昨晚掷贾，先生在復(fù)習(xí)功課，1個(gè)月后考試4門荣茫，對(duì)于離開校園10多年的人來說想帅，不得不承認(rèn)，記憶力有壓力的啡莉。于是我想起課程中關(guān)于記憶力的練習(xí)港准。也給他來了個(gè)2分鐘記憶力挑戰(zhàn)。
游戲結(jié)束后咧欣，我給他解釋了影響記憶力的5因素浅缸，他很感興趣，也不困了魄咕。這時(shí)我趁熱打鐵衩椒，又來了個(gè)短文思維導(dǎo)圖記憶。他對(duì)腦圖徹底折服了哮兰。也連連稱贊我毛萌。這樣的稱贊為數(shù)極少的。
受此鼓勵(lì)喝滞，今天在做腦圖前阁将，我告訴自己，一定按老師的標(biāo)準(zhǔn)去做右遭，修正以前繪圖的隨性做盅。在這樣的自我要求下缤削，自我介紹，做了3份吹榴，終于勉強(qiáng)通過吧僻他。
第1份 信息全，中心圖三色又醒目腊尚。拿起來看看，發(fā)現(xiàn)左邊線條有點(diǎn)生硬满哪。重新來婿斥。
第2份 信息全，中心圖三色又醒目哨鸭，線條也流暢很多民宿，整體布局也對(duì)稱。但發(fā)簡書時(shí)像鸡，突然想起活鹰，中心圖名字沒有和名字鏈接。萬般不愿的情況下只估，又重來一份志群。
第3份 信息精簡了不少，因?yàn)槔哿嘶赘啤５峭瓿珊蟾杏X清爽很多锌云。所以內(nèi)容要精簡，也是我的思維導(dǎo)圖需要提升的部分吁脱。
思維導(dǎo)圖的制作前后與過程中桑涎，是一場(chǎng)主動(dòng)思考、自我覺察兼贡、不斷精進(jìn)的過程攻冷。
在整理自己的過程中，發(fā)現(xiàn)家庭比重突出遍希，與2年前工作占絕對(duì)地位的情況不同等曼。其次，思維內(nèi)核也有變化孵班，之前涉兽，比較單項(xiàng)，現(xiàn)在注重對(duì)比篙程，比如：渴望對(duì)恐懼枷畏、理想對(duì)障礙。
思維導(dǎo)圖可以幫助我們厘清思路虱饿、看見自己拥诡、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題触趴、溝通合作，你值得擁有渴肉！
