過了而立之年，人生開始不斷地做減法迷雪。不知道自己喜歡什么限书，但是知道自己不喜歡什么。曾經(jīng)什么道路都想嘗試章咧，最終可選的道路越來越少倦西。人要過得幸福，不在于初始的選擇有多少赁严，而在于能否堅(jiān)持到底扰柠。
養(yǎng)娃的路上粉铐，選擇興趣班是一件繞不開的事情，不管城市還是農(nóng)村卤档，沒有哪個(gè)家長(zhǎng)可以像我們小時(shí)候的家長(zhǎng)那樣只關(guān)注娃的溫飽和學(xué)習(xí)成績(jī)蝙泼。擁有一項(xiàng)感興趣又擅長(zhǎng)的項(xiàng)目是奢侈的，沒有哪個(gè)興趣班是不燒錢不燒精力的劝枣。想讓娃在某個(gè)領(lǐng)域超過其他同齡人汤踏，家學(xué)淵源必不可少。因此舔腾，選擇家長(zhǎng)擅長(zhǎng)的項(xiàng)目是最經(jīng)濟(jì)又省心又大概率走的遠(yuǎn)的項(xiàng)目溪胶。
我擅長(zhǎng)背誦古詩，高中時(shí)獲得班級(jí)詩詞大會(huì)的冠軍琢唾。娃的外公外婆雖然學(xué)歷不高载荔，在有限知識(shí)體系內(nèi)，古詩記憶力還挺扎實(shí)的采桃。（目前二老還能背出木蘭辭，賣炭翁丘损，石壕吏等長(zhǎng)詩普办。）可以以此為切入點(diǎn)，2歲時(shí)通過吟唱和誦讀記憶詩詞徘钥，每天給他播放唱詩詞的兒歌衔蹲；3歲時(shí)把詩詞描繪的情景畫出來；4歲時(shí)給他講詩人的生平呈础，古詩背后的故事舆驶；5歲之后，帶他去旅行而钞，去詩人寫詩的地點(diǎn)沙廉，將地理知識(shí)融入詩詞中。
曾經(jīng)很糾結(jié)臼节，給娃磨耳朵到底是用英語兒歌還是古詩詞呢撬陵？昨天舅舅家的表哥去世了，享年47歲网缝。突然間巨税，感慨很多，覺得人生短暫粉臊，沒有太多道路可以選擇草添，擇選了這條就必須放棄另外一條。既然學(xué)習(xí)英語是每家娃的標(biāo)配扼仲，學(xué)習(xí)了也頂多和別人家的娃一樣远寸，為何不給娃選擇一個(gè)差異化的道路呢促王？陪娃的時(shí)間有限，不能同時(shí)用英語和詩詞給他磨耳朵而晒，那就選擇一個(gè)全家人都擅長(zhǎng)的項(xiàng)目吧蝇狼，碰巧娃繼承了我的記憶力好的優(yōu)點(diǎn)，目前28個(gè)月倡怎，還不會(huì)說完整的句子迅耘，就已經(jīng)會(huì)背《詠鵝》，《尋隱者不遇》监署，《絕句*兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》颤专，《山居秋暝》，《鋤禾》钠乏，《七步詩*煮豆燃豆萁》了栖秕。
至于說學(xué)習(xí)古詩詞有什么用？長(zhǎng)大了寫詩晓避，寫歌簇捍，寫游戲劇情；參加詩詞大會(huì)俏拱；通過詩詞了解古代文化暑塑，做古玩鑒定；如果人再有點(diǎn)幽默感锅必，當(dāng)個(gè)懂歷史的段子手也很好事格，怎么能說沒有用呢。
