前幾天學(xué)習一門市場課程時湾戳，老師舉了一個例子广料，講到一個線上英文課程推廣的市場策略應(yīng)該在客戶孩子上三年級的時候開始轉(zhuǎn)變，因為三年級的家長想法都會在改變韧衣，一二年級可以搞素質(zhì)教育，但三年級家長都會開始關(guān)注成績畅铭，課程安排方面需要更注重知識性。聽罷假残，覺得人家的市場研究做的挺到位，判斷相對準確辉懒。
上了三年級有什么變化呢谍失？我的感受主要在兩大方面。一是學(xué)習方面快鱼，二是性格方面。
學(xué)習方面知識量增加了嗽仪，不管課上學(xué)習的知識內(nèi)容柒莉，還是作業(yè)，都有不少增量兢孝。這就對學(xué)習的效率提出了更高的要求，學(xué)習的計劃性要更強跨蟹。下了晚自習，一個半小時的時間夯秃，差不多也得分秒必爭痢艺。吃點水果，背宋詞/日記練筆堤舒，英語誦讀，閱讀箕戳，彈琴，偶爾再講講數(shù)學(xué)聰明小屋陵吸，如果計劃不強玻墅，磨蹭一下壮虫，這些任務(wù)都可能需要延遲，如果效率低，也一樣要延遲喳整。三年級閱讀理解難度也驟然加大，開學(xué)幾天框都，孩子帶回卷子中的閱讀理解，我甚至都不會熬尺，要請教百度谓罗。就像于老師說的，馬上就快教不了了揭措。
性格方面，也發(fā)生了不小的變化刻蚯。一二年級的時候，孩子比較敏感躬充，學(xué)習上不讓說錯充甚，一說就哭，即便我沒有發(fā)火津坑，就只是檢查作業(yè)，告訴她有那些題錯了疆瑰，都要掉些金豆子。當時我很發(fā)愁穆役，這種性格，將來受到更多委屈的時候該怎么辦梳杏。三年級后淹接，明顯不哭了，即便我發(fā)火塑悼，吼她，很多時候都不哭了霞势，還沖我做鬼臉愕贡。這轉(zhuǎn)變巷屿，真有點讓老母親措手不及。當然嘱巾，我還是認為這兩種性格的極端都不好，還是平和一點好啊浓冒。
不管上了幾年級稳懒，依然是我的女兒闲擦，我愛她墅冷，她也愛我或油。不論怎樣的變化，都希望我們的愛能夠融化各種困難顶岸，讓孩子快樂成長叫编，讓家里充滿幸福搓逾。
