上一篇我們已經(jīng)大概梳理了孩子不愛學(xué)習(xí)的最主要原因鳍怨，好奇心被扼殺鹅髓，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一邊是孩子內(nèi)心缺乏學(xué)習(xí)的熱情表現(xiàn)出來(lái)就是不夠積極主動(dòng)京景，而另一邊家長(zhǎng)如熱鍋上的螞蟻急得的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)窿冯，培訓(xùn)班報(bào)了一大堆，不只傷錢還傷人确徙。福建某小區(qū)五年級(jí)男孩與媽媽因上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班發(fā)生矛盾被媽媽錯(cuò)手殺死醒串。隨后媽媽跳樓，母子雙雙斃命鄙皇。近年來(lái)因教育引起親子之間的矛盾沖突逐漸升級(jí)芜赌。
打開網(wǎng)頁(yè)搜索教育輔導(dǎo)作業(yè)跳出的網(wǎng)頁(yè)報(bào)道可謂千奇百怪，除了惡性事件時(shí)有發(fā)生伴逸，家長(zhǎng)們的崩潰無(wú)奈躍然紙上缠沈。我倒是真的被深深地震撼，原來(lái)對(duì)孩子的成績(jī)竟然重視到如此喪心病狂的地步错蝴，我不僅想問一句洲愤，我們的爸爸媽媽當(dāng)初也沒有這樣輔導(dǎo)我們，這不現(xiàn)在我們都活的好好的嗎顷锰？當(dāng)時(shí)社會(huì)上關(guān)于“獨(dú)一代”的各種負(fù)面評(píng)價(jià)甚囂塵上柬赐，最夸張的是說(shuō)中國(guó)將要?dú)г?0后這一代的手里。
我并不是沾沾自喜官紫，而是這是事實(shí)肛宋，哪一代都有時(shí)代造就的鮮明特征，我們應(yīng)該客觀地對(duì)待新生代以我們以往的經(jīng)驗(yàn)作為參考輔佐他們?cè)谌松牡缆飞媳任覀冏叩母h(yuǎn)更高束世，而不是野蠻粗暴地用我們當(dāng)年的眼光經(jīng)驗(yàn)形成的牢籠羈押他們酝陈，我們是應(yīng)試教育的受害者，作為家長(zhǎng)應(yīng)該把主要精力放在塑造孩子健康向上的人格方面而不是僅僅盯著他（她）們的成績(jī)毁涉，凡是可以量化的技能分什么時(shí)候都可以學(xué)沉帮，而錯(cuò)過(guò)孩子最佳的習(xí)慣及認(rèn)知形成階段就是此生無(wú)法彌補(bǔ)的損失。老家有句俗話講“別只顧低頭扒拉姜框薪丁，卻不管稱上的數(shù)量”遇西。連農(nóng)村老太太都能懂得簡(jiǎn)單道理你卻在拼命糾結(jié)。
小學(xué)初中的課程是最最基礎(chǔ)的严嗜，能學(xué)好自然是最好的粱檀，學(xué)不好家長(zhǎng)要幫助孩子找原因一起制定詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，給孩子時(shí)間給孩子相對(duì)的自由漫玄，給孩子信心鼓勵(lì)更要有懲戒茄蚯，讓他（逐漸）形成自己的系統(tǒng)思想压彭，并有計(jì)劃有步驟地評(píng)估孩子的進(jìn)步。一定要設(shè)置孩子喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)模式渗常，跟孩子商量探討壮不，幫助他（她）一點(diǎn)點(diǎn)找到自己，恢復(fù)自信皱碘。家長(zhǎng)所站的位置既要讓孩子感受到關(guān)心又不能對(duì)孩子形成壓力询一，適可而止。一定要明白孩子現(xiàn)在的成績(jī)不是現(xiàn)在造成的癌椿，而是在現(xiàn)在之前的某個(gè)時(shí)間段就已經(jīng)埋下了種子健蕊，現(xiàn)在是結(jié)果不是原因。現(xiàn)在開始改進(jìn)也不是現(xiàn)在見效而是將來(lái)的某一天踢俄。莊稼春種秋收缩功，成績(jī)也是一樣，現(xiàn)在播下種子生根發(fā)芽茁壯才會(huì)開花結(jié)果都办，而不是種子一放下去就會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)嫡锌。輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候孩子也要經(jīng)歷一個(gè)接受理解消化吸收的過(guò)程。而你在旁邊咄咄逼人的態(tài)度讓孩子精神處于高度緊張狀態(tài)根本就無(wú)法集中注意力思考問題琳钉，膽顫心驚唯恐一個(gè)不小心又被罵成豬腦或者遇上更激進(jìn)的家長(zhǎng)可能還要受皮肉之苦势木。
我們之所以在孩子身上耗費(fèi)大量的心力這是有原因的，這也是一種病槽卫。是由我們習(xí)慣于向外尋找關(guān)注對(duì)象忽視自我不會(huì)內(nèi)觀不重視當(dāng)下這一秒的力量造成的跟压。（這個(gè)我們會(huì)在后面專門分析討論）凡是對(duì)孩子要求超嚴(yán)格的家長(zhǎng)他（她）對(duì)孩子的教育方式都是從自己的原生家庭復(fù)制下來(lái)的胰蝠，很多問題多的家長(zhǎng)都是小時(shí)候不怎么管歼培，覺得孩子差不多懂事需要管的時(shí)候，之前所有的不良習(xí)慣已經(jīng)形成茸塞，而自己也是隨著年齡的增長(zhǎng)切切實(shí)實(shí)感受到生活的艱難躲庄，常常會(huì)發(fā)出要是我當(dāng)初以前再努力一點(diǎn)肯定會(huì)過(guò)的比現(xiàn)在更好，并不是你現(xiàn)在過(guò)的不好即使過(guò)的好也會(huì)覺得不好钾虐，這是因?yàn)槿藢?duì)美好生活的期待永遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)噪窘，也等于排斥現(xiàn)在的自己，這樣就可以為自己營(yíng)造我本來(lái)很好的假象以抵消對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的失落感效扫。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度重視也正是將自己要是早知道生活這樣苦就早早努力的這種假設(shè)映射在自己的孩子身上倔监，，不斷地強(qiáng)化你一定要努力你一定要努力菌仁，卻無(wú)法幫助孩子將這種所謂的努力轉(zhuǎn)化成切實(shí)可行具體到怎么開始第一步的行動(dòng)浩习。就在這樣日復(fù)一日的抱怨中自己和孩子在相互消耗中度過(guò)這個(gè)可怕的循環(huán)直到孩子成為父母再次重復(fù)這樣的循環(huán)。
事實(shí)上济丘，這個(gè)循環(huán)是可以打破的谱秽。首先要學(xué)會(huì)欣賞自己孩子身上的閃光點(diǎn)不只盯著他（她）的成績(jī)洽蛀，就等于你完成了對(duì)自己一半的救贖。況且更多的時(shí)候并不是孩子不好你是用希望孩子更好的借口控制孩子的行為以體現(xiàn)你作為家長(zhǎng)的權(quán)威疟赊。
理到這里郊供，心里多多少少會(huì)有點(diǎn)思路了吧！身為家長(zhǎng)近哟，我們需要真正改造的是自己驮审，讓自己成為更好地自己之后再輔助孩子成為更好地他（她）自己。
我體罰過(guò)女兒但從來(lái)沒有因?yàn)槌煽?jī)懲罰過(guò)她吉执，不是因?yàn)樗煽?jī)好头岔。而是我知道成績(jī)好只是表象，我們需要找出造成成績(jī)不好的原因再針對(duì)性制訂改進(jìn)計(jì)劃然后再將每個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)化才可以具體開始執(zhí)行鼠证，這是針對(duì)她沒有時(shí)間觀念讓她自己細(xì)化的計(jì)劃峡竣。分享出來(lái)供大家參考，同時(shí)期待我們的每一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子都能找出造成這個(gè)結(jié)果的真實(shí)原因慢慢改正量九，從被迫學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)适掰，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，家長(zhǎng)做家長(zhǎng)該做的事荠列，而不是將所有的目光都集中在孩子身上类浪。
