最近一部電視劇《小舍得》火了包颁，教育內(nèi)卷是討論的熱點(diǎn)瞻想，這部劇把令人窒息的升學(xué)壓力以及家長(zhǎng)對(duì)子女教育的無限焦慮，展現(xiàn)的淋漓盡致娩嚼。
劇中蔣欣飾演的雞娃家長(zhǎng)田雨嵐蘑险，逼迫孩子放棄了一切興趣愛好，給孩子報(bào)了奧數(shù)待锈、英語(yǔ)、邏輯等補(bǔ)習(xí)班嘴高，使得兒子產(chǎn)生了“媽媽不是愛我竿音，而是考滿分的我”的想法，還患上了郁抑癥拴驮。而宋佳飾演的南儷春瞬，一開始是一位希望孩子擁有快樂童年的佛系媽媽，但后來她也漸漸被整個(gè)大環(huán)境的焦慮所裹挾套啤，因?yàn)楹⒆咏逃龁栴}跟丈夫鬧冷戰(zhàn)宽气，還為了學(xué)區(qū)房差點(diǎn)鬧離婚随常。
這部劇就是真實(shí)生活的寫照，無論是普通家庭還是富裕家庭萄涯，教育焦慮無所不在绪氛。焦慮無疑降低人的幸福感，作為家長(zhǎng)涝影，有兩種選擇枣察，要么與大環(huán)境共舞，要么甩開大環(huán)境燃逻，尊重自己的教育理念序目。在兩者之間騎墻，家長(zhǎng)痛苦伯襟，孩子遭罪≡痴牵現(xiàn)實(shí)中，太多家長(zhǎng)在騎墻姆怪，既不想讓孩子成為成績(jī)的奴隸叛赚，又見不得孩子輸在所謂的起跑線上，在萬分焦慮中無法自拔片效。
那么家長(zhǎng)焦慮的根源是原因呢红伦？《喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力》這本書提到家長(zhǎng)焦慮主要源于三個(gè)方面：對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和人自身根深蒂固的虛榮心淀衣。
第一是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)昙读，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的不適應(yīng)性，有一組高中錄取數(shù)據(jù)膨桥，只有50%的錄取率蛮浑，家長(zhǎng)喪失了安全感。其次對(duì)孩子未來不確定性只嚣，家長(zhǎng)不能明確知道自己千辛萬苦培養(yǎng)的孩子沮稚，究竟需要怎樣的素質(zhì)和能力才能致勝未來。
第二是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足册舞。家長(zhǎng)不了解怎樣的教育才是好的教育蕴掏，不懂一個(gè)孩子的成長(zhǎng)最需要什么，人云亦云调鲸，隨波逐流盛杰，別人孩子學(xué)奧數(shù)，我們也要學(xué)藐石，別人孩子學(xué)鋼琴即供，我們也學(xué)。
第三是虛榮心產(chǎn)生攀比和嫉妒于微。很多父母口口聲聲為了孩子好逗嫡，十分舍得往孩子身上投入金錢和時(shí)間青自，其實(shí)為了維持自己人生的平衡，去滿足自己向旁人夸耀的面子驱证，拿孩子保障自己未來利益而已延窜。
明白了做父母焦慮的根源，那如何去擺脫呢雷滚？《喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力》里面有幾個(gè)不錯(cuò)的方法：
1需曾、學(xué)習(xí)和反思。
教育本來就是一門科學(xué)祈远，沒有一個(gè)父母在教育方面可以做到完美的呆万，首先意識(shí)到自己和孩子的問題，然后通過學(xué)習(xí)和思考车份，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)谋减，結(jié)合以往的行為，懂得了教育的精髓扫沼，做出改變出爹。
比如青春期的孩子，容易跟父母發(fā)脾氣缎除，很痛苦严就，可以通過學(xué)習(xí)就可以了解到，青春期的孩子其實(shí)是渴望別人讀懂他的心理器罐，了解了孩子的心理做出改變梢为，孩子自然而然快樂的成長(zhǎng)。
2轰坊、接受孩子铸董，與孩子共情，找到真正的愛肴沫。
被父母理解粟害、接納的時(shí)候，孩子的內(nèi)在會(huì)有一種安全感颤芬，他的孤獨(dú)和傷痛就會(huì)減少悲幅，人在感到安全的時(shí)候才會(huì)更自由、更開放站蝠、更坦誠(chéng)地表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法汰具，這樣父母和孩子就能夠更好的溝通，焦慮自然就會(huì)減少沉衣。
3郁副、給孩子足夠的信任和陪伴减牺，不再抑制他們的天性豌习，耐心等待存谎。
有記者采訪某省高考理科狀元：”你能取得這么好的成績(jī)，有什么秘訣嗎?
高考理科狀元說：”因?yàn)槲矣幸粋€(gè)非常好的媽媽肥隆。
于是既荚，記者去詢問其母親，得到的回復(fù)是：”我會(huì)為孩子創(chuàng)設(shè)盡可能好的環(huán)境栋艳，但我不會(huì)去約束他恰聘，要求他，相反吸占，我很信任我的孩子晴叨，會(huì)尊重孩子的天性，釋放孩子的天性矾屯，他會(huì)積極地去探索未知的世界兼蕊。不要為孩子愛玩的天性而焦慮，不要為孩子成績(jī)下降一點(diǎn)點(diǎn)而焦慮件蚕，信任孩子孙技，給與足夠的陪伴，靜待花開排作。
當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)自身之后牵啦，摒棄虛榮心便順理成章了，孩子得到了真正的解放妄痪，人生變得多樣化哈雏，多元化，豐富化拌夏，生活也生動(dòng)起來僧著，接著孩子心中的潛能會(huì)被喚醒，像復(fù)活一樣障簿。
焦慮會(huì)讓人面目猙獰盹愚，要想讓自己心境平和，遠(yuǎn)離焦慮站故，給孩子成長(zhǎng)最需要的東西皆怕，莫非是豐足的自然和溫厚的人情，最好的教育本來就是這么樸素西篓。
