中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)中19，胡利娜艾船，持續(xù)讀書打卡第11天，今日讀書《不用督促的學(xué)習(xí)》高每，讀書頁(yè)碼215--221頁(yè)屿岂，讀書收獲：今天復(fù)看做家務(wù)活的好處，再次感嘆自己認(rèn)知的偏頗鲸匿。做家務(wù)能很好的培養(yǎng)孩子邏輯能力爷怀，比如洗碗，要先收拾碗筷带欢，是一個(gè)一個(gè)的拿运授，還是幾個(gè)幾個(gè)的拿烤惊，或者是小碗摞大碗，大碗摞盤子吁朦？這個(gè)過(guò)程鍛煉孩子的觀察能力柒室、判斷能力，和建立自己做事的基本方式方法逗宜。
拿進(jìn)廚房雄右，是先放旁邊，回來(lái)收拾餐桌纺讲，再回去浸泡臟碗擂仍，等碗泡好了洗，還是先把碗泡上刻诊，再出去收拾桌子防楷，回來(lái)直接洗？這是統(tǒng)籌安排的過(guò)程则涯，訓(xùn)練孩子的系統(tǒng)思維能力。
洗碗的時(shí)候冲簿，是先洗碗里粟判，再洗碗邊，到碗周峦剔，到碗底档礁，還是沒(méi)有順序，隨便洗洗吝沫，或是在洗碗的過(guò)程中呻澜，不同形狀的碗的洗法以及粘連不同廚余的不同情況如何處理，訓(xùn)練孩子的分析判斷能力和復(fù)雜信息處理能力惨险。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)洗碗羹幸，收拾廚余和清理洗碗臺(tái)的完整過(guò)程要求，其實(shí)訓(xùn)練孩子的全局觀和大局觀辫愉，這個(gè)過(guò)程中孩子的系統(tǒng)思維能力得到實(shí)踐的訓(xùn)練栅受。
