最近發(fā)生一個事故：一位在校大學(xué)生退敦，自己把石頭裝満雙肩背包壹将，然后到水庫邊，用鐵鏈捆綁雙腳，背上雙肩包自沉于水庫金刁。當(dāng)他失蹤多日的消息以這種慘烈的結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，所有的人被驚呆了：是什么华匾？令得這個青春年華的年輕人采取這種絕決的方式別世构罗？什么東西刺激了他？或者什么東西也刺激不了他溪北？他的心麻木了桐绒，所以夺脾，失去往前走的信心和勇氣。
那么茉继，我們這個時代出問題了嗎咧叭？我們的教育出問題了嗎？我們倡導(dǎo)的價值觀出問題了嗎烁竭？物質(zhì)極大的豐富了菲茬，精神卻墜落懸崖，我們回溯上世紀(jì)九十年代派撕，那時候的一個調(diào)研婉弹，對我們可有啟示？
為了弄清德育與智育對人的影響终吼，讓更多走上父母這個崗位的人明確在家庭里怎樣教育孩子镀赌。早在1995 年，中國青少年研究中心曽對我國148 名杰出青年做了一份調(diào)查际跪，他們分別是：中國十大杰出青年商佛、全國青年科學(xué)家、全國杰出青年企業(yè)家垫卤、全國青年科技標(biāo)兵威彰、全國青年崗位能手、全國十佳少先隊輔導(dǎo)員等等優(yōu)秀青年代表穴肘。
在梳理歇盼、統(tǒng)計問卷資料時發(fā)現(xiàn)：多數(shù)杰出青年來自普通的勞動者家庭，他們各自的父母受教育程度并不高评抚，社會職位也很普通豹缀，但他們卻在教育孩子方面取得了非凡的成功，他們的成功就是：除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)慨代，還特別關(guān)注對孩子的人格品質(zhì)教育邢笙。
調(diào)查問卷顯示，這些杰出青年的父親們小學(xué)文化程度的占37.84%侍匙，初中文化程度的占20.95%氮惯；母親不識字的占39.19%，小學(xué)文化的占20.95%想暗。
在職業(yè)方面妇汗，父親職業(yè)為農(nóng)民者占27.7%，職業(yè)為工人者占25.68%说莫；母親的職業(yè)為農(nóng)民者占37.16%杨箭，家庭婦女者占22.3%，由于歷史的原因储狭，這些杰出青年的父母多數(shù)沒有機(jī)會接受較高的教育互婿，但調(diào)研過程中捣郊，這些杰出青年一致反映，他們的父母在做人方面給自己的影響最大慈参，其人格品質(zhì)呛牲，尤其是誠實、進(jìn)取驮配、勤奮侈净、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，深刻影響孩子的積極向上人生態(tài)度僧凤，以及蘊(yùn)育孩子各種品德的形成，使子女終生受益元扔。
可見躯保，家庭教育里，家長最應(yīng)該做的事情就是把做人的教育放在第一位澎语。對孩子進(jìn)行家庭教育主要抓什么途事？從失敗和成功的家庭教育案例分析中，被確定下來的家庭教育中心內(nèi)容是：抓德育擅羞、智育尸变、體育、美育和生活勞動教育减俏，全面發(fā)展和提高孩子的素質(zhì)召烂。德育，是孩子的靈魂教育娃承，是他長大后做人的根本奏夫。
我們看到很多不應(yīng)該發(fā)生的大學(xué)生沖動殺人的慘案，這些孩子不但沒有被父母培養(yǎng)成”合格品“历筝、”優(yōu)秀品“酗昼，他們反而成了“殘次品”，甚至是”危險品“梳猪。
在生活中麻削，家長怎樣教會孩子做人？怎樣培養(yǎng)孩子高尚的道德品質(zhì)呢春弥？
1呛哟、把教育孩子學(xué)習(xí)做人放在最重要的位置，家長和老師都要培養(yǎng)這種自覺性惕稻，對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生竖共，要充分肯定其品質(zhì)中的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生誠實做人俺祠；對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生公给，發(fā)現(xiàn)其做人的”暇疵”借帘，要及時給予批評指正，以幫助其修正品格淌铐，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生肺然；
2、孩子是看著父母這個榜樣成長的腿准，你希望孩子成為一個高尚的人际起，你先做高尚的人；
3吐葱、尊重孩子是一個獨(dú)立的生命個體街望，他（她）不僅僅是你的孩子，他的生命來源于你弟跑，但并不歸屬于你灾前，讓孩子有自我成長和選擇的空間吧。
被尊重的生命孟辑，才是有價值和會創(chuàng)造價值的生命哎甲。
