? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我如果愛你
? ? ? ? ? ——2018渡渡鳥首屆知行之旅心得
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王凱帆
渡渡知行之旅的伙伴們12天的相知相聚伐蒂，在大家的依依不舍中落下帷幕。一路上我們暢所欲言痴奏、欲飲、欲食案糙、欲購……共同歡樂料祠、共同跋涉、共同成長权均，那么多珍貴的畫面都印刻在對(duì)河西走廊的記憶里顿膨。
今天早晨，沒有預(yù)想中的深深酣睡叽赊，早早醒了恋沃，心里不自覺地回憶著旅行中的一幕幕。
翻開旅行之前預(yù)先發(fā)給渡渡工作組的簡短心愿單必指，再盤點(diǎn)自己旅行所得囊咏，實(shí)在是大大超出預(yù)想。
出發(fā)前心愿：
1塔橡、是最大心愿也是最大動(dòng)力梅割，就是要見到“渡渡鳥”韓謹(jǐn)老師！
2葛家、提升“知行合一”的行動(dòng)力户辞。
3、雨欣能和大志哥哥癞谒、心心底燎、寧寧成為朋友。
旅行中的收獲：
1弹砚、聆聽隨時(shí)隨地的“媽媽課堂”双仍。不僅僅是“見到”渡渡鳥，而且“吃喝玩樂”都在一起桌吃，一路上遇到的任何事情朱沃，出現(xiàn)的任何情緒，都可以成為媽媽們深入思考、暢所欲言交流的切入點(diǎn)逗物。 因?yàn)橛辛硕啥渗B的壓軸點(diǎn)評(píng)搬卒，在好多事情上，媽媽們都有了更深入的認(rèn)知敬察。
2秀睛、感受媽媽共育的強(qiáng)大力量。媽媽們平時(shí)基本處于日復(fù)一日單獨(dú)面對(duì)自己的孩子的狀態(tài)莲祸，再全面細(xì)致耐心的媽媽蹂安，也難免會(huì)有匱乏和焦慮的時(shí)候。知行之旅的媽媽們來自不同的地方锐帜，有不同的性格田盈、不同的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)、從事不同的職業(yè)缴阎，是一塊營養(yǎng)全面色彩絢麗的媽媽大地允瞧，孩子們能從這塊大地上汲取到更為全面的營養(yǎng)、有更加廣闊的視野蛮拔。
困擾著雨欣的學(xué)習(xí)生活的一個(gè)問題述暂，在渡渡鳥媽媽和廈門王霞阿姨共同的分析解答下，終于在心里真正釋然了建炫。
3畦韭、榜樣的力量。
雨欣從小愛畫畫肛跌，上了初中后畫畫時(shí)間就少了艺配。這次旅行，背著畫本衍慎，畫了個(gè)過癮转唉。這和渡渡大家庭中一眾媽媽對(duì)她的贊美鼓勵(lì)，大志哥哥稳捆、Summer姐姐赠法、大湯圓姐姐的影響帶動(dòng)也有直接關(guān)系。小孩子在自己喜歡事物上都是渴望得到認(rèn)可與指導(dǎo)的眷柔，何況還有心心期虾、寧寧、Aaron驯嘱、Olivia、登登等一小眾迷弟迷妹們的追捧索畫喳坠，更讓她的虛榮心得到了滿足鞠评。
一個(gè)人最喜歡的事物里，潛藏著最好的自己壕鹉。對(duì)于雨欣來說剃幌，通過“畫畫”聋涨，獲得了小小的成就感、與同樣愛畫畫的朋友有了深度交流與共鳴负乡，提升了對(duì)“畫畫”這件事的認(rèn)知牍白，這都是非常珍貴的心理體驗(yàn)。
附：哥哥姐姐語錄
Summer姐姐：沒關(guān)系抖棘、大膽畫茂腥，別怕丑，怎么丑怎么來切省，我們畫畫時(shí)就專門挑那種長著非常多皺紋的看上去很“老丑”的臉畫最岗，完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)那種線條也很美、極具魅力朝捆。（當(dāng)時(shí)雨欣在給Summer姐姐畫像般渡，Summer太美了，雨欣不敢下筆芙盘，生怕畫丑）
大志哥哥：你畫技再好驯用，永遠(yuǎn)有比你畫技更好的人。繪畫與文學(xué)儒老、音樂等任何藝術(shù)形式一樣蝴乔，最重要的是思想的表達(dá)。
這只是我聽到的贷盲，私下的讓雨欣寫吧淘这。
4、觀“別人的媽媽”渡渡鳥的親子鏈接方式巩剖。
茶姐的《觀寧寧》铝穷、慧輝的《哥哥專輯》都很好地詮釋了大志、心佳魔、寧三人的特點(diǎn)——既能在獨(dú)處時(shí)自得其樂曙聂、又能在群體中親切融合，既能體察到別人的需求給予適時(shí)幫助鞠鲜、調(diào)解矛盾宁脊，又不刻意為之，很快就成了知行路上大小伙伴們特別信賴和喜歡的朋友贤姆。他們一家人在路上完全沒有形影不離榆苞，渡渡鳥媽媽總是在媽媽們中間玩著聊著，哥哥是縱覽全局清點(diǎn)一隊(duì)人馬的殿后大將軍霞捡，心心寧寧在小孩堆里摸爬滾打也不互相粘著坐漏。那么媽媽是如何與孩子們鏈接呢？冰凍三尺非一日之寒，讀過《媽媽是什么》的人都知道赊琳，渡渡鳥對(duì)孩子的教育影響是見縫插針街夭，以小見大式的。我們都感到旅行途中她幾乎沒有關(guān)注過孩子們吃飯喝水穿衣等事情躏筏，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)能把自己照顧得很好板丽，但是只要遇到她認(rèn)為需要給孩子們引導(dǎo)分析的事情，總要選擇合適的地點(diǎn)和方式趁尼，和孩子們深入交流埃碱。隨著孩子的成長，對(duì)媽媽的愛的要求弱卡，也從最簡單的親親抱抱乃正、飲食穿著，上升到了精神哺育婶博，所以媽媽們也一定要升級(jí)“媽媽力”瓮具，孩子們才能生活獨(dú)立、精神獨(dú)立凡人，思想自由名党，親子之間充滿愛與信賴。
通過觀察渡渡鳥一家人挠轴，我認(rèn)識(shí)到：沒有“別人家的孩子”传睹，只有“別人家的媽媽”。
5岸晦、我變得更愛自己的媽媽
渡渡鳥說：“你永遠(yuǎn)不可能贊美一棵樹欧啤，卻唾罵它扎根的土地，因?yàn)槟鞘撬膩硖幤羯稀邢隧！庇泻芏嗤榈耐昀锒加羞z憾和對(duì)媽媽無法釋然的地方，我也是其中一分子冈在。通過“晨晨月光石”事件（參看慧輝的《大人集團(tuán)和小孩子共同體》）我領(lǐng)悟到倒慧，只有從理解父母、愛父母的角度去重新解讀童年里不愉快的經(jīng)歷包券，自己才有可能獲得圓滿的幸福纫谅。因?yàn)槿绻粋€(gè)人否定自己的出處，就算表面再成功溅固，只要懷有對(duì)自己來源處不幸的感覺付秕，他的幸福鏈條就是不完整的，也不可能得到真正完滿的侍郭、全然的幸福盹牧。
6俩垃、心靈美育
青海湖上空的彩虹励幼、鳴沙山的大漠汰寓、星辰，興之所至的舞蹈苹粟，哥哥收藏的音樂有滑，沙漠星空下分享聶魯達(dá)的詩，渡渡鳥深邃又智慧的引領(lǐng)嵌削，時(shí)時(shí)處處毛好，我們在一起分享、感受苛秕，被“美”滋養(yǎng)著肌访、震撼著。
首屆知行之旅結(jié)束了艇劫，但是伙伴們的友誼和緣份才剛剛開始吼驶，相信大家會(huì)在做媽媽這條路上始終一路同行，共同成長店煞。最后蟹演，我想用舒婷的《致橡樹》來表達(dá)渡渡鳥一家親子關(guān)系對(duì)我的啟示以及自己今后的努力方向。
《致橡樹》
舒婷
我如果愛你——
絕不學(xué)攀援的凌霄花顷蟀，
借你的高枝炫耀自己酒请；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲鸣个；
也不止象泉源
常年送來清涼的慰籍羞反；
也不止象險(xiǎn)峰，
增加你的高度囤萤，
襯托你的威儀昼窗。
甚至日光
甚至春雨
不，這些都還不夠
我必須是你近旁的一株木棉阁将，
作為樹的形象和你站在一起膏秫。
根，相握在地下做盅；
葉缤削，相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過吹榴，我們都互相致意亭敢，
但沒有人
聽懂我們的言語
你有你的銅枝鐵干，
象刀象劍也象戟图筹；
我有我紅碩的花朵帅刀，
象沉重的嘆息让腹，
又象英勇的火炬
我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；
我們共享霧靄流嵐虹霓扣溺；
仿佛永遠(yuǎn)分離骇窍，卻又終身相依
這才是偉大的愛情，
堅(jiān)貞就在這里
愛
不僅愛你偉岸的身軀锥余，
也愛你堅(jiān)持的位置腹纳，
足下的土地。
