起初看到這堂課的課題然评，是疑惑的：輕舟，意味著什么量瓜，極簡教育技術(shù)计福，又是什么入桂？種種困惑，讓我對這堂課產(chǎn)生了極大的興趣，再者爷耀，授課老師是南京教育技術(shù)裝備處科長宋濤科長资柔，更讓我期待這節(jié)課的內(nèi)容焙贷！
圖片發(fā)自簡書App在課堂最開始，宋科長給我們普及了一個新詞：輕量化贿堰，也是本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯辙芍。而后，宋科長將本節(jié)課內(nèi)容分為五個部分：理解教育中的輕量化羹与；輕量化的教學(xué)硬件故硅；輕量化的教學(xué)軟件；輕量化的系統(tǒng)平臺以及迎接輕量化的自身準(zhǔn)備纵搁。在課堂最開始吃衅，宋科長給我們普及了一個新詞：輕量化，也是本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯腾誉。而后徘层，宋科長將本節(jié)課內(nèi)容分為五個部分：理解教育中的輕量化峻呕；輕量化的教學(xué)硬件；輕量化的教學(xué)軟件趣效；輕量化的系統(tǒng)平臺以及迎接輕量化的自身準(zhǔn)備瘦癌。
何為教育中的輕量化？
為了把 輕量化 這個概念解釋得更通俗易懂跷敬，宋科長舉了很多生活中常見的例子讯私，比如圖中所示85元的小設(shè)備。
在移動互聯(lián)網(wǎng)去中心化發(fā)展的大背景下西傀，近年不少輕量化產(chǎn)品大熱斤寇。輕量化不光意味著風(fēng)格簡約，更為重要的是輕量化使得界面中的信息傳達(dá)更加準(zhǔn)備直觀拥褂，層次感與結(jié)構(gòu)性更加分明抡驼。
聽了今天的課，讓我覺得教育技術(shù)時時刻刻在改變著教育教學(xué)環(huán)境肿仑，在現(xiàn)在的教學(xué)課堂中能夠給予學(xué)生更廣闊的思維發(fā)散空間致盟，同時激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)生活中學(xué)生的興趣愛好可以拓展和延伸尤慰，良好的氛圍會形成更好的學(xué)習(xí)環(huán)境馏锡，從而是教育教學(xué)以及教學(xué)管理變得輕松和自由，學(xué)生也是在興趣濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好的發(fā)展成長伟端！
