? ?最近一周一直在講立體圖形昼弟，也一直在聽老教師的指點，老教師談到要學(xué)習(xí)長方體，正方體袱饭。就必須讓孩子心中有長方體，正方體這個型她紫，還談到拿出生活中與孩子聯(lián)系的最密切的稿蹲，比如教室看成長方體，粉筆盒看成正方體。這關(guān)鍵的幾句點撥店展，讓我在教學(xué)中直接去運用养篓，確實讓孩子想象出來了，解決問題更快了赂蕴。
?學(xué)習(xí)立體世界柳弄，其實最關(guān)鍵是培養(yǎng)空間觀念，由原來的二維平面世界延伸到三維立體世界概说。那么立體圖形的面積碧注，棱長和，體積或容積都是在平面圖形的基礎(chǔ)上研究得出的糖赔，然后應(yīng)用解決問題萍丐。在就是像泳池貼瓷磚的面積是多少，教室粉刷四周和頂棚的面積是多少放典，制作無蓋禮盒用多少材料等等逝变，這樣不能死記公式，要具體情況具體分析奋构。
?學(xué)好數(shù)學(xué)不是死記硬背壳影，要知其然更要知其所以然。用原理去應(yīng)用解決問題弥臼，多訓(xùn)練宴咧，勤能補(bǔ)拙，像科比布萊恩特說的径缅，你見過洛杉磯凌晨三點的太陽嗎掺栅？不存在天賦，只不過把別人睡覺的時間都用來練球了芥驳。
好吧柿冲，道理淺顯易懂，語言樸實無華兆旬，簡單反思的能有點用就是最好假抄。
