"叛逆"這個(gè)詞，是用高高在上的視角雷绢，來(lái)看待孩子行為的泛烙。它的潛臺(tái)詞是，我是對(duì)的翘紊，你是錯(cuò)的蔽氨，你必須順從于我，不然你就是叛徒帆疟，你就是大逆不道鹉究。（我個(gè)人不喜歡這個(gè)詞，我覺(jué)得應(yīng)該把它改成孩子的自我防御踪宠，但為了方便閱讀自赔，我將用帶引號(hào)的"叛逆"來(lái)闡述）。
"叛逆"的歷史
中國(guó)古代第一重罪叫"忤逆"柳琢，一方面指冒犯绍妨、違抗之意润脸；二指不孝順、叛逆之意他去。如果毙驯，一個(gè)人被判"忤逆之罪"，是要斬首示眾的灾测。這背后的目的是爆价，自上而下的灌輸孝與忠的思想，維護(hù)一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治媳搪。這樣看來(lái)铭段，今天已經(jīng)進(jìn)步太多了，至少不會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話(huà)而判以極刑秦爆。
這個(gè)頭開(kāi)的有點(diǎn)沉重序愚，接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊的"叛逆"。
父母與孩子的關(guān)系
說(shuō)"叛逆"就不得不說(shuō)鲜结，今天中國(guó)普遍的親子關(guān)系模式。我有一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骰钅妫改概c孩子就像是奴隸主與奴隸精刷，奴隸主會(huì)提供給奴隸吃穿住行，但是必須要奴隸聽(tīng)自己的話(huà)第煮，而奴隸也只能聽(tīng)從命令肌蜻，有一天奴隸覺(jué)醒了淑蔚，說(shuō)，我要自由纫事！這時(shí)，奴隸主崩潰了所灸。他對(duì)奴隸說(shuō)丽惶，以前我對(duì)你那么好！給你吃給你住爬立，你竟然不忠于我钾唬，你傷害了我的感情！你不是個(gè)好奴隸侠驯，必須受到譴責(zé)抡秆！想一想，我們的父母難道不是這樣嗎吟策？指揮著孩子學(xué)習(xí)儒士，替孩子做主，選擇工作檩坚，選擇配偶着撩，干涉婚姻诅福，想左右孩子的一切。孩子為了自我防御睹酌，從而反抗权谁，我們就說(shuō)他們"叛逆"、不孝憋沿！
只有不聽(tīng)話(huà)才是叛逆嗎旺芽？
再來(lái)看看我們的孩子。我已經(jīng)做了五年的老師辐啄，在接觸過(guò)的孩子里采章，我分為兩種，一種是敢與"叛逆"的壶辜，另一種是不敢"叛逆"的悯舟。
敢與"叛逆"的孩子表現(xiàn)出不可一世的一面，你說(shuō)東砸民，他偏往西抵怎，你說(shuō)這樣才是對(duì)，他就故意往錯(cuò)里做岭参。這樣看來(lái)反惕，孩子是缺乏判斷力的，不理性的演侯。但他的目的也非常明顯姿染，就是要擺脫控制。反觀秒际，家長(zhǎng)又理性到哪里去呢悬赏？看不到孩子的需求，對(duì)自己的信念娄徊，一意孤行闽颇。
不敢"叛逆"的孩子。他們常常表現(xiàn)出聽(tīng)話(huà)的姿態(tài)寄锐，但是他們會(huì)在暗地里反抗进萄。例如，你讓他去做一件事锐峭，他會(huì)很聽(tīng)話(huà)的去做中鼠。不過(guò)這個(gè)過(guò)程他會(huì)出現(xiàn)拖延、遺忘沿癞，甚至?xí)室庾龅牟缓迷汀７浅Ｆ毡榈囊粋€(gè)現(xiàn)象是，有一類(lèi)孩子椎扬，學(xué)習(xí)上看起來(lái)非常用功惫搏，也聽(tīng)老師的話(huà)具温，上課聽(tīng)講，完成作業(yè)筐赔，都很認(rèn)真铣猩，但就是成績(jī)不好，并且很難提高茴丰。如果深入了解达皿，這些孩子的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)贿肩，他們非常討厭學(xué)習(xí)峦椰。但是不敢用不學(xué)習(xí)來(lái)反抗家長(zhǎng)和學(xué)校，只能暗地里采取不用心的策略來(lái)進(jìn)行無(wú)聲的反抗汰规。
"叛逆"是怎樣發(fā)生的
敢不敢"叛逆"汤功，取決于孩子是否覺(jué)得自己已經(jīng)有力量，來(lái)對(duì)抗父母溜哮。一個(gè)孩子大約3歲時(shí)滔金，開(kāi)始形成自己的獨(dú)立意識(shí)，開(kāi)始對(duì)父母說(shuō)"不"茂嗓。但是餐茵，在初步的對(duì)抗中，孩子會(huì)意識(shí)到自己在父母面前是弱小的在抛，他們不得不屈服钟病。但是萧恕，追求獨(dú)立的本能不會(huì)停止刚梭。直到青春期，他們開(kāi)始意識(shí)到自己變強(qiáng)大了票唆，因此會(huì)再次表現(xiàn)出"叛逆"朴读。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，敢"叛逆"的孩子比不敢"叛逆"的孩子更有自信走趋，更成熟衅金。
"叛逆"是控制的產(chǎn)物
孩子"叛逆"的目的，是不想再按照家長(zhǎng)的意志生活簿煌，想要獨(dú)立自由的成長(zhǎng)空間氮唯。本質(zhì)上，是針對(duì)父母控制自己的一種防御姨伟。
如果沒(méi)有來(lái)自外在的控制惩琉，孩子自然就不會(huì)擺出這種防御的姿態(tài)。我現(xiàn)在帶的學(xué)生都是初中生夺荒，理論上都是"叛逆期"的孩子瞒渠，但沒(méi)有一個(gè)會(huì)向我展現(xiàn)出他們的"叛逆"良蒸。因?yàn)椋瑥氖贾两K我都把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子們伍玖，從不試圖控制他們嫩痰，反而得到了他們的尊重。
因此"叛逆期"的說(shuō)法很誤導(dǎo)
我們通常把"叛逆"窍箍，分成三個(gè)時(shí)期串纺。3歲的"執(zhí)拗期"、9到10歲的"準(zhǔn)大人期"和10到13歲的"反叛期"仔燕。這是按照孩子的表現(xiàn)分的造垛，我覺(jué)得這樣分并不準(zhǔn)確，或者說(shuō)并不適合中國(guó)的現(xiàn)狀晰搀，而且這樣的說(shuō)法很容易讓人產(chǎn)生誤導(dǎo)五辽。
據(jù)我的觀察，中國(guó)的孩子無(wú)論哪個(gè)年齡段都存在著"叛逆"外恕。從3歲到30歲杆逗，甚至更大。與父母對(duì)著干不在少數(shù)鳞疲。
而"叛逆期"這種說(shuō)法罪郊，也很容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)。感覺(jué)"叛逆"似乎是人在成長(zhǎng)過(guò)程中的必然階段尚洽，根本就是孩子自己出了的問(wèn)題悔橄。這恰恰讓很多父母規(guī)避了自己的責(zé)任，不但不自我反省腺毫，還把所有的問(wèn)題都推倒了孩子身上癣疟。
缺乏安全感讓家長(zhǎng)的控制欲暴增
為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越"叛逆"呢？答案是家長(zhǎng)的控制欲越來(lái)越強(qiáng)潮酒【χ浚看看現(xiàn)在的孩子，基本上沒(méi)有自己的空間急黎，各種輔導(dǎo)班扎狱、特長(zhǎng)班、以及學(xué)習(xí)的壓力勃教。這些多數(shù)都是父母的意愿淤击。而導(dǎo)致這一結(jié)果的正是父母沒(méi)有安全感。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有安全感時(shí)故源，他就會(huì)努力控制局面污抬，不讓自己進(jìn)入失控狀態(tài)⌒娜恚控制孩子就成了很多父母的首要任務(wù)壕吹。
"叛逆"的孩子很孤獨(dú)著蛙，很需要愛(ài)
這是發(fā)生在去年的一個(gè)故事，對(duì)我觸動(dòng)非常大耳贬。那時(shí)我還在開(kāi)輔導(dǎo)班踏堡，有一個(gè)初三的女孩兒，非常"叛逆"咒劲，口香糖顷蟆，改裝校服，張揚(yáng)的發(fā)型腐魂。讓我印象更深刻的是帐偎，冬天她只穿一件單褲子，還露著腳脖子蛔屹。一開(kāi)始我們的相處也很困難削樊，她瞧不起大人的一切。后來(lái)我跟她講了我的"叛逆"之路兔毒，并表示理解后漫贞，我們的關(guān)系慢慢的緩和了。
有一次晚自習(xí)育叁，她和一個(gè)初一的男孩兒因?yàn)橥骠[迅脐，打起來(lái)了。男孩兒哭了豪嗽，放學(xué)后男孩兒把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅鈶嵕蛠?lái)找這個(gè)女孩兒算賬谴蔑，沖到教室把這個(gè)女孩罵了一頓。我一邊勸一邊安撫這位媽媽龟梦。好說(shuō)歹說(shuō)終于把這位媽媽勸走了隐锭。回到教室变秦，準(zhǔn)備安慰這個(gè)女孩兒成榜。本以為她會(huì)大發(fā)脾氣框舔。結(jié)果她站起來(lái)蹦玫，委屈的跟我說(shuō)，"我媽媽從來(lái)沒(méi)這樣保護(hù)過(guò)我刘绣！"樱溉，一下子就哭了。我當(dāng)時(shí)心都碎了纬凤，真想抱住她福贞！可惜我是男老師。眼睛紅著停士，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)挖帘。
課間時(shí)完丽，我給孩子們做的房樹(shù)人的心理投射繪畫(huà)。這幅畫(huà)就是這個(gè)女孩兒畫(huà)的拇舀，從小鳥(niǎo)逻族、汽車(chē)都反應(yīng)出她十分想離開(kāi)這個(gè)家！骄崩。
