人生是可以按流程來設(shè)計的嗎挽牢？
從小我們就被教導(dǎo)要樹立遠(yuǎn)大的理想谱煤，比如長大要當(dāng)個科學(xué)家，數(shù)學(xué)家禽拔，工程師刘离，等等。而為了“理想”睹栖，我們就要有規(guī)劃硫惕，要有切實的步驟去執(zhí)行，我們的每一步野来，都要按照規(guī)定來去走恼除。我們被教導(dǎo)——只有這樣才能成材，才能成為一個有用的人曼氛。
這似乎才是這個商業(yè)社會的規(guī)則——每樣?xùn)|西都必須有用豁辉，包括每一個人令野。如果它在商業(yè)社會里沒有用，那是可恥的秋忙；如果一個人在商業(yè)社會里沒有用彩掐，那也同樣是可恥的。
小女孩便是生活在這樣的商業(yè)社會里灰追。小女孩的媽媽為她設(shè)計了一切，精確到每天每時應(yīng)該做的事情狗超，都被列成了清單弹澎。而小女孩每天需要做的，就是按照清單的條目努咐，一條條的去完成苦蒿。
小女孩每天就這樣去重復(fù)。直到她見到鄰居老爺爺渗稍，直到她聽了老爺爺說小王子的故事佩迟。
而小王子的故事，在片中也同樣是經(jīng)歷了一個反轉(zhuǎn)竿屹。
原本的小王子报强，自由，無憂無慮拱燃。這就像是一個每個人都時常會回味的童年時光秉溉，在對身邊的東西充滿好奇，然后在好奇心的驅(qū)使下碗誉，去探索事物的樂趣召嘶。而這個樂趣本身，就是最大的意義哮缺。
然而當(dāng)小王子進(jìn)入到商業(yè)社會的時候弄跌，他就跟老爺爺說的“小王子”故事差得很遠(yuǎn)了。
商人的目標(biāo)尝苇，則是一切只為有用铛只。而這個以有用為原則的社會里，小王子被塑造成了一個只會執(zhí)行的清潔工茎匠。他成為了一個為了在商業(yè)社會生存而不斷強迫自己成為有用的人格仲，他努力地去清掃煙囪，失敗了诵冒，懊惱了凯肋，還是得繼續(xù)。
這不就是現(xiàn)代上班族的寫照嗎汽馋？
告別了童年少年時光侮东。為了“有用”而去進(jìn)行奮斗圈盔，害怕被淘汰，害怕有一天會被取代悄雅。
無憂無慮的時光遠(yuǎn)去驱敲，就像小王子的星球那樣，離開了宽闲，就很難再回來众眨。
“有用”似乎成為了長大的唯一目標(biāo)。然后將小時候所向往的長大之后想去做的事情容诬，統(tǒng)統(tǒng)都遺忘了娩梨。
所以啊，問題不在于長大览徒，而是在于遺忘氨范ā！
片中小女孩最后還是幫助小王子找回了自己习蓬，打敗了商人纽什，對抗了這個商業(yè)社會，也對抗了那些執(zhí)行任務(wù)般的人生規(guī)劃躲叼。
小王子又稱為了小王子芦缰。
然而我們每個人，都不再可能稱為自己曾經(jīng)那個“小王子”押赊。
