2019-01-27? 星期日? 晴
時(shí)間去哪里了？
自從寒假班開班以來芥驳，這已經(jīng)是第八日了柿冲。這些天，我的閱讀計(jì)劃擱淺了兆旬，我的毛筆字計(jì)劃暫停了假抄。每天上午一個(gè)班，下午兩個(gè)班丽猬，我的時(shí)間應(yīng)該來說還是有的宿饱，可是，為什么沒有看書時(shí)間脚祟？我的時(shí)間都去哪里了谬以？
磨時(shí)間很容易，擠時(shí)間很困難由桌。這與自律還是有很大關(guān)系的为黎。本來說好和孩子們一起寫當(dāng)堂作文，今天我的文字就未完成沥寥。課堂上孩子們寫的時(shí)候碍舍，我又在做什么了？
新手機(jī)是這兩日來的最大殺手邑雅。由于各類軟件的運(yùn)行片橡，帳戶和密碼有很多都記不清了，找密碼淮野，登錄捧书，浪費(fèi)了很多時(shí)間吹泡。整理手機(jī)桌面，把它變回原來用的狀態(tài)经瓷，也花費(fèi)了很多時(shí)間爆哑。再加上新手機(jī)使用速度很快，刷朋友圈舆吮、看新聞揭朝、上簡書，又消耗了大把大把的光陰色冀。
作文班的課后潭袱，我給孩子們要求了一些日記作業(yè)。這些作業(yè)我要閱讀锋恬，我要點(diǎn)評(píng)屯换，有時(shí)還要與家長和孩子互動(dòng)，這里也會(huì)使用大把大把的時(shí)間与学。以致于每天晚上固定的寫日記時(shí)間都會(huì)被安排在十點(diǎn)以后彤悔。
十點(diǎn)前，我要和自家孩子一起學(xué)習(xí)索守，幫他批改他的預(yù)習(xí)作業(yè)晕窑。若有問題，要幫助他解決問題蕾盯，梳理思路幕屹。待他上床后，我才有屬于我自己的時(shí)間级遭。
這樣一來望拖，每天的時(shí)間就好像不夠用了一樣。
其實(shí)挫鸽，白天是可以擠出來時(shí)間的说敏。對(duì)班老師上課的時(shí)候，我可以看書丢郊，我可以寫字盔沫。午休的時(shí)候，我也可以閱讀枫匾，也可以寫作架诞。可是干茉，這大把大把的時(shí)光不知道被我揮霍到哪里去了谴忧。
還有三天，這次的寒假班就要結(jié)束了。我要求孩子們每天寫日記沾谓，我們隔天一篇作文委造，今天在整理這些文字的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)均驶，孩子們這幾日積累下來大幾千字了昏兆。
或許，在以往的課程中妇穴，日子如流水一般飄走的爬虱，而這次課，他們留下了一篇又一篇精彩紛呈的文字伟骨。這些文字承載著這個(gè)假期最美好的回憶饮潦。
而我自己呢燃异？第一次課携狭，我就放言告訴孩子們，老師要求你們每天一百字回俐、兩百字逛腿，老師也會(huì)與你們同行，老師給自己的目標(biāo)是：每天一千字仅颇。
現(xiàn)在看來单默，每日一千字，看似達(dá)到了忘瓦。其實(shí)搁廓，我知道，這些文字只是記錄而已耕皮。沒有生動(dòng)的情節(jié)境蜕，沒有精彩的文筆。只是給生活畫上了一個(gè)符號(hào)凌停，收藏了一段記憶粱年。
文字所記錄的也許是當(dāng)時(shí)的所思所想，也許是一個(gè)心情罚拟，但我知道台诗，還有一些印象，我沒法用文字呈現(xiàn)出來赐俗。更有一些情況拉队，我不愿去記載它。我總想著阻逮，記錄下來的生活是美好的一面粱快，盡量去避免那些負(fù)能量。
可是，生活還是很現(xiàn)實(shí)的皆尔，有些心情呐舔，有些問題，總會(huì)以不種的姿態(tài)出現(xiàn)在眼前慷蠕。趕不走珊拼，捻不跑，它們就像幽魂一樣環(huán)繞在四周流炕，影響著生活的質(zhì)量澎现。
這些無法左右的思緒總會(huì)占據(jù)著我的時(shí)間，消耗我的精力每辟，讓我沉淪剑辫。
這一刻，我突然清醒的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)渠欺。想想都覺得不值得妹蔽，不應(yīng)該。希望在以后的日子里挠将，我可以做到以下幾點(diǎn)：
一胳岂、遠(yuǎn)離手機(jī)，有事說事舔稀，沒事不看不相關(guān)的網(wǎng)頁和信息乳丰。
二、有話說話内贮，沒話就多看書产园，多寫字。整理一下之前的記錄夜郁，修改修改以前的文章什燕。
三、要學(xué)會(huì)擠時(shí)間拂酣，上下班途中秋冰，可以聽聽書，聽聽講座婶熬。
時(shí)間就像海綿剑勾，擠一擠總會(huì)有的。嚴(yán)格要求自己赵颅，凡事自律虽另，必有回響。加油饺谬！
