【生活育兒案例】

昨天我剛剛經(jīng)歷了這樣個情境：一個孩子在游樂場摔倒了崖技，哭著到跑到媽媽跟前說逻住，我不能動了，我不能動了迎献，媽媽看了看孩子瞎访，說你這不是跑過來了嗎？怎么不能動了吁恍，一邊說著一邊躲閃著孩子装诡，孩子緊追著躲閃的媽媽，哭著繼續(xù)說我不能動了践盼，我不能動了鸦采。

如果你是這個媽媽，你會怎么樣咕幻，也可以說一下孩子需要的是什么渔伯？

【某媽解答】

媽媽一：他可能真的哪里不舒服，先確認有沒有受傷肄程，再看看他到底想要什么锣吼？

媽媽二：孩子需要媽呀給予安全感…可以擁抱一下他，并贊美一下你真棒蓝厌，自己摔倒了立馬站起來了玄叠。哭 的話拓提，可以再問下摔哪了读恃？確認是否真得受傷。然后告知下次注意一點代态，就不會摔著了寺惫。也許孩子不痛立馬就不哭了。點點頭蹦疑。

媽媽三：1西雀、說媽媽剛剛一直在看你呢，看到他摔跤了歉摧，表示關注艇肴；2腔呜、弱化摔跤影響并夸獎，說：喲再悼，寶寶搶了大元寶啊核畴，還很勇敢地站起來！3帮哈、安慰并引導寶寶說清問題 膛檀，摟到懷里表示安慰，來娘侍，我們擦擦眼淚咖刃，一起看看寶寶剛才摔到哪里了，并教給他怎么說身體部位名稱憾筏，4嚎杨、經(jīng)檢查無傷，寶寶還哭氧腰，跟寶寶說寶寶一定嚇一跳才哭的枫浙，對不對，給予安慰古拴，哪里都能動了箩帚，寶寶好了，不用害怕黄痪，病把他逗樂紧帕；若有傷無大礙，告訴寶寶小心桅打，并且很快就會好起來的是嗜，要勇敢。

【媽媽做法點評】

很高興三位媽媽的分享挺尾！同時替你們的寶貝高興鹅搪，有一位愿意學習體諒自己的媽媽！解決孩子的問題遭铺，突破點是作為父母的我們是否懂得孩子丽柿，值得高興的是三位媽媽都能從孩子的角度入手〉嘟「媽媽一」航厚，你的視角更多的是擔心的視角，這個視角是大部分媽媽的常規(guī)做法锰蓬，同時有些媽媽會過度關心，給孩子造成緊張感眯漩，這個度需要媽媽把握好芹扭。在擔心之余你想到了看看孩子到底需要什么這是值得肯定的麻顶。「媽媽二」舱卡，你的處理及回答中看到了你是一個比較努力學習的媽媽辅肾，從你的回答中看到了相對專業(yè)的一部分，比如說安全感轮锥、贊美矫钓、接納以及情緒。從這部分可以感覺到你的育兒觀念整體應該比較好舍杜，生活中對孩子的應該有相對較好的接納度新娜，為你點贊。從你的處理中你用身體語言給到了孩子愛既绩，發(fā)現(xiàn)了孩子處理此事過程中的可挖掘之處概龄，并給予具體的肯定。再根據(jù)孩子的表現(xiàn)進一步判斷孩子的情況饲握。后面的提醒部分是大部分媽媽私杜，最放不下的，因為擔心總是習慣告訴孩子該怎樣做救欧，對于孩子而言任何的行為都是自我學習的過程衰粹，有時做為家長可以以退為進，給孩子自己決定思考該怎樣做的機會笆怠，并給到孩子信心铝耻。「媽媽三」你和媽媽二前面的處理有異曲同工之妙骑疆，值得一提的是在后面你給到孩子鼓勵田篇。如果在前半部分能夠根據(jù)實際情況，給孩子反饋會更好些箍铭，如果你確實在關注孩子泊柬，可以告訴孩子你看到他摔了，如果沒有要表示理解并愿意詢問具體情況诈火。另外兽赁，當下孩子在情緒之中可能不是一個好的引導身體部位學習的時機。非常棒的是在后面的處理中你給孩子的情緒找了一個出口冷守，嚇一跳刀崖，這個出口也許孩子會接受，也許會引導孩子說出為什么更多的感受拍摇。

【專業(yè)老師做法】

這件事情是我昨天親歷的亮钦，大家也許注意到這個孩子是跑過去找的媽媽，后面還緊追著躲閃的媽媽充活。媽媽的處理方式是在用大人的視角去處理蜂莉，認為孩子跑過來就沒有問題了蜡娶，那里都是可以動的，媽媽認為孩子在鬧映穗，所以在躲閃窖张，情緒上有些不耐煩。媽媽只是在用自己的頭腦解決問題蚁滋，沒能去感受一下孩子宿接。從這個孩子而言這一行為最主要的是在尋求媽媽的關注。一直在索求來自媽媽的那份關愛辕录。孩子在努力走近媽媽睦霎，讓媽媽能夠感受到自己，但是媽媽卻沒能意識到踏拜。當我走過去碎赢， 跟他說，你摔到了速梗，不能動了是嗎肮塞？他點點頭，我問他那我扶著你坐下姻锁，我們看看那里不能動了好嗎枕赵？他點點頭，我們坐下來位隶，我讓他把不能動的地方給我看看拷窜，他拉起左右腿的褲腿給我看了膝蓋，我摸摸說哦涧黄，是這里不能動了啊篮昧，那我用手給膝蓋點動的力量就可以了，他說要創(chuàng)口貼笋妥，還要噴噴的藥水懊昨。我解釋當流血或者很紅很紅的時候需要這樣，他今天這樣只需要我用手給膝蓋一點力量就可以了春宣。并告訴他酵颁，你非常愛惜自己的身體，相信你以后會盡量保護自己的身體減少受傷的月帝，對嗎躏惋？他點點頭，最后我拉過媽媽嚷辅，每人用一只手摸摸孩子的膝蓋簿姨，告訴他，有力量了簸搞，可以動了款熬。去玩吧深寥。孩子一下就輕松下來攘乒，愉快的去玩了贤牛。

【總結】

在這件事的處理中，首先接納了孩子當下的情緒则酝、需要殉簸。運用了同理心，與孩子共同查看孩子所敘述的傷情沽讹，雖然知道沒有大問題般卑，但是愿意和孩子一起去面對，這樣和孩子建立了充分的信任關系爽雄，后面跟孩子解釋傷的情況及處理方案的時候蝠检，孩子就非常愿意接受了。理解了孩子因為未知領域?qū)ι眢w的擔心挚瘟，并借此引導孩子保護自己叹谁，給孩子足夠信任。當我們信任孩子的時候乘盖，孩子就源愿意信任我們焰檩。整個問題的處理大概五分鐘，而孩子和媽媽要求關注的這個過程持續(xù)了大約十分鐘订框。所以析苫，讓我對孩子的愛中多一份接納、理解穿扳。也許帶娃會更美妙衩侥！有機會愿意與大家一起分享！也歡迎更多的媽媽矛物，把自己的心得分享出來茫死，讓我們一起走在育兒的路上！

另外泽谨，從這個孩子的訴求中璧榄，我能感覺到孩子過往有受傷的經(jīng)歷，而且記憶猶新吧雹，在這份記憶中孩子有對傷情的理解骨杂。還有一個更深的記憶，是媽媽以往受傷的重視給孩子留下了深刻的記憶雄卷。所以孩子此次更多的是想感受曾經(jīng)的那份關注那份重視搓蚪！如果媽媽在未來的日子里不能及時發(fā)現(xiàn)這一問題，那么孩子以后也許會有用受傷或夸大傷情來尋求關注的可能丁鹉。與對媽媽愛的渴望和受傷來比妒潭，孩子也許更需要前者悴能！