此文寫于2014年隅要，支教數(shù)月之際蝴罪，在教學(xué)中有所感悟，但對(duì)于山村現(xiàn)狀和公益的關(guān)系步清，看法顯得膚淺要门。兩年已過，以自身觀察為基礎(chǔ)廓啊，公益的項(xiàng)目既可以做到錦上添花欢搜，也可以做到雪中送炭，但真的改變——需要制度的改進(jìn)谴轮。
2015-2016這兩年的時(shí)間炒瘟，國家為鄉(xiāng)村教師大幅提高待遇，做考勤改良第步。比城市更高的薪水對(duì)于鄉(xiāng)村教師的付出也是合理的疮装，可以預(yù)見，未來的數(shù)年粘都，鄉(xiāng)村教師數(shù)量和質(zhì)量都會(huì)有顯著提升廓推。但對(duì)于偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的傾斜力度還不夠，這也是需要公益組織去雪中送炭的角落翩隧。
提到支教時(shí)樊展，許多人眼前浮現(xiàn)的總是山村破舊的房屋里，孩子渴望知識(shí)的眼神堆生，還有“蠟炬成灰淚始干”的山村教師……于是专缠，當(dāng)看到“條件還不錯(cuò)”的學(xué)校照片，有人就會(huì)問：你怎么不去最苦的地方顽频？
教育的貧瘠，是怎樣定義的太闺？在這里不妨從教學(xué)開始談起糯景。
教學(xué)：
教書育人，目的何在？這個(gè)問題蟀淮，大概是每一位老師登上講臺(tái)時(shí)都會(huì)想到的最住，韓愈在《師說》里講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也怠惶。初為人師涨缚，不免思考許多。而來到這個(gè)小山村后策治，那些許許多多的見聞脓魏，會(huì)讓你明白，所謂教書育人通惫，并非簡單的知識(shí)傳遞茂翔，而更多是人與人之間的交流和溝通。
開學(xué)一周時(shí)履腋，初一的孩子們還沒有完全認(rèn)熟珊燎，一個(gè)個(gè)稚嫩的面龐，總透露著羞澀遵湖。生物悔政，地理，計(jì)算機(jī)延旧，三門課程讓我有點(diǎn)手忙腳亂谋国，好在都是自己學(xué)生時(shí)代喜歡且擅長的科目，初上課堂垄潮，我曾猶豫的想烹卒，不了解這些科目的考試重點(diǎn)，會(huì)不會(huì)耽誤孩子們的成績弯洗，是不是也要日復(fù)一日的抓重點(diǎn)做習(xí)題旅急？
但通過一周的教學(xué)后，我有了自己的答案牡整，剛剛結(jié)束的生物課藐吮，孩子們分小組很好的完成了各自的任務(wù)，開心有趣逃贝。新的教學(xué)方式有風(fēng)險(xiǎn)谣辞，也有可能失敗，但我們可以一起開心的學(xué)習(xí)知識(shí)沐扳，讓孩子們?cè)谡n堂上感受到平等與關(guān)注泥从，這很重要。當(dāng)然沪摄，新的方式也有點(diǎn)痛苦躯嫉，孩子們會(huì)有各種突發(fā)情況纱烘，而我要絞盡腦汁的去應(yīng)對(duì)。
一個(gè)月下來祈餐，小組教學(xué)擂啥，激勵(lì)計(jì)劃，翻轉(zhuǎn)課堂帆阳，王老師忙的腳踢后腦勺哺壶，這才發(fā)現(xiàn)，簡單的排排坐教學(xué)原來那么輕松蜒谤，要讓課堂變得活躍有趣山宾，是需要老師更多用心，更多設(shè)計(jì)的芭逝。有的老師說塌碌，這樣的教學(xué)方法你們的成績不會(huì)高的，這適合精英學(xué)生旬盯。而我固執(zhí)沖動(dòng)的回了一句：他們就是精英台妆。
我不否認(rèn)孩子們基礎(chǔ)差，有的還不會(huì)拼音胖翰，26個(gè)字母都寫不全接剩，但只要他們?cè)敢庠谡n堂上認(rèn)真努力的去和大家一起學(xué)習(xí)一起游戲，就一定是件好事萨咳。剛剛過去的生物課懊缺，孩子們自己動(dòng)手做了植物細(xì)胞玻片進(jìn)行觀察，每個(gè)小組都成功完成了觀察培他，這甚至超出了我的預(yù)期鹃两，在器材不足和有缺陷的情況下，他們的成果讓我驚訝舀凛！對(duì)比之下俊扳，全校其他所有班級(jí)，幾乎沒有幾個(gè)孩子觸碰過顯微鏡猛遍，更別說自己制作玻片了馋记。
老師會(huì)忙的像陀螺，但和學(xué)生們做一個(gè)教學(xué)嘗試懊烤，努力在教學(xué)條件一般梯醒，學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，用更好玩的學(xué)習(xí)方式腌紧，將知識(shí)學(xué)的更好茸习。此處略去實(shí)施過程中痛苦部分，很多很多壁肋，想試試新教學(xué)方法的老師們請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備……
講過教學(xué)号胚，那么問題來了：
什么是教育上的貧瘠代箭？
缺少教學(xué)設(shè)備？沒錯(cuò)涕刚，我們?nèi)鄙倨鞑模镎n只有5臺(tái)顯微鏡乙帮，地理課只有地圖和地球儀杜漠，一如十幾年前我的中學(xué)一樣。但去翻了翻學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室察净，里面堆積儲(chǔ)存著不少教學(xué)器材驾茴，各種圖冊(cè)各種儀器，塵封在那里沒人使用氢卡，也沒人認(rèn)真管理锈至，它們慢慢落滿灰塵，慢慢變質(zhì)译秦。孩子們用著我翻出來的教學(xué)器材峡捡，樂開了花。
缺少教師嗎筑悴？沒錯(cuò)们拙，這是山村學(xué)校的普遍現(xiàn)象，今年情況稍好阁吝，我們這個(gè)村里的中學(xué)竟然也分配了幾名師專畢業(yè)的年輕老師砚婆，近500名學(xué)生，大約30名教師突勇。而幾步之遙的小學(xué)則情況嚴(yán)峻的多装盯，背著嬰兒上課的畫面，讓人看著心酸甲馋。
教育觀念差埂奈？真的是個(gè)大問題，寥寥數(shù)語很難講清摔刁，但也許這才是目前山村教育的最大癥結(jié)挥转。
硬件條件差嗎？看和誰比共屈，和更偏僻山村里少數(shù)沒被政策惠及的學(xué)校比绑谣，我們還是要好些，村級(jí)的中學(xué)拗引，稍微有點(diǎn)尷尬借宵，相比鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，無論是教師還是學(xué)生矾削，住宿和教學(xué)上硬件都捉襟見肘壤玫。中學(xué)的教師和男生宿舍樓年代久遠(yuǎn)豁护，不知能經(jīng)受幾級(jí)地震；而小學(xué)情況要更嚴(yán)峻欲间，新建的宿舍樓被中學(xué)用作女生宿舍楚里，老師和孩子們都住在十分老舊的屋子里，四五個(gè)孩子擠在大通鋪上猎贴，如果有緊急事件發(fā)生真的不堪設(shè)想班缎。
有人說：還有更苦的地方呢！是的她渴，還有达址。從我們這里爬幾個(gè)小時(shí)的山路，能走到大山深處的小學(xué)趁耗，但在國家撤點(diǎn)并校的政策下沉唠，條件惡劣的學(xué)校越來越少，可孩子們上學(xué)的路卻越來越遠(yuǎn)了苛败。
但我們要思考满葛，這是一件可以用來比較的事情嗎？支教的目的是什么罢屈？
首先談一談支教的目標(biāo)纱扭，美麗中國（Teach For China）的愿景是：讓所有的中國孩子，無論出身儡遮，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育乳蛾。支教是個(gè)人意愿和行為，但這并不意味著所謂的“高尚”鄙币、“偉大”肃叶、“奉獻(xiàn)”，更關(guān)鍵的是能否做好教學(xué)十嘿，能否真正給教育資源匱乏的地區(qū)帶來改變因惭，這才是重要的。而教書育人绩衷，在和孩子們交流的過程中蹦魔，那一張張?zhí)煺娴男δ槺澈螅傆性S多故事咳燕，有些讓你感動(dòng)勿决，有些讓你心酸。
在這里要講一下美麗中國（TFC）項(xiàng)目招盲，許多人都和我說低缩，我也想去支教，可卻沒有去做曹货。我理解咆繁，就像我之前也沒有支教讳推。而有的朋友甚至?xí)?duì)TFC老師有工資這件事表示驚訝，這是奉獻(xiàn)嗎玩般？這就像雷鋒很好银觅，我卻不做一樣。奉獻(xiàn)的人固然高尚坏为，但高尚是少數(shù)人的事情设拟。每個(gè)人需要吃飯睡覺，有各自生活的需求久脯。
自己出錢，去偏遠(yuǎn)地區(qū)最困苦的地方支教镰吆，你去嗎帘撰？
如果由公益組織做保障，給一定津貼万皿，和學(xué)校合作保障基本的生活條件摧找，你去嗎？
地理課上牢硅，我們會(huì)制作各種類型的地圖蹬耘，用教育資源做標(biāo)準(zhǔn)，哪些地區(qū)是教育貧瘠的低谷呢减余？每個(gè)人心里有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)综苔，無關(guān)對(duì)錯(cuò)。但讓教育的世界平等位岔，是每一個(gè)支教人真正的目標(biāo)如筛，也是每個(gè)關(guān)心教育朋友的愿望。
而我們?cè)敢庀嘈攀闾Вㄟ^我們每一個(gè)人的努力杨刨，一定能讓這個(gè)世界有所改變！
支教Plan：
a.根據(jù)兩個(gè)班級(jí)的成績和教學(xué)反饋擦剑，做教學(xué)方法的微調(diào)妖胀。
b.開始和孩子深入交談，以便根據(jù)他們的個(gè)人情況做分層教學(xué)惠勒。
