［軟科學.心智篇］知識技能成長歷程的碎片化組合
多元化的世界，我們需要全觀的視野和系統的執(zhí)行肠缨。
越來越多的人開始理解人與人之間的差距在哪里盏阶，那就是：認知與資源。認知和能力的差異脑慧，造成了我們行為的差異和資源的差異砰盐，造成了我們生活方式和發(fā)展途徑的不同。
無論是焦慮還是主動楞卡，我們都在力圖尋求成長途徑，都在開始嘗試著對自己進行新的補充和歷練淘捡。
其實我們普通人的知識眼界有限池摧，你所能想到你所能理解的道理，早就有人整理出來作彤，完善成體系了。
當你嘗試著去學習去閱讀创葡，去不斷的實踐的時候绢慢，我們會發(fā)現我們所盡其全力所努力所掌握的，早已有人做得比我們更好，有句話叫做別人的起點蹬挤，是我們的終點棘幸。
因此很多人開始迷戀上各種的知識付費各種課程，尋求各種快捷的成長方式蓝翰，希望通過學習他人的已經總結出來的標準化的成長歷程和經驗，就能夠快速的獲得屬于自己的能力畜份，可是很多人花費了很多的時間金錢和代價欣尼，發(fā)現原來自己花費的無數的投入只是別人的盈利模式。
這時候很多人就會陷入迷茫钙态，學習他人的經驗，貌似并不可行册倒，自己錘煉自己磺送，又將花費太多的時間精力，還不一定有效崇呵。這其實就是陷入了兩元論思考模式，其實學習借鑒他人是一個快速成長的捷徑域慷，然而在學習借鑒汗销，如果沒有自己親身的參與而不斷的驗證，那就是毫無意義的叠骑，其實并不是自己力量不好钦奋，也不是學習他人不好，其實這是一個同步發(fā)展的多元化的過程付材。
我們既需要去參考理解他人的成長經驗，也需要自己去學習歷練璧帝。因為別人的資訊信息富寿，只有經過自己的重新表達整理并且輸出，才能真正的成為自己知識體系的一部分页徐，并且指導行動。
其中較為快捷的一種方式恤左，就是通過寫作表達實際執(zhí)行搀绣，來驗證各種信息渠道所獲得的知識和信息，圍繞自己的目標重建自己的知識體系链患。
通過語言表達或者書面寫作或者實際行為，真正的表現出來纲仍，你所懂得的你所掌握的知識和技能贸毕，有了這么一個輸出的過程，才能算真正的把他人的知識和經驗變成了屬于自己的能力崖咨。
因此我們的成長歷程其實是一個，搜索署拟，整理歌豺，學習，練習类咧，實踐蟹腾，復盤，存儲娃殖，這樣一個輸入輸出的過程议谷。
學習了解的越多，越會發(fā)現我們所掌握所理解所懂得的知識和信息芬首，都是表象的，粗淺的甚至是錯誤的郁稍。每一次深入，每一次迭代艺晴，都是一次自我顛覆掸屡，隨著掌握信息和技能的改變，我們所關注的人際關系圈所關注的社會熱點以及我們日常的生活方式都會隨之產生變化狈究。
這就是自我歷練與自我成長給我們帶來的改變，這樣的改變是潛移默化的抖锥，短時間內看不出來的，特別是一些硬科學知識磅废，硬技能是一個不斷錘煉的過程荆烈，甚至是一個不斷反復倒退再前進的歷程。
也有很多人原本真實的欲望和目標宫峦，比如說是變得更美更帥或者擁有知識和財富玫鸟，然而很多人在成長的過程當中，漸漸的迷失了初心屎飘，找錯了方向贾费，沉迷于所謂的成長的快感中檐盟，專心錘煉自己各種各樣的技能，增長各種知識箱玷，并且混跡于各種社群怨规，生活在同類交流的快樂中。唯獨忘了自己學習歷練的成長目標到底是什么壳坪。
因此我會定期的停下來掰烟，停止持續(xù)性的學習，復盤確認一下纫骑，自己這段時間是否有真正的追求結果，是否沉迷于同類的交流或者學習成長本身的幻像中发框。
通過周期性的一輪循環(huán)，不斷的修正自己的目標梅惯，改變自己的行為模式仿野，切換自己的社交關系圈。努力既保持方向的一致性和連貫性葫哗，又不至于不適應變化了的種種情況球涛，失去自己的目標。
通過定期自檢宾符，校對方向，不至于沉迷在不斷的去學習嘗試各種各樣的知識和技能魏烫，結果走偏了道路肝箱。我們的生活是3萬天的不斷的迭代成長的歷程煌张。長期目標的持續(xù)性和當下行為的有效性保持一致退客，其實是很難的一個事情。
經過校對和整理萌狂，我確認了我的成長區(qū)間，是由0到100误趴，當負數出現的時候，那就說明了這段時間的發(fā)展有偏差或者有倒退凉当。當超過了100的時候售葡，其實并不是好事，這說明了自己投入的時間精力性價比出現了偏差挟伙。那就需要及時的調整，保證自己的時間精力注意力投入烘豹，保持在合適的范圍內诺祸。
現在已經是11月份，即將進入12月份筷笨，完整的一個年度即將結束，是一個很好的最后沖刺胃夏，與來年計劃的階段。
通過把自己過去一年的目標方向計劃照雁，以及成果碎片化的整理，歸納成文饺蚊，形成一個有效的復盤，確認一下自己的業(yè)績污呼，確認一下自己的發(fā)展速度，確認一下自己的生活質量等等
并且找出當年發(fā)展中的不足籍凝，核對自己的長期目標計劃苗缩，針對性的設置自己下一年的執(zhí)行目標和執(zhí)行路徑，以及階段性效果挤渐。
有效的把碎片化的每分每秒双絮，每個24小時組合成完整的當年一年的成長歷程，甚至是一生的生活模式软免。
別人完整清晰看上去十分優(yōu)秀的成長軌跡和表達體系焚挠，其實也是這樣逐步的每分每秒的點滴的積累出來的。他們的知識和經驗只能是給我們作為一個參考和整理標準蝌衔，而并不能代替我們真正的碎片化的歷程和思考。
真實的每時每刻曹锨，腦子里面反映出來的想法概念剃允，以及每個細節(jié)的行為動作，其實都是碎片中有連貫性椒楣，連貫性中有偏差甚至倒退，無數的點點滴滴碎片化組成了我們整個系統捧灰，我們整個身心機制统锤，我們整個世界觀人生觀吩屹，我們的知識經驗數據庫煤搜。
一個人真正經過長期的歷練和學習唧席，所能積淀下來的其實是對知識和信息加工整理優(yōu)化的過程，也就是選擇甄別判斷的能力淌哟，這就是認知能力與行為模式徒仓。
在這樣一個不斷迭代不斷成長的過程中，如果你需要更多的交流互動與驗證掉弛，你可以關注我的微信公眾號，軟科學谋作，來找到我乎芳。
如果你需要幫助遵蚜，我在奈惑。
