真正的愛包含四個條件：無條件冬竟、有界限、適當?shù)奈镔|(zhì)滿足民逼、充分的精神滋養(yǎng)。物質(zhì)豐盈的今天涮帘，父母給到孩子充分的精神滋養(yǎng)卻非常有限拼苍。
如何在過度溺愛與絕對嚴格中間，尋找一個平衡點调缨？
趙海華的《父母溺愛的真相》一文疮鲫，深度剖析溺愛背后的心理機制。
1
為什么會忍不住溺愛孩子弦叶？
溺愛是一種毀滅性的教育方式俊犯，是一種懶惰的、不負責任的愛伤哺。它會壓制孩子的成長燕侠。
明知道溺愛不好者祖，但為什么，那么多的父母就是控制不住自己的溺愛行為呢?
溺愛仿佛有那么一點偉大的味道绢彤，從現(xiàn)象上看七问，溺愛的父母，是通過犧牲自己來滿足孩子的需要茫舶。
但實際上械巡，溺愛源自父母的自戀，溺愛的父母無視孩子真實的成長需要饶氏，而是將孩子當成自己的另一個“我”讥耗，給予過度滿足。
可以說疹启，無限制地給予孩子古程，其實是無限制地在給予自己。
每個人內(nèi)心中都藏著兩個“我”皮仁。
一個是“內(nèi)在的父母”籍琳，是我們對自己現(xiàn)實父母和理想父母的內(nèi)化，當我們做父母時贷祈，這個“內(nèi)在的父母”就是我們自己趋急。
另一個是“內(nèi)在的小孩”，是我們對自己童年體驗的記憶和自己理想的童年的內(nèi)化势誊。
溺愛有很多種原因呜达，其中最重要的一個原因，就是父母“內(nèi)在的小孩”向外的投射粟耻。
溺愛的父母將自己“內(nèi)在的小孩”查近，投射到現(xiàn)實中的孩子身上，他們無節(jié)制地給予孩子挤忙，其實是在無節(jié)制地滿足自己霜威。
奶粉要買最好的、早教中心要去最高檔的册烈、不能讓孩子輸在起跑線上……
是很多父母戈泼，在為孩子花各種名目的錢時，給自己的安慰赏僧。
這里所謂的起跑線大猛，其實是一種焦慮的起跑線。
當他們是孩子的時候淀零，很多人都沒有受到理性教育的熏陶挽绩。
或者說，很多人沒有找到良好教育和好父母的答案驾中。
成為父母后唉堪，他們自身承受著沉重的職業(yè)壓力模聋，孩子承受著沉重的學(xué)習(xí)壓力。
用什么來調(diào)節(jié)壓力巨坊？
在找到良好途徑之前撬槽，可能就是一些不理性的攀比和物質(zhì)補償。
心理學(xué)有一種說法趾撵，對孩子拼命的好侄柔、失去理性的好嚷堡，其實是在內(nèi)心對自己好的一種表現(xiàn)翻斟。不是因為如何愛孩子捆等，而是在補償對自己的愛汪茧。
帶著這樣一種對自身愛的補償蹋宦，使父母在對待孩子時失去了一種理性荆萤，甚至是帶著深深焦慮的斯棒。
2
溺愛玉吁，溫柔的陷阱
溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛剿涮。
包辦型溺愛的父母言津，把孩子的一切都安排好了，孩子不動手就可以得到一切取试，他們不鼓勵甚至不喜歡悬槽，孩子自己去解決問題。
縱容型溺愛的父母瞬浓，孩子要什么就給什么初婆，不管多么大、多么不合理的要求猿棉，他們都會拿出全部力氣去滿足磅叛。
這是那些過分庇護孩子的父母，辛辛苦苦親手挖掘的萨赁。掉進陷阱里的孩子弊琴，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的權(quán)利，從而也失去了長大成人的機會杖爽。
美國心理學(xué)家華萊士在他的著作《父母手記：教育好孩子的101種方法》中提到了這樣一個例子：
一位母親為她的孩子傷透了心访雪，她不得不去找心理專家。
專家問：孩子第一次系鞋帶的時候掂林，打了個死結(jié)，從此以后坝橡，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子了泻帮？
夫人點了點頭。
專家又問：孩子第一次洗碗的時候计寇，打碎了一只碗锣杂，從此以后脂倦，你是不是不再讓他走近洗碗池了?
夫人稱是。
專家接著說：孩子第一次整理自己的床鋪元莫，整整用了2個小時的時間赖阻，你嫌他笨手笨腳了，對嗎?
這位母親驚愕地看了專家一眼踱蠢。
專家又說道：孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作火欧，你又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力，為他謀得了一個令人羨慕的職位茎截。
這位母親更驚愕了苇侵，從椅子上站了起來，湊近專家問：您怎么知道的?
專家說：從那根鞋帶知道的企锌。
夫人問：以后我該怎么辦?
專家說：當他生病的時候榆浓，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時候撕攒，你最好給他準備好房子陡鹃；他沒有錢時，你最好給他送錢去抖坪。這是你今后最好的選擇萍鲸，別的，我也無能為力柳击。
3
包辦型溺愛：以愛的名義摧毀孩子的感受
包辦型溺愛的父母猿推，不止剝奪了孩子自我探索的機會，實際上捌肴，他們對孩子的真實感受也常視而不見蹬叭。
他們習(xí)慣把自己的感受，投射到孩子的身上状知，卻以為那就是孩子自己的真實感受秽五。
他們這樣做，會導(dǎo)致孩子嚴重不信任自己的感覺饥悴，令他們不從自己的身上認識自己坦喘，而是從別人對自己的定義中尋找答案。
結(jié)果就是西设，他們迷失了自己瓣铣。
實施溺愛行為的父母，其實并沒有真正站在孩子的角度贷揽，他們不懂也并不真正關(guān)注孩子的成長需要棠笑。
甚至，他們都沒有興趣去了解孩子的真實感覺禽绪、想法蓖救。
他們只想把孩子塑造成他們心目中的小孩的形象洪规，而這會讓真實的孩子喪失自我。
對于孩子而言循捺，這種溺愛是一種令人窒息的枷鎖斩例。
然而，在習(xí)慣了包辦型溺愛的父母看來从橘，他們才知道孩子的感受是什么念赶，而孩子自己卻不知道。
譬如洋满，媽媽堅持讓女兒學(xué)了10年鋼琴晶乔。但是，上高中后女兒放棄了牺勾，不再彈鋼琴了正罢，告訴媽媽，她不喜歡彈鋼琴驻民，也不喜歡她的老師翻具。
但這個媽媽卻認為，女兒肯定喜歡彈鋼琴回还，要不怎么能彈10年呢裆泳？而且，她也一定喜歡老師柠硕，要不老師憑什么喜歡她工禾。
這是很多家庭習(xí)慣性的悖論：好像除了孩子自己，別人都知道你是誰蝗柔，而你自己卻不知道你是誰闻葵。
4
放縱型溺愛：導(dǎo)致孩子成為“他人的地獄”
一般來講，包辦型溺愛培養(yǎng)出來的孩子癣丧，尊重父母槽畔，尊重別人，也遵守法律和倫理道德胁编，他們只是喪失了自我厢钧。
但相反，在放縱型溺愛中長大的孩子嬉橙，他們的心中只有自己早直，他們不尊重父母，輕視別人市框，也無視法律和倫理道德莽鸿，他們只想肆意而為。
所以放縱型溺愛，會培養(yǎng)出“他人的地獄”和“社會的敵人”祥得。
包辦型溺愛中，父母將孩子當成了“自我的延伸”蒋得，孩子成了父母僵化的復(fù)制品级及；
而在放縱型溺愛中，父母自愿做孩子的“自我的延伸”额衙，他們是孩子的手和腳饮焦，心甘情愿地去接受孩子的指揮。
在放縱型溺愛的家庭中窍侧，孩子是一家之主县踢，而父母卻要惟命是從。這是一種顛倒的愛伟件，是一種最為懶惰的愛硼啤，也是最不利于孩子自我成長的愛。
放縱型的溺愛斧账，孩子從小就習(xí)慣了讓其他人圍繞著自己轉(zhuǎn)谴返。一些家長可能樂于看到孩子喜歡指揮別人，他們會認為這是孩子天生的領(lǐng)導(dǎo)才能咧织。
但是嗓袱，這種早早就慣出來的“領(lǐng)導(dǎo)才能”，因為缺乏對別人的理解习绢，不僅會成為“別人的地獄”渠抹，也會成為自己的地獄。
在放縱型溺愛下長大的孩子闪萄，如果學(xué)習(xí)成績不理想梧却，極易成為問題學(xué)生。
因為被溺愛的孩子習(xí)慣了別人替他解決問題桃煎，但學(xué)習(xí)是一個人的事情篮幢，別人怎么努力都不能替他掌握知識。
不僅如此为迈，因為學(xué)習(xí)成績糟糕三椿，老師和同學(xué)都不再關(guān)注他，為了重新成為大家的關(guān)注中心葫辐，他們有可能會發(fā)展出了一系列的惡劣行為搜锰。
譬如在課堂上騷擾其他同學(xué)，給同學(xué)老師起綽號耿战，故意找老師麻煩……
這些做法的目的都是為了贏取別人的關(guān)注蛋叼。
凡事占上風，太想成為關(guān)注點，這是很多問題孩子制造麻煩的原因狈涮。他們多數(shù)人難以通過取得好成績而成為大家的關(guān)注點狐胎，就只好去制造麻煩。
放縱型溺愛發(fā)展到最后歌馍，還會培養(yǎng)出“父母的敵人”握巢。
譬如，在吃魚和雞的時候松却，媽媽她會把骨頭先剔掉暴浦，孩子小時候如此，上學(xué)后仍然如此晓锻。
父母會說這樣做是為了節(jié)省孩子的時間歌焦，防止他上學(xué)遲到。而孩子會因為習(xí)慣成自然砚哆，覺得這一切是理所當然的独撇。
放縱型溺愛會導(dǎo)致孩子心中根本沒有其他人，如果父母不早點意識到這一點窟社，他們最終也會發(fā)現(xiàn)券勺，他們的孩子也是他們的地獄。
并且灿里，放縱型溺愛中長大的孩子关炼，經(jīng)常偽裝得很強大，但實際上他們難逃放縱型溺愛帶來的三個常見的惡果：
第一匣吊、依賴
即對親密關(guān)系的嚴重依賴儒拂，他們不能接受獨立，必須和其他人黏到一起色鸳，他們必須通過其他人對自己的在乎社痛，才能覺得自己有價值。
他們先是依賴父母命雀，最終是依賴配偶或自己的孩子蒜哀。他是配偶和孩子的地獄，因為他只知道提要求吏砂，讓親人關(guān)注自己撵儿，但他們卻對親人的感受視而不見。
第二狐血、自卑
他們會發(fā)現(xiàn)淀歇，一旦離開親人自己什么都不是，所以會出現(xiàn)嚴重的自卑心理匈织。
但他們自大慣了浪默，不能接受這種自卑牡直，所以會把自卑轉(zhuǎn)嫁到別人身上，并變本加厲地傷害別人纳决。
第三碰逸、任性
父母的溺愛讓他們養(yǎng)成了自私自利的自我中心主義，這導(dǎo)致他們嚴重缺乏同情心阔加。
他們習(xí)慣了愿望立即得到滿足花竞，他們沒有學(xué)會，愿望的滿足需要時間掸哑，而且得靠自己的努力去實現(xiàn)。
“我要零远，我立即要”苗分，成了他們的習(xí)慣，這也導(dǎo)致他們?nèi)菀壮聊缬陔娮佑螒虻囊粋€重要原因牵辣。因為只有在電子游戲的世界里摔癣，他們的愿望才能立即得到滿足。
