? ? ? ? 時光如白駒過隙胎撤，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)過去快一個月了，這也意味著我離這幫孩子越來越遠(yuǎn)了鹤啡。暫時告別繁重的教學(xué)壓力证逻，我終于得以有空，靜下心來回顧我與這幫孩子們的點點滴滴贸呢。
? ? ? ? 2016年9月，我調(diào)入南京市。一來到學(xué)校拴驮，我就被通知帶高二的兩個文科班，1班和2班柴信。第一次見到這幫孩子套啤，我被他們整齊的發(fā)型，干凈的面龐随常，最重要是臉上那種智慧的光芒震撼到了潜沦。接著在上課的過程中，孩子們扎實的英語基礎(chǔ)绪氛，流利唆鸡、地道的英語口語，以及出色的成績再次讓我印象深刻枣察。所以相處沒多久争占，我們就建立了亦師亦友的關(guān)系，成績自然也在這種流暢的交流和溝通中穩(wěn)居前列序目。轉(zhuǎn)眼高三就來臨了臂痕，我得知可以繼續(xù)教他們，我的心中滿是喜悅猿涨！經(jīng)過這一年的接觸我發(fā)現(xiàn)這兩個班的孩子性格特點不盡相同：1班的孩子心思細(xì)膩握童，情感內(nèi)斂，上課“波瀾不驚”叛赚，偶爾稍顯沉悶澡绩，但是學(xué)習(xí)效果好稽揭，學(xué)生學(xué)習(xí)扎實，成績理想英古；2班的孩子偏外向一些淀衣，尤其后面幾排有幾個男生，性格活潑召调，敢于和老師開玩笑膨桥、講笑話，上課氛圍輕松愉悅唠叛，師生互動良好只嚣。所以在教學(xué)過程中我對他們也采取了不同的教學(xué)風(fēng)格：1班上課稍顯沉悶，那我就在上課的過程中穿插講些課文的背景知識或者是他們比較感興趣的話題艺沼，比如在學(xué)到加拿大那一篇課文的時候册舞，我就給他們講了我大學(xué)老師的故事，講他在加拿大生活發(fā)生的一些有趣的故事障般，而在2班调鲸，我會蜻蜓點水一筆帶過，因為我知道如果我展開講的話挽荡，可能這節(jié)課的學(xué)習(xí)時間就要被嚴(yán)重壓縮了藐石。
? ? ? ? 在和這幫孩子建立起信任來之后，最重要的事情就是抓學(xué)習(xí)了定拟。從高二開始于微，我就發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然基礎(chǔ)不錯，語感也很好青自，但是做題的時候容易犯低級錯誤株依，比如該會拼寫的單詞會寫錯，應(yīng)該能做對的閱讀或完型填空因為一時粗心大意會做錯延窜，課上老師稍微一講恋腕，這些學(xué)生就能立刻明白錯在了哪里，這種情況比比皆是需曾。針對這種情形吗坚，我制定了相應(yīng)的措施。我找到兩個班里經(jīng)常犯這種錯誤的學(xué)生呆万，讓他們每天下午大課間時間去辦公室里聽寫單詞和句子商源，偶爾要求背誦課文，這樣一直堅持了兩三個星期谋减，再到期中考試的時候牡彻，學(xué)生成績一下就上去了。所以進入高三后，這項工作我一直堅持著庄吼，學(xué)生從抗拒到習(xí)慣缎除，后來甚至主動要求來辦公室讓我給他們聽寫或檢查課文背誦，我看到了學(xué)生的進步总寻，心里滿是喜悅器罐。?
? ? ? ? 高三的主戰(zhàn)場其實還是在課堂。課堂的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的成績和表現(xiàn)渐行。所以轰坊，在備課組集體備課之后，我自己再進行二次備課祟印，每一個知識點肴沫，每一句話，每一個問題蕴忆，我都仔細(xì)推敲颤芬、反復(fù)研究，不明白的單詞或者用法先查牛津詞典套鹅，再查有道詞典站蝠，如果還是不明白，就去請教同組的老師們卓鹿，在大家你一言我一語的討論中沉衣，一個問題就這樣被解決了。還記得高三下學(xué)期的十二聯(lián)考中减牺，第七、九存谎、十二套題比較難拔疚，里面的長難句特別多，理解起來很有難度既荚，于是我們先進行了集體備課稚失，然后我感覺還有幾個句子理解起來很費勁，于是我又反復(fù)咀嚼恰聘，仔細(xì)推敲句各，通過翻譯法終于把它們搞明白了，這樣晴叨，在課堂上我就自信滿滿地給學(xué)生們講了出來凿宾，里面的每一個詞、每一處從句兼蕊，都娓娓道來初厚，學(xué)生們聽完后恍然大悟，一下就把幾個長難句拿下了孙技。此外产禾，我還注重對學(xué)生的情感教育排作。比如，在做題的過程中如果遇到“雞湯”類的文章亚情，我一般都會“小題大做”一番妄痪，伺機對學(xué)生進行一番鼓舞，使他們在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中能時刻保持戰(zhàn)斗力楞件，不松勁衫生，不泄氣，一鼓作氣履因，直搗黃龍障簿。在一次聯(lián)考中，完型填空中講到了一個小作者參加學(xué)校的籃球隊栅迄，屢次輸球站故，結(jié)果被教練批評，作者先是不服氣毅舆、憤怒西篓，之后經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)教練的批評是正確的憋活，痛定思痛岂津，決定端正態(tài)度，改變戰(zhàn)術(shù)悦即，最終取得了成功吮成。講完這篇完型填空，我讓學(xué)生們反思一下有沒有覺得老師批評的不對的時候辜梳，如果有粱甫，自己有沒有聽進去，有沒有改正相應(yīng)的錯誤作瞄，學(xué)生們沉默了一分鐘茶宵，然后爆發(fā)出了熱烈的掌聲，眼神中滿是感激和信任宗挥，在那一刻乌庶，我知道自己成功了，學(xué)生的眼神就是對自己的辛苦付出最好的禮物契耿！大家都知道瞒大，高三累，高三苦宵喂，為了學(xué)生能有一個好的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)糠赦，我隔三差五地會給學(xué)生放個短視頻或者是一首英文歌，學(xué)生在看完或聽完后，身心愉悅拙泽，以更多的激情投入接下來的45分鐘的課堂中淌山，效果還不錯。遇到學(xué)生們熟悉的歌曲顾瞻，大家還能一起跟著唱泼疑，這樣無形之中，又能增加了班級的凝聚力荷荤，一舉兩得退渗。
? ? ? ? 從高二到高三，我不斷見證著這幫孩子的成長與進步蕴纳，同時也感受到了來自高三這個集體大家庭的溫暖会油。在這樣一個團結(jié)、友愛古毛、積極翻翩、上進的大家庭中，我感受到了來自親人般的關(guān)懷和幫助稻薇，每每想起嫂冻，總是動容，鞭策著自己時時不忘初心塞椎，砥礪前行桨仿。
? ? ? ? 高三結(jié)束了，但與這幫孩子們的故事還在繼續(xù)案狠。就在6月24號下午4點成績公布之后服傍，不斷有學(xué)生給我發(fā)來微信和qq，與我分享他們的好消息骂铁！兩個班的孩子都考出了理想的成績伴嗡，一本上線人數(shù)都超過了四十人，六百分以上的孩子每個班都有一二十人从铲，其中5班王雪榮更是取得了651分的好成績，6班王金銘也考了648分澄暮∶危“老師，我英語考了140泣懊，不好意思我沒考好伸辟，老師對不起！” “老師馍刮，謝謝您信夫，是您讓我愛上了英語！” “老師，要不是您静稻，我也不會取得這么好的成績警没，是您讓我離夢想更近了一步！” 這樣的信息一條接一條發(fā)過來振湾，我回復(fù)：“是你們自己的全力以赴換來了今天的好成績杀迹！先感謝自己吧！” 是的押搪，先感謝自己吧树酪，其實老師和你們一路走來，也一路在歷練大州，在成長续语，不斷在超越自己，雖然痛過厦画、累過疮茄，但終究，我們還是一路走過來了苛白。
? ? ? ? 謹(jǐn)以此文娃豹，獻(xiàn)給自己帶了兩年的最親愛的學(xué)生們和不斷成長中的自己。
