那么比進(jìn)度的背后到底意味著什么荒叶？真正的進(jìn)度規(guī)劃又該如何進(jìn)行呢？今天小編就和大家來(lái)聊一聊~
不知道大家有沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣输虱，就是愛(ài)和別人比，有些考研人最喜歡做的事情就是和別人比進(jìn)度脂凶，比正確率宪睹，比做題量。
尤其是在復(fù)習(xí)進(jìn)度這件事上蚕钦，只要稍稍落后一些亭病，就覺(jué)得非常不自在，一定要趕緊補(bǔ)上來(lái)超過(guò)別人才罷休嘶居。但這樣做不僅毫無(wú)益處罪帖，反倒會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
給大家舉個(gè)反面教材的例子：某位考生偶然和周?chē)难杏蚜奶鞎r(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)度比別人慢了些邮屁，自己第一遍還沒(méi)復(fù)習(xí)完整袁，周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)行第二遍甚至第三遍復(fù)習(xí)了。
于是心里很著急佑吝，連著兩周連習(xí)慣的午覺(jué)都放棄了坐昙，加班加點(diǎn)地趕進(jìn)度。結(jié)果因?yàn)樾菹⒉粔蛴蠓蓿^(guò)度疲勞炸客，第三周就病倒了，幾天之后方才好轉(zhuǎn)戈钢。
這個(gè)案例就十分典型痹仙，得知自己復(fù)習(xí)進(jìn)度比別人慢就很著急的想趕超他人，最后結(jié)果必然是不好的殉了。復(fù)習(xí)進(jìn)度慢开仰，需要認(rèn)真找原因，是因?yàn)榛A(chǔ)差理解不了宣渗，還是其他原因抖所。
其實(shí)很多考生復(fù)習(xí)速度比別人慢是因?yàn)榭磿?shū)比較細(xì)致，并且邊看書(shū)邊做題總結(jié)痕囱，而有些同學(xué)是只看了書(shū)田轧，還沒(méi)有做題。
和別人盲目比進(jìn)度的誤區(qū)在哪里
1.別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都只能作為參考鞍恢。
考研需要研友互相交流傻粘，但是切忌與研友比進(jìn)度每窖，更不能根據(jù)別人的經(jīng)驗(yàn)盲目地給自己定計(jì)劃，同時(shí)弦悉，對(duì)于網(wǎng)上流傳的某些進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)窒典，同學(xué)們只能做一個(gè)參考，千萬(wàn)不要誤以為那是所有人都能達(dá)到的復(fù)習(xí)進(jìn)度稽莉。
按照如此進(jìn)度復(fù)習(xí)的人瀑志，大多數(shù)都是很早便開(kāi)始復(fù)習(xí)，參考標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)相當(dāng)高污秆∨恚考同學(xué)校同專(zhuān)業(yè)的，你還在為自己進(jìn)度焦慮的時(shí)候良拼，人家早在偷著樂(lè)了战得，就為了干擾你復(fù)習(xí)，細(xì)思極恐庸推！
2.進(jìn)度慢不一定是壞事常侦，要學(xué)會(huì)辯證看待。
其實(shí)只要科學(xué)制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃贬媒，按時(shí)完成階段目標(biāo)的考生是完全沒(méi)必要著急的聋亡。因?yàn)榭磿?shū)細(xì)致，第一遍復(fù)習(xí)的效果應(yīng)該比大部分同學(xué)都要好一些掖蛤，甚至一遍的效果可以相當(dāng)于有的同學(xué)的兩遍杀捻。
3.盲目的攀比進(jìn)度反映出心態(tài)的不穩(wěn)。
比進(jìn)度其實(shí)反映的是一個(gè)人對(duì)于自身狀態(tài)的不自信蚓庭，希望通過(guò)外部的比較來(lái)確證自己并沒(méi)有落后致讥。
其實(shí)這樣的比較是毫無(wú)意義的，學(xué)得慢的覺(jué)得心塞器赞，學(xué)得快容易自滿(mǎn)垢袱。可以適當(dāng)?shù)貐⒖妓说膶W(xué)習(xí)進(jìn)度港柜，但千萬(wàn)不要因?yàn)檫M(jìn)度的快慢而自亂陣腳请契。
何況考研你是在和全國(guó)的考生一起競(jìng)爭(zhēng)，而不只是坐在你旁邊那個(gè)“進(jìn)度”的參照者夏醉，比他快也好爽锥，比他慢也罷，都不意味著考試的結(jié)果畔柔。
所以氯夷，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)度與研友不一樣的時(shí)候，需要調(diào)整好心態(tài)靶擦，繼續(xù)按照自己的節(jié)奏有條不紊地繼續(xù)后面的復(fù)習(xí)了腮考。只要按時(shí)保質(zhì)地完成了復(fù)習(xí)進(jìn)度雇毫，就不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的進(jìn)度落后而影響成績(jī)。
盲目地追趕別人的進(jìn)度十分危險(xiǎn)踩蔚，不僅會(huì)破壞自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏棚放、甚至可能由于基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)而使后面階段的復(fù)習(xí)更加困難。
時(shí)刻牢記馅闽，復(fù)習(xí)的最終目的是要學(xué)會(huì)學(xué)懂飘蚯，進(jìn)度上只要保證在正式考研之前能完成每一階段的復(fù)習(xí)就可以了，在這個(gè)前提下福也，“保質(zhì)“永遠(yuǎn)是最關(guān)鍵的孝冒。
說(shuō)說(shuō)如何合理規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度
1.前輩經(jīng)驗(yàn)
咨詢(xún)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在復(fù)習(xí)進(jìn)度方面的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的拟杉，同學(xué)們一定要多多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們溝通，從而了解自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度是否是過(guò)慢量承，與一同考研的同學(xué)比進(jìn)度最不可取搬设。
2.定期考核
定期考核。定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察撕捍，靈活運(yùn)用筆試拿穴、背誦等多種形式。
3.分配好各門(mén)課程的復(fù)習(xí)時(shí)間忧风。
一天的時(shí)間是有限的默色，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到最佳利用狮腿。一般來(lái)說(shuō)上午的頭腦清醒腿宰、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶缘厢。
除去午休時(shí)間吃度，下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落贴硫。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)椿每，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。
據(jù)科學(xué)證明英遭，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻间护，演員們往往利用這段時(shí)間來(lái)記憶臺(tái)詞。因此挖诸，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律汁尺，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用税灌。
①按習(xí)慣分配均函。
根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣亿虽，把專(zhuān)業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在上午苞也，練習(xí)聽(tīng)力洛勉、培養(yǎng)語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題如迟；
把政治安排在下午收毫，政治的掌握相對(duì)來(lái)說(shuō)利用的時(shí)間較少；
把專(zhuān)業(yè)課安排在晚上殷勘，利用最佳時(shí)間來(lái)理解和記憶此再。
②按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配。
同學(xué)們可以根據(jù)個(gè)人成績(jī)安排學(xué)習(xí)玲销，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜输拇，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。
③交叉分配贤斜。
在各門(mén)課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)策吠，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞瘩绒。另外猴抹，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
各位考研的小伙伴锁荔，不知道看到這里對(duì)你有沒(méi)有一點(diǎn)幫助呢蟀给？如果你此時(shí)正在因?yàn)檫M(jìn)度慢而心焦或者有比進(jìn)度的陋習(xí)的話，不妨照著這幾條辦法進(jìn)行自我修正阳堕，相信一定會(huì)有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)跋理。
