《大噴壺日記》之印象

徐月祥

打開兒童文學《大噴壺日記》录择，恰在人間三月，匆匆瀏覽碗降，便是愛不釋手隘竭。于是細讀。窗外遗锣，陽光和暖货裹，微風輕撫，百花次第綻放精偿，而室內的書桌上弧圆，由《連云港文學》編委、淮海工學院文學院特邀研究員笔咽、江蘇省財會學院經(jīng)貿系兼職教授卜偉撰寫的這本近五萬字的兒童文學集搔预，更比這個三月天更讓人暖心。

這本書籍的開頭叶组，就借用網(wǎng)上流傳的北京一首兒歌“一年級小豆包拯田，一打一蹦高……”，如何調教這些一打一蹦高的小豆包甩十，對于當下備受爺爺奶奶船庇、外公外婆吭产、爸爸媽媽們寵愛的新生代的教育而言，自然讓人非常關注鸭轮。運用兒童喜聞樂見的語言臣淤，既不刻意抒情，又不呆板的說教窃爷，是這本書的最大特點邑蒋。那么接下來如何拿捏自己的語言風格，作家卜偉可謂匠心獨運按厘。采取日記形式医吊，兼具家長和孩子兩個年齡層次都能接受的行文方式，又是讓人眼前一亮逮京。

之所以叫做“大噴壺日記”卿堂，因為兒子卜子軒平時說話總是噴出好多口水，猶如下雨一樣造虏，所以爸爸說御吞，和你說話必須打雨傘，這樣才會安全漓藕，為了照顧兒子的自尊陶珠，私下里和兒子達成協(xié)議，稱呼兒子為“大噴壺”享钞，既幽默風趣揍诽，又形象生動。兒子倒也樂意接受栗竖。

在洋洋灑灑幾萬字的日記里暑脆，可以看得出，作家是非常忌諱流水賬形式的敘說狐肢，盡管所涉及的內容添吗，都是雞零狗碎的小事，然而正是這些點點滴滴的小事情份名，所以寫起來才會更難把握碟联。就人們的閱讀習慣而言，總是匆匆瀏覽一下開頭僵腺，再來看看結尾鲤孵，如果能夠看到吸引眼球的話，那么就會仔細的看看中間辰如，這叫做粗讀普监。老實說，這本文集，我不僅是看下去了凯正，而且是因為好奇心的驅使毙玻，一鼓作氣讀完。一來因為對于成長初期幼兒的教育漆际，頭腦里一片空白淆珊，正想趁此機會好好學習學習夺饲，二來因為讀本之中那些生動有趣的小故事奸汇，總能讓人在開心捧腹之后，細細品味卻深感為妙往声。

在教育孩子自私問題上擂找，有一段文字非常有趣。單老師課堂上提出一個問題浩销，六合酸奶贯涎，讓“大噴壺”三口之家來分配，這樣簡單的問題慢洋，“大噴壺”張嘴就來塘雳，每人兩盒，回答完之后普筹，一直就喜歡嘚瑟顯擺的“大噴壺”败明，那里能夠放棄表現(xiàn)自己的這個機會，“不過就我們家而言太防，通常是這樣分配的妻顶，一般情況下，媽媽一盒蜒车，爸爸基本不喝讳嘱，我就是五盒。這才是我們家的分配方式酿愧×ぬ叮”我就說嘛，按照作家卜偉的寫作習慣嬉挡，他就不可能那么一本正經(jīng)的寫下去钝鸽，總會不失時機的制造一些笑料，不然那個噴飯的節(jié)奏棘伴，就會成為擺設了寞埠。當然了，老師在捧腹之后焊夸，也會諄諄教育“大噴壺”：好東西要記住和爸爸媽媽一起分享仁连。

孩子們平時經(jīng)常接受實際動手能力實踐操作。有一個細節(jié)，幾個同學一起操作用陶泥制作生活用具饭冬，同學賀泳銘坐在“大噴壺”旁邊使鹅，一只手制作酒杯，另一只手放在腿上撓來撓去昌抠，由于三心二意患朱，把酒杯做成燒餅〈渡唬“大噴壺”忍不住提醒他：“哪有用一只手做陶泥的裁厅。”他就瞪了“大噴壺”一眼侨艾，“我癢癢”执虹，“你癢癢撓你自己啊，你撓我腿干嘛唠梨？”看到這里袋励，估計你能笑不露齒，算你本事当叭。還是繼續(xù)上面的制作茬故，當“大噴壺”把自己的杰作拿回家邀功時，又是一段精彩的描寫：爸爸夸他“簡直是一件非常抽象的陶藝作品蚁鳖，可謂是價值連城磺芭。”是啊才睹，在孩子成長過程中徘跪，每一點的成績，都需要爸爸媽媽及時的肯定與表揚琅攘。這樣才能鼓勵孩子勇于探索和大膽創(chuàng)新的能力垮庐。

成長期的孩子，自然是頑皮的坞琴，很多時候哨查，更有一種自我嬌慣，自我寵愛的自信剧辐。就像“大噴壺”被爸爸媽媽調侃說他沒有音樂細胞還想彈琴寒亥，他那天真的呆萌，被作家描寫的如此精彩：既然什么東西都能被金錢所購買荧关，那么在他的思維里溉奕，金錢當然可以買到音樂細胞，所以他讓媽媽給自己買一些音樂細胞忍啤。這種異想天開的思維加勤，多么貼合孩子們天真爛漫的童趣。

孩子一路的成長，因為無知而無畏鳄梅，就像“大噴壺”為了逞能叠国，根本不知道跳進水泥池會是什么感覺，依然口口聲聲說戴尸，自己早就跳過粟焊，不信你看，說完強硬頭皮跳進去孙蒙，可想而知的結果项棠。通過這個教訓，讓他明白马篮，并不是莽撞就是勇敢沾乘。一味的逞能，并不是英雄浑测。這些活生生的實例，遠比空洞的說教歪玲，更能讓孩子們記住迁央。而課堂上的提問，與一個經(jīng)典的瞬間滥崩，又一次調節(jié)了讀者的閱讀空間：那就是學校組織互動岖圈，讓學生家長不定期輪流給孩子們上課「破ぃ“大噴壺”為了自己的哥們義氣蜂科，事先問了爸爸提問的題目，好讓自己的哥們到時候好好顯擺顯擺短条。于是那個叫做周許文的同學导匣，胸有成竹的等待事先導演好了的提問，那就是我國著名的書法家張旭茸时，關鍵時刻被這位哥們說成是舞刀弄槍的張飛贡定，從而又讓大家開心滿懷。

業(yè)余時間玩玩游戲可都，又是孩子們一直喜歡的缓待，“大噴壺”為了自己的那份自尊，卻不料被幾個同學無端的繞進去了渠牲。大家一致推選他當司令旋炒，前提是把他的帽子貢獻出來，讓大家投擲签杈，哪個投擲最遠瘫镇，哪個就是冠軍。當然了，裁判就是“大噴壺”汇四。本來他就不喜歡自己的帽子接奈，既然自尊被推到極致，一頂帽子又何足掛齒通孽？不一會序宦，帽子被同學丟進水池里，他讓那個同學賠償背苦！之前還信誓旦旦的保證互捌，一切遵從司令的那幫孩子們，瞬間四處逃竄行剂，可憐的司令秕噪，只是光桿一人的寡淡與尷尬。盡管如此厚宰，為了保守秘密腌巾，一口咬定不說是同學們干的。

惡作劇铲觉，是這個年齡乃至更大年齡的孩子們的拿手好戲澈蝙。為了在考試中揚長避短，“大噴壺”事先不寫名字撵幽，然后又把自己不會的題目擦掉灯荧，寫上自己拿手的題目，結果兩張試卷沒有名字盐杂，一張76分逗载，一張86分。為了證明那張高分試卷是自己的链烈，索性豁出去里厉斟，如實坦白，這才是真實的“大噴壺”测垛。還有就是因為兒子“大噴壺”的不安份捏膨，所以發(fā)現(xiàn)了爸爸的私房錢，本想私下獨吞食侮，誰知弄不開那把鎖号涯，于是向媽媽告密，從而讓爸爸東窗事發(fā)锯七。

這些生動有趣的實例很多链快，每一次開懷之后，都能感受作家這種寓教于樂的獨特的教育方法眉尸，足實可取域蜗。尤其是我們這些作長輩的巨双，時常是心口不一，每天不厭其煩的教育孩子霉祸，不要看電視筑累，不要玩游戲，而自己偏偏抱著手機丝蹭，眼睛不離屏幕慢宗。在這本文集里，不妨效仿作家的做法奔穿，那就是家人約法三章：晚飯后兩個小時之內镜沽，任何人不得玩手機，不得看電視贱田。我們在教育孩子的同時缅茉，也要自覺接受孩子的監(jiān)督。這樣的堅持男摧，悄然改變的蔬墩，就不僅是孩子，連同我們自己彩倚，又何曾不是一次重新的修為筹我？

所以這樣一本兒童讀本，通篇讀來帆离，仿佛三月的春風拂面，書中可取之處不勝枚舉结澄，非常值得一看哥谷。