#教育 吃苦精神 使命感#
前幾天看到同事孫老師分享了他們班級第十二周的重要活動：
1、參加二外西班牙語的等級考試剥扣，再上一個等級高中畢業(yè)時就能申請西班牙大學留學巩剖；
2、參加二外德語等級考試钠怯；
3球及、近距離接觸外交官，聽報告呻疹；
4、奔赴各種英語比賽場地，參加各類英語競賽刽锤；
5镊尺、認真創(chuàng)作國畫作品；
6并思、參加去合唱比賽庐氮，器樂合奏比賽，妥妥的第一宋彼；
7弄砍、全力備戰(zhàn)并參加PET考試。
一周之內输涕，除了繁忙的學習音婶，初二的孩子們竟然參加了那么多高水準的活動，究竟怎么做到的莱坎？
氣溫很高衣式，中午時分估計快接近30度，我和同事去食堂吃飯檐什，看到操場上孩子們正在上體育課碴卧，大太陽底下，正在努力地跳繩乃正，上周四我們下班的時候看到好多學生在空教室神情自若地學習住册，問他們在干嘛，說是準備PET考試瓮具。腦海中閃現(xiàn)出“吃苦精神”這幾個字荧飞。
是的，如果沒有吃苦精神搭综，怎么可能完成我們看著都有點不可能完成的這些任務垢箕，并且還能做到如此優(yōu)秀呢？
我們現(xiàn)在的家長也被教育兑巾，說要讓孩子有吃苦精神条获，只有這樣，孩子才能成才蒋歌。但吃苦精神究竟是什么帅掘，又該如何去培養(yǎng)？
不講究吃穿是不是吃苦堂油？在學校住宿沒有很好的洗漱條件是不是吃苦修档？幾十個學生大夏天擠在一個沒有空調或空調制冷效果很差的教室里堅持學習是不是吃苦？……
應該都是府框！但我個人并不贊成這種類型的吃苦吱窝，當社會和家庭的物質條件已經普遍上升的情況下，這種低端的吃苦已經不適合培養(yǎng)孩子真正的吃苦精神了。怎么能不講究吃院峡？營養(yǎng)兴使、口味帶來的不僅僅是享受，更多的是精神的愉悅照激；怎么能不講究穿发魄？舒適、美觀俩垃，本身就是一種審美教育励幼；至于無法夏天無法洗澡，無法在清涼干凈的教室學習口柳，更不是吃苦的實質苹粟，連個人的身體都弄不干凈的人，精神何來清明啄清？
人為制造的苦難六水，不但不能夠鍛煉孩子的吃苦精神，反而會讓孩子漠視苦難的價值辣卒，甚至會對苦難存在僥幸心理掷贾，心想，反正這個是暫時的荣茫，學校條件差想帅，我家里去享受啊啡莉！而生活中真正的苦港准，往往是無處可逃的。
劉亮程在《寒風吹徹》中說：“生命本身有一個冬天咧欣，它已經來臨浅缸。……冬天總是一年一年地弄冷一個人魄咕，先是一條腿衩椒、一塊骨頭、一副表情哮兰、一種心情……爾后整個人生毛萌。……每個人都在自己的生命中喝滞，孤獨地過冬阁将。我們幫不了誰∮以猓”我們也許不會像他一樣經歷那種真實的徹骨的寒冷做盅，但我們同樣要面對生命中的種種不順遂缤削。
真正的吃苦，其實是精神上的不懈追求吹榴，追求一種獨立精神僻他，追求一種為自己人生負責的使命感。哪怕我現(xiàn)在衣食無憂腊尚，哪怕我有好父母，家財無數(shù)满哪，但這些都只是外在的婿斥，也不是我真正擁有的，我擁有的就是一個充盈的精神哨鸭，一個最好的自己民宿。為了這個目標，我要強身健體像鸡，太陽曬黑又怎樣活鹰？我要不斷學習新的知識，壓力大點又怎樣只估？追求不斷的自我完善的過程會遇到太多太多的困難志群，而在困難面前勇于挑戰(zhàn)，不斷堅持蛔钙，永不停息锌云，這才是吃苦的本質，也是人生活在這個世界上的最大意義吁脱。
讀到一句話：不用一味追求讓孩子吃苦桑涎，刻意制造苦難是毫無意義的，只有經歷苦難后的感悟和思考才是父母們應該去追尋的兼贡。確實如此攻冷。
昨天看到著名語文特級教師王君的相關事跡，說她是一個將學生主體做到極致的人遍希。其中有一件事讓我印象深刻等曼。說有一次她去參加語文年會，年會所在中學的廁所讓與會老師感覺到了局促與不安孵班，只有王君老師奮筆疾書涉兽，寫下了《教育，請許給孩子們一個未來的廁所吧》篙程，因為她明白枷畏，惡劣的條件不是吃苦，而是關乎學生身心發(fā)展的文明與素養(yǎng)虱饿，好在在她的影響下拥诡，當?shù)卣ヅ浚瑢W校迅速進行了整改。
真正懂得教育的人明白物質的量與度渴肉，更明白精神和素質的培養(yǎng)冗懦，需從點滴細節(jié)入手。
希望無論是學校還是家長仇祭，都要跳出低端吃苦的訓練思維披蕉，引導孩子去實現(xiàn)自我，引導他們樹立理想乌奇，并且能朝著自己的目標而奮進没讲，遇到困難的時候不放棄，遇到瓶頸的時候去突破礁苗，發(fā)現(xiàn)時間不夠用就進行科學規(guī)劃爬凑，合理利用。去奔跑试伙，去跳躍嘁信，去采摘人生豐碩的果實！
