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一、開發(fā)利用影響資源在歷史與社會(huì)教學(xué)中的意義
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二荚虚、開發(fā)途徑和范圍
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社會(huì)渠道：文體局薛夜、環(huán)保局等
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還有《故宮》《大國崛起》《百年中國》《中國歷史與社會(huì)名人》《世紀(jì)戰(zhàn)爭》《回首二戰(zhàn)》《百年叱咤風(fēng)云錄》《文化 藝術(shù) 真像》《四大文明》《鳳凰大視野系列》《美國歷史頻道人物志系列節(jié)目》《探索發(fā)現(xiàn)系列節(jié)目》
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地理風(fēng)光里面有《山水長安》《北緯30度 中國行》《舌尖上的中國》
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師生合作：利用寒暑假給學(xué)生布置搜索資源
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三、基本原則
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四版述、具體應(yīng)用
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利用了《舌尖上的中國 麥客》視頻資源
問：讓你印象深刻的是什么梯澜？麥客主要在中國的哪些區(qū)域工作？當(dāng)?shù)氐娘嬍呈悄男┰核俊?/p>
上傳中腊徙，請(qǐng)稍候…
耕海牧漁里播放日本人釣金槍魚的視頻來探討為什么日本漁業(yè)資源豐富？
插播視頻日本捕魚視頻（優(yōu)酷）
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《中國地形區(qū)》播放了地理中國的片段
《長征》四渡赤水播放了相關(guān)視頻
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