1.最后再總結(jié)哪些方法可以加快鹽溶解時(shí)抓于，多數(shù)孩子都會(huì)回答今天學(xué)到的溫度口四、攪拌怎囚，但有的孩子會(huì)說還有顆粒大小谣旁，這時(shí)候可以適當(dāng)?shù)呐e例糖進(jìn)入嘴里過后一系列的溶解過程床佳，有哪些器官在幫助我們完成本次溶解，對(duì)應(yīng)我們學(xué)習(xí)的口腔內(nèi)有溫度榄审、舌頭相當(dāng)于攪拌砌们、還有臼齒（大牙）在幫忙，思考細(xì)小的顆粒會(huì)不會(huì)更容易被溶解搁进，同時(shí)也讓學(xué)生思考浪感，想讓物質(zhì)快速溶解可以有哪些方法疊加在一起，就會(huì)更快饼问。
2.對(duì)比實(shí)驗(yàn)在第五課就已經(jīng)接觸影兽，在探究溫度與溶解的快慢時(shí)，孩子們能很好的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案莱革。但是在研究與溫度是否能加快溶解的問題當(dāng)中峻堰，有些班級(jí)對(duì)于不變條件會(huì)漏掉是否攪拌也要一致。就需要去補(bǔ)充盅视，引導(dǎo)學(xué)生去完善設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案捐名。
3.探究溫度與溶解快慢時(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在天冷了闹击，所以熱水冷的特別快镶蹋，在準(zhǔn)備材料時(shí)只有到這一環(huán)節(jié)才給學(xué)生（用保溫瓶里的熱水）倒入燒杯中，這樣學(xué)生才能很好的觀察到鹽在冷水和熱水中的變化赏半。
