前面的樹(shù)好奇特啊诫惭，一簇簇淡紅色的小燈籠似的東西掛在枝頭翁锡，是花還是果實(shí)呢？我忍不住拿出了剛尋得的法寶——點(diǎn)開(kāi)支付寶夕土，再點(diǎn)開(kāi)掃一掃馆衔，再點(diǎn)開(kāi)AR，對(duì)著小燈籠掃過(guò)去怨绣。
哦角溃，轉(zhuǎn)出來(lái)了，我趕緊點(diǎn)開(kāi)“發(fā)現(xiàn)一朵花”梨熙。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了开镣，樹(shù)的名字刀诬、科屬咽扇、別名都一覽無(wú)余，原來(lái)是欒樹(shù)陕壹，欒字后面還貼心地加了拼音质欲，那美麗的小燈籠是果實(shí)。
甚至還有關(guān)于欒樹(shù)的詩(shī)詞糠馆、習(xí)性嘶伟、價(jià)值等等，讓你對(duì)眼前植物的前世今生都了解得徹頭徹尾又碌。
我雀躍之際九昧，突然想绊袋，我們應(yīng)該帶著AR，領(lǐng)著孩子走進(jìn)大自然啊铸鹰，那將是一件多么有趣癌别、有意義的事啊蹋笼！我立即在腦中思索起這件事的好處展姐，并腦補(bǔ)起實(shí)施方法了。
首先剖毯，可以帶給孩子快樂(lè)圾笨，并讓孩子對(duì)科技產(chǎn)生興趣。
只要掃一掃想要認(rèn)識(shí)的植物逊谋，很快就跳出來(lái)答案擂达，而且介紹得系統(tǒng)全面、聲情并茂胶滋，并配有圖片谍婉、詩(shī)詞，簡(jiǎn)直太神奇了镀钓，仿佛變魔術(shù)穗熬。
孩子親歷這樣的過(guò)程，必然開(kāi)心不已丁溅。同時(shí)小小的腦袋中唤蔗，也必然會(huì)對(duì)這個(gè)黑科技產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，這是什么東西呢窟赏？它怎么會(huì)認(rèn)識(shí)花草的呢妓柜？好奇心會(huì)促使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，我們正可以借此培養(yǎng)孩子對(duì)科技的興趣涯穷。
其次棍掐，可以讓孩子練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從生活中獲得樂(lè)趣拷况。
路邊作煌、街角、坡下甚至菜地里赚瘦，只要有好看的粟誓、新奇的植物，我們都可以指給孩子看好起意。
“這小花有兩種顏色哦”鹰服、“那朵花象蝴蝶在扇動(dòng)翅膀吧”、“這樹(shù)的葉子是紅色的哦……”“它們叫什么名字呢？”我們可以故意問(wèn)悲酷。
在孩子疑惑之際套菜，我們?cè)儆肁R識(shí)別出是什么植物，然后開(kāi)心地告訴孩子：“哈哈哈设易，我們認(rèn)識(shí)你了笼踩，原來(lái)你的名字叫......”
此刻，我相信孩子在獲得成功的喜悅亡嫌、結(jié)識(shí)新朋友的開(kāi)心的同時(shí)嚎于，一定會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中不斷獲得樂(lè)趣挟冠。
第三于购、可以讓孩子積累植物學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)大自然產(chǎn)生興趣知染。
AR識(shí)別的結(jié)果非常詳細(xì)肋僧、全面，我們可以仔細(xì)地講給孩子聽(tīng)控淡。就算孩子小嫌吠，也可以給他介紹一下植物的名字以及花、果能不能吃掺炭、什么味道等等辫诅，進(jìn)行一些初步的積累。
在下一次又見(jiàn)到這種植物的時(shí)候涧狮，可以針對(duì)教過(guò)的知識(shí)問(wèn)問(wèn)孩子：“這是什么翱话？好吃嗎者冤？”等等肤视，相信稍微一反復(fù)，孩子就能認(rèn)識(shí)這種植物了涉枫。
我們還可以在孩子正確認(rèn)識(shí)了植物以后邢滑，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他去識(shí)別更多的植物愿汰。這樣不斷積累困后，孩子植物學(xué)方面的知識(shí)將越來(lái)越豐富。
而通過(guò)這種與大自然中形形色色尼桶、千姿百態(tài)的植物近距離的接觸操灿，看著它們花開(kāi)花落、葉長(zhǎng)葉衰一定也會(huì)讓孩子對(duì)五顏六色泵督、豐富多彩的大自然發(fā)生興趣。
興趣可以讓一個(gè)人的生活變得生機(jī)盎然庶喜，充滿(mǎn)樂(lè)趣小腊，孩子將受益終生救鲤。
第四、可以提高孩子的觀察能力秩冈。
孩子的觀察能力將在每一次識(shí)別的過(guò)程得到提高本缠，尤其是遇到相似的植物的時(shí)候，比如迎春和連翹入问，比如芭蕉和香蕉丹锹，比如春天的梅花、杏花芬失、桃花楣黍、櫻花、海棠等等棱烂。
當(dāng)然租漂，這也要求我們?yōu)楹⒆又赋鏊鼈兊漠愅约皡^(qū)別的方法，是根據(jù)開(kāi)花時(shí)間颊糜、葉子和花生長(zhǎng)出來(lái)的順序哩治，還是根據(jù)有無(wú)花莖、香氣等等衬鱼，引領(lǐng)孩子觀察业筏。
另外，同一棵植物鸟赫，在不同季節(jié)呈現(xiàn)出的不同的狀態(tài)驾孔，也有利于孩子觀察能力的提高。
第五惯疙、可以增強(qiáng)體質(zhì)翠勉，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
大自然空氣清新霉颠、陽(yáng)光燦爛对碌，又芳草萋萋、綠樹(shù)成蔭蒿偎、賞心悅目朽们。孩子奔跑蹦跳中鍛煉了身體，又因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了新的花花草草而成就感滿(mǎn)滿(mǎn)心情愉快诉位，真是身心全部得以健康發(fā)展了骑脱，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)真是大有裨益啊。
第六苍糠、能培養(yǎng)孩子的善心叁丧，讓孩子懂得要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
通過(guò)帶著孩子觀察植物一年四季的變化，可以讓孩子明白植物雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)拥娄，但它們和我們?nèi)祟?lèi)是一樣的蚊锹，它們也有生命，也會(huì)疼稚瘾，我們要關(guān)心它們牡昆。如果我們掐花朵、折樹(shù)枝、爬樹(shù)，那就象是掐我們的耳朵陡厘、折我們的膀子、爬在我們身上播瞳，那會(huì)多么疼啊。
另外摊沉，每一次帶孩子認(rèn)識(shí)新花草的時(shí)候狐史，我們一定不要忘記告訴孩子這種植物對(duì)人類(lèi)的益處，是花好看啊说墨，果好吃啊骏全，還是皮是中藥可以治病啊等等，至少也是植物可以通過(guò)光合作用制造氧氣尼斧，提供給我們?nèi)祟?lèi)呼吸姜贡。
從而，培養(yǎng)起孩子的善心棺棵，讓孩子從小就懂得植物是個(gè)有感覺(jué)的生命體楼咳，是人類(lèi)的好朋友，我們要關(guān)愛(ài)它們烛恤。
最后母怜，也是最重要的一點(diǎn)，可以幫孩子找到一個(gè)放松心靈缚柏、拂去疲累之所苹熏。
大自然本身就是一個(gè)放松身心的絕佳之地！而我還常常有一種感覺(jué)币喧，當(dāng)遇到一棵植物轨域，如果是不認(rèn)識(shí)的，就覺(jué)得挺生疏的杀餐。而如果是認(rèn)識(shí)的干发，心里就會(huì)涌起一股親近的感覺(jué)，“啊史翘，原來(lái)是你啊枉长〖叫”宛如遇故知。
設(shè)想搀暑，當(dāng)我們帶著孩子認(rèn)識(shí)了身邊很多植物的時(shí)候沥阳，那么當(dāng)他走進(jìn)大自然跨琳，不就等于走進(jìn)自己的朋友堆了么自点？這個(gè)是朋友，那個(gè)也是脉让！多么親切桂敛，那將獲得多少心靈上的放松和休憩啊。
將來(lái)某一天溅潜，累了术唬、不開(kāi)心了，到大自然走一走啊滚澜，就可以拂去滿(mǎn)身粗仓、滿(mǎn)心的疲累，元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)再出發(fā)了设捐，多妙借浊！
說(shuō)了那么多，心動(dòng)不如行動(dòng)萝招。走蚂斤，帶著AR，領(lǐng)著孩子槐沼，讓我們走進(jìn)大自然曙蒸！
