? ? ? ? 文文小朋友這兩天開始第二撥的“為什么”階段示括，尤其是陪他閱讀的時候。孩子愛動腦筋痢畜，是好事垛膝。但每每在我講得入情之時，所以呀——我不知覺有三種應(yīng)對姿態(tài)丁稀。
? ? ? ? 第一種是吼拥，不高興∠呱溃“文文凿可，你自己要動腦筋，不要動不動就問'為什么’授账！你這樣頻繁地問枯跑，會打擾媽媽讀書的“兹龋”文文就不響了敛助。
? ? ? ? 第二種是，停下來屋确，認(rèn)真思考他的提問纳击，回答他。文文很高興攻臀。其實我也挺高興的焕数。因為孩子的眼睛里能發(fā)現(xiàn)大人不曾注意的細(xì)節(jié)。如我在讀《龍的傳說》時刨啸，他會請我停一下堡赔，跑去拿來《哪吒傳奇》，翻開雕梁畫棟的那頁设联，手指指加匈，很認(rèn)真地問：“媽媽，這條龍為什么會在這棵樹上仑荐？”“孩子雕拼，這是龍柱。是王公貴族之家才有的建筑粘招∩犊埽”
? ? ? ? 第三種是，被文文問倒，答不上辑甜。比如前天我在讀《年獸來了》這本繪本衰絮，讀到年獸怕紅的時候，文文打斷了我的朗讀磷醋，他快速把書翻到前幾頁猫牡，手指著畫上那個穿紅肚兜的小孩，問：“媽媽邓线，這個男孩穿的衣服是紅色的淌友，可為什么年獸就不怕呢？”這個細(xì)節(jié)我真沒發(fā)現(xiàn)骇陈，我就反問文文震庭，“文文觀察得真仔細(xì)，那你能想想你雌，為什么嗎器联？”孩子真會動腦筋，他想了一下婿崭，然后高興地從凳子上站起來拨拓，一邊說一邊示范：“我知道了！因為小男孩肚兜是穿在前面的氓栈，年獸在后面追渣磷，當(dāng)然就看不到啦！”天真可愛的孩子颤绕，真能想的幸海！
? ? ? ? “媽媽祟身，哪吒為什么不穿衣服的奥务？”“媽媽，龍為什么長成這樣的袜硫？”“媽媽氯葬，為什么眼睛一點，龍就能飛起來了婉陷？”………
? ? ? ? 我家的小寶貝帚称，開始腦洞大開了！；喟摹闯睹！
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