪吒和敖丙，同時天涯淪落人清焕，都是對方唯一的朋友并蝗，都在孤獨中艱難成長，一個被排斥到瘋狂秸妥，一個被壓抑到絕望滚停。但不得不說，哪吒比敖丙幸福多了粥惧。
先看他們的老師——
哪吒有個本領高強又親和力爆棚的老師太乙真人键畴。老師教法術是其次，重要的是開心，妥妥的寓教于樂起惕。這個老師涡贱，生性樂觀，總是耐著心不斷變換教育方式惹想，以尋找最佳的方式幫助哪吒實現(xiàn)最優(yōu)的成長问词。
而敖丙的老師申公豹，因為自己的老師對自己的不欣賞而心懷怨念嘀粱，成了一系列不幸開端的始作俑者激挪。一個怨念深重的人，當了老師锋叨，多半消極或是嚴苛垄分。他對敖丙嚴加管教，每天有嚴格規(guī)定的功課和作業(yè)量娃磺，妖族是不會被認可的薄湿，所以要殺掉不承認你的人，只要能成功豌鸡，可以不擇手段嘿般。
再看他們的父母——
哪吒的父母前面已細述段标，現(xiàn)在看敖丙涯冠。敖丙的母親沒有出場，很有可能母愛的缺失逼庞，那就看他的父親——龍王蛇更。龍王時時告誡兒子要忍辱負重。他告訴敖丙赛糟，在魔丸入魔而大開殺戒時派任，趁機建功立業(yè)，以得到天庭的認可璧南，讓全龍族逃離龍宮這個“天牢”掌逛。
龍王不愛兒子嗎？當然愛司倚。如果不愛豆混，他不會忍痛挖下自己身上最堅硬的龍鱗，并匯聚全龍族最堅硬的龍鱗織成萬龍甲动知，護兒子平安皿伺。
只是這樣的愛太沉重，“我給了你這么多盒粮，給了你靈珠鸵鸥，給了你萬龍甲，你的命丹皱，不只是你自己的妒穴∷嗡埃”萬龍甲，是保護宰翅，更是枷鎖弃甥。
雖然敖丙是靈珠轉世，天賦異稟且勤學苦練汁讼，是乖巧懂事的好學生淆攻，但他的這種乖巧和懂事反倒格外讓人生疼。他沒有選擇嘿架，只能負重瓶珊，某種意義上，只是一個工具耸彪。
最后看看這兩種愛的區(qū)別吧——
為了封印哪吒的魔性伞芹，他被戴上了乾坤圈；為了守護敖丙的安全蝉娜，他被披上了萬龍甲唱较。
哪吒的乾坤圈，看似束縛召川，實則是保護南缓；敖丙的萬龍甲，看似保護荧呐，實則是束縛汉形。
這就是兩者之愛的本質區(qū)別。
最后的結果是倍阐，哪吒得到的愛概疆，改變了他的魔丸屬性，敢于做自己峰搪；敖丙得到的愛岔冀，改變了他的靈珠屬性，失去了自己概耻。直到哪吒大聲吼出：“我是魔丸使套，你一個靈珠，比我還慫嗎咐蚯？”敖丙才放下對自己妖族身份的成見童漩，做一回自己，與哪吒共同對抗天雷春锋。
愛的方式不同矫膨，成長的方向便不同。真正的父母之愛，是讓孩子做自己侧馅，追逐他自己的夢想危尿，煥發(fā)他自己的榮光。
5
讓孩子做自己馁痴，
才有成長的無限可能
哪吒曾深受偏見的困擾谊娇，嘗試種種努力去改變，向世人證明自己罗晕〖没叮可不論他怎么努力，依然被定義為妖怪小渊》ㄈ欤“那我干脆做一個妖怪給你看”，這是他妥協(xié)于世人的偏見酬屉。
如果你信了偏見半等，認了命運，你便會一生活在他人的目光之中呐萨，你的力量也會深受局限杀饵。
不敢做自己，是在精神上給自己設了限谬擦，這才是真正無法逾越的障礙切距。當一個人退到不愿超越自我的界限時，他就會為自己的不作為找出種種掩飾和借口怯屉。
直到他明白父母老師為他做的種種蔚舀，才恍然醒悟饵沧，原來真正的強大锨络，是勇敢做自己；原來真正的強大狼牺，是能保護自己愛的人羡儿。于是，他選擇遵從己心是钥，和自己和解掠归，和曾經(jīng)排斥、敵視過他的人和解悄泥。
此時的哪吒虏冻，用自己的力量去沖破世俗偏見的牢籠，不再強求世人的認同弹囚，也不再刻意證明自己厨相，而是“是魔是仙，我自己說了才算！”
那一刻蛮穿，他找回了自控的自信和力量庶骄，是心靈上的主動成長，真正意義上的成長践磅，是在施展力量的同時懂得自我約束单刁。
那一刻，他才真正發(fā)揮出了神力府适，腳踩風火輪羔飞，臂繞混天綾，手執(zhí)火尖槍檐春，在烈焰中變出三頭六臂的模樣褥傍，憑一己之力，托起了即將毀滅陳塘關的冰山喇聊。
最終他克服了魔性恍风，拯救了全城百姓。他撕碎換命符誓篱，孤身赴死朋贬。這樣的義舉，在拯救世人的同時窜骄，也實現(xiàn)了一次自我救贖锦募，讓自己的身姿，站立成一個頂天立地的英雄邻遏。
他的朋友敖丙糠亩，本來一直生活在全族的寄望里，直到被哪吒那句“你是誰准验，只有你自己知道”喚醒赎线，才終于找回了本心。這一刻糊饱，他才是真正的靈珠垂寥，活出了自己。
人無法選擇出身另锋，于是許多人把自己的庸碌歸過于命運的不公滞项。《哪吒》告訴我們夭坪，每個人都是命運的導演文判，也是唯一的主角，一生如何演繹室梅，全憑自己戏仓。無論面臨怎樣的困境潭流，我們仍舊有選擇的機會，選擇做怎樣的自己柜去。
我們的教育對象灰嫉，是一個個生動活潑、各不相同的人嗓奢。假如我們能盡自己所能去喚醒他們讼撒，鼓勵他們做自己，為他們打開精神發(fā)展的視界股耽，那么每一個都有成長的無限可能根盒。如此，他便愿意自己奔跑物蝙，哪怕路邊沒有掌聲炎滞。
這樣，每個孩子都會發(fā)現(xiàn)自己存在的獨特意義诬乞，對自己有信心册赛，不怕與別人一樣，也不怕與別人不一樣震嫉，篤定做自己森瘪，宣告大寫的“自我”的存在。
《哪吒》是一個隱喻：每個孩子心里票堵，都住著一個哪吒扼睬，都有他個人的偉大愿望，一旦條件成熟悴势，這個愿望就會激發(fā)出驚人的力量窗宇，讓孩子義無反顧去追逐。我們能做的種種特纤，就是為了這個條件的成熟军俊。
作者 |?杭州天杭實驗學校?鄭英
文章來源?| 人民教育
責任編輯 | 李心卓
