有媽媽說：
最近生活中严蓖，一直讓我情緒失常的，是與公婆在育兒上的摩擦氧急。
比如：
孩子幼兒園吃的挺有營養(yǎng)颗胡，可他們覺得幼兒園根本吃不好，晚上這頓又是肉又是飯的吩坝；
大米飯都是熬好粥后杭措，給兒子專門盛出一碗基本沒有湯的，說這樣吃的飽钾恢，喝稀的不飽手素；
每天晚上追著喂鸳址，孩子說吃飽了也不行，沒有吃到他們的標(biāo)準(zhǔn)就是沒吃飽泉懦；
孩子生病我說忌口他們就生氣稿黍，覺得本來就不胖，還不讓吃崩哩；
咳嗽了半個(gè)月了巡球，本來快好了，不聽我的邓嘹，看孩子不咳嗽了就給使勁吃肉吃魚酣栈，結(jié)果又開始咳嗽，咳嗽了就說還是有炎癥汹押，再吃藥矿筝，邊吃藥邊給吃肉吃糖，我說的根本不信不聽棚贾；
還有小寶窖维，才一歲，每天吃兩三個(gè)大蝦妙痹，說了不能天天吃铸史，他們也不理解，覺得這有營養(yǎng)怯伊；
我母乳喂養(yǎng)的琳轿，他們覺得母乳沒營養(yǎng)，非要買奶粉耿芹；
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有時(shí)候想想這些都很無語利赋。
兒子是那種敏感又溫柔的脾氣，我愿意多理解他猩系，照顧他的感受媚送，可是爺爺奶奶覺得男孩就該天不怕地不怕，孩子一說緊張害怕他們就不滿意寇甸，覺得我?guī)С隽藗€(gè)扭扭捏捏的孩子塘偎，不像男孩。
他們的觀點(diǎn)拿霉，男孩就得像個(gè)男子漢吟秩，不能哭，不能說害怕绽淘，不能說不敢涵防。他們覺得兒子膽小，就有事沒事的大聲吼他沪铭，覺得這樣才能讓他變大膽壮池，完全不顧孩子的感受偏瓤。
他們覺得我說的那一套都是錯(cuò)的。
我的教育方式椰憋、喂養(yǎng)方式都是瞎胡鬧厅克，是被現(xiàn)在的一些書給洗腦了。
在家里橙依，我有強(qiáng)烈的感覺：凡是我的觀點(diǎn)他們都反對(duì)证舟，他們覺得我身上有好多毛病需要改正（比如他們覺得我不如他們勤快等），自己都做的不好更不可能帶好孩子窗骑，所以處處都想讓我按他們的方式來女责。
試過溝通，沒有用创译，他們很強(qiáng)勢(shì)抵知，而且他們的觀點(diǎn)根深蒂固，會(huì)反過來教育我昔榴，希望我能迷途知返。讓老公出馬碘橘，沒用互订，他也不敢違背父母。
其實(shí)公婆能幫忙帶孩子我很感激痘拆，但是他們插手的事情太多仰禽，感覺自己的邊界完全淪陷。
我一味退讓覺得委屈了孩子纺蛆，我若堅(jiān)持己見又引來了家庭矛盾吐葵，真不知道如何平衡才能讓大家都過得舒心？
01 我-懂-你
MaMa桥氏，您好温峭！
字里行間，流露著您的憋屈字支、苦悶與無助凤藏。
您感覺自己：不被公婆信任
無論是孩子的飲食，還是孩子的教養(yǎng)堕伪，不僅自己辛苦學(xué)來的科學(xué)育兒方式被長輩全盤否認(rèn)揖庄，自己只要稍微提出質(zhì)疑，他們的矛頭就會(huì)指向您欠雌；
您感覺自己：被剝奪了作為母親說了算的權(quán)利
明明是自己的孩子蹄梢，卻處處掣肘，頻頻碰釘富俄。
您感覺自己：所托非人
公婆帶孩子想到什么是什么禁炒，怎么舒服怎么來而咆。一邊在關(guān)注孩子營養(yǎng)，一邊又在那里不考慮孩子的身體齐苛，隨意給零食和糖果翘盖。
您還覺得自己：進(jìn)退兩難
雖然公婆在這里幫忙帶孩子，給自己制造了太多的不愉快凹蜂，可“雙職工” 脫不開身的現(xiàn)實(shí)馍驯，又不得不憋屈地讓自己地低下了頭。
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02 為-什-么
定定心玛痊，讓我們一起來分析一下情況：
1.? 公婆為何會(huì)是這樣的汰瘫？
這種 ”過分給予孩子營養(yǎng)，逼迫孩子吃東西“ 的現(xiàn)象擂煞，在我們上一輩身上十分的常見混弥。這是因?yàn)闅v史的背景原因，讓他們生活在了一個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代对省。小時(shí)候蝗拿，他們長身體的時(shí)候，沒東西吃蒿涎，餓肚子餓怕了哀托。
在心理學(xué)上，有一個(gè)叫做“投射”的心理現(xiàn)象劳秋。
說的就是仓手，當(dāng)一個(gè)人的需要，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)情況無法得到滿足的時(shí)候玻淑，就會(huì) 通過 “我覺得那是你的需要“ 來變相獲得滿足嗽冒。
與其說，他們是在照顧孩子补履、愛護(hù)孩子添坊，不如說，他們?cè)谘a(bǔ)償自己內(nèi)心箫锤，那個(gè)曾經(jīng)因?yàn)閰T乏而挨餓的 “小孩”帅腌。
公婆之所以是這樣的，是他們的經(jīng)歷所造成的麻汰。
人們通常 “眼見為實(shí)速客，耳聽為虛” 自己經(jīng)歷過的，越是曾經(jīng)有過體驗(yàn)的五鲫，他們就會(huì)越相信溺职，而對(duì)于別人對(duì)他們說的那些 “科學(xué)育兒”的道道，他們是不會(huì)信的。
2.? ? 為何與公婆的溝通浪耘，會(huì)不順暢
中國人長久以來的習(xí)慣乱灵，決定了 大家都習(xí)慣 “講道理” 。
可以想象七冲，您和公婆的溝通痛倚，多數(shù)是：您說您的理論，他談他的觀點(diǎn)澜躺，誰都想去說服對(duì)方蝉稳，可謂 “針尖對(duì)麥芒”，這樣的溝通必然是無效的掘鄙，搞不好還會(huì)吵起來耘戚。
其實(shí)，不光您這樣操漠，絕大多數(shù)人，自認(rèn)為的“溝通”浊伙，常常都是“偽溝通”撞秋、“無效溝通”。
03?怎-么-辦
1. 擴(kuò)大自己的影響力
想要去說服一個(gè)人嚣鄙，憑著一股情緒吻贿，硬來，甚至是拉上自己老公來“助陣”, 都是行不通的拗慨。
即便暫時(shí)他們表面上屈服了廓八，內(nèi)心卻無法真正認(rèn)可，更為將來家人簡的關(guān)系埋下地雷。
想一想：
公司里状蜗，假如別的部門有人來拜托您做一件可做可不做饱亮，卻又有些繁瑣的事情。
您是接蹦误，還是不接呢？
許多人會(huì)回答 :
這就要看我和他的關(guān)系了。
關(guān)系好其爵，我就做個(gè)順?biāo)饲椋P(guān)系不好伸蚯，免談摩渺！
再想一想：
在我們學(xué)生時(shí)代，有的人喜歡上一門課剂邮，僅僅是因?yàn)樾蕾p那個(gè)上課的老師摇幻。
就是這個(gè)理！
一個(gè)人對(duì)對(duì)方的影響力，在于你們之間的關(guān)系怎么樣绰姻，對(duì)方是否欣賞您枉侧。
而關(guān)系的建立，在于情感的交流狂芋，在于一起玩榨馁、一起分享感受。就好像一對(duì)男女結(jié)婚前要談戀愛一樣帜矾，要一起看電影翼虫，要出去玩，要燭光晚餐黍特，要禮物蛙讥，要浪漫. . . . . .
想一想 : 有了孩子之后，你們和長輩間灭衷，除了孩子次慢，還有其他情感方面的聯(lián)結(jié)與交流不？
2.相信自己對(duì)孩子的影響力
雖然孩子平時(shí)公婆照顧得多翔曲，但父母對(duì)孩子有著天然的絕對(duì)影響力迫像。
堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事情，對(duì)孩子產(chǎn)生好的影響瞳遍；
堅(jiān)持做自己力所能及的事情闻妓，讓自己呈現(xiàn)出一個(gè)積極的姿態(tài)。
即便孩子在爺爺奶奶那里情感受到了傷害掠械，我們也可以事后跟孩子單獨(dú)相處的時(shí)候由缆，去和他分析爺爺奶奶行為背后的意圖。
我們可以讓孩子知道：爺爺奶奶的心是好的猾蒂，但因?yàn)槊總€(gè)人的想法觀點(diǎn)不同均唉，所以方式方法可能會(huì)讓他難以接受。
我們永遠(yuǎn)都無法改變別人肚菠，但我們可以選擇自己做些什么舔箭。
我們可以和孩子多分析，那么這樣反而創(chuàng)造出了蚊逢，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的機(jī)會(huì)层扶，慢慢成長為一個(gè)善解人意的人。
3.推薦爺爺奶奶學(xué)習(xí) “科學(xué)育兒”
我看到群里有朋友分享：自己邀請(qǐng)婆婆參加“母乳喂養(yǎng)”講座的成功經(jīng)驗(yàn)烙荷。
我也十分認(rèn)同镜会。
一方面，授課的老師具有權(quán)威性终抽，祖輩會(huì)比較容易聽進(jìn)去戳表；
另一方面焰薄，專家老師作為無關(guān)的“第三方” ，中立的立場扒袖，沒有了情緒上的對(duì)抗塞茅，和祖輩的交流溝通也會(huì)更有效。
如今季率，中國社會(huì) “隔代養(yǎng)育” 是難以避免的現(xiàn)狀野瘦，讓孩子的直接照顧者接收到先進(jìn)的科學(xué)觀念，也是十分有必要的飒泻。
