? 我是一名不折不扣的高中語文教師棚放，大學(xué)讀的師范，專業(yè)是漢語言文學(xué)馅闽，身邊很多同學(xué)和朋友做語文教師飘蚯，小學(xué)、初中捞蛋、高中孝冒，甚至大學(xué)，各個學(xué)段都有所涉及拟杉，切身體會到語文學(xué)科處在一個尷尬的境地庄涡，小學(xué)階段還好，越往上走搬设，語文學(xué)科越被家長忽視穴店，家庭教育的功利性讓語文遠(yuǎn)離了孩子的視野撕捍，什么“今天數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班別忘了去上”，什么“英語補(bǔ)習(xí)班作業(yè)做好”泣洞，“化學(xué)忧风、物理......”。這是群體現(xiàn)狀球凰，當(dāng)我們真的想起語文的重要性時狮腿，已經(jīng)來不及了。語文不僅是孩子在學(xué)業(yè)成績競爭中的工具呕诉，它還是中國文化傳承的載體和精髓缘厢！語文教學(xué)折射出的“極端式”家庭教育現(xiàn)象不得不讓我們警醒，讓我們深思甩挫。
? 現(xiàn)在出現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象贴硫，物理試題涉及文言文的題干，例如《墨經(jīng)》中某句話所呈現(xiàn)出的物理現(xiàn)象伊者，學(xué)生題干就讀不懂英遭；歷史、政治題答的更是偏題亦渗；化學(xué)挖诸、地理相關(guān)答案的“字”居然不會寫，這些語文基礎(chǔ)素養(yǎng)的匱乏法精，正在毀掉你的孩子税灌。什么是“素質(zhì)教育”？之前涉略相關(guān)內(nèi)容亿虽，我感覺說的很對：素質(zhì)教育不等于藝術(shù)教育，很多家長誤把音樂苞也、美術(shù)洛勉、武術(shù)、舞蹈如迟、書法收毫、外語錯當(dāng)成素質(zhì)教育，他們完全忽視了殷勘，孩子的為人處世此再、價值坐標(biāo)的建立、孩子的品格玲销，以及孩子對知識及職業(yè)關(guān)系的理解输拇，孩子的人生理想以及付諸實(shí)踐的能力，這些才是“素質(zhì)教育”的明確內(nèi)涵贤斜，是一個孩子走向社會舞臺最必要的素質(zhì)策吠。這種素質(zhì)逛裤，名牌學(xué)校、高級輔導(dǎo)班都沒有精力和義務(wù)去培養(yǎng)猴抹，只有家庭教育带族，只有父母才能更好地送給孩子這份價值連城的禮物。
? 目光的長遠(yuǎn)將會讓孩子受益終生蟀给，就像當(dāng)時的“計劃生育”到現(xiàn)在的“放開二胎”蝙砌；就像當(dāng)時的“養(yǎng)兒防老”到現(xiàn)在的“啃老族”；就像當(dāng)時的“文盲”到現(xiàn)在的“文盲”（不會開車跋理、不會國際溝通語言择克、不會計算機(jī)）；就像當(dāng)時火了幾十年的“奧數(shù)”薪介，隨著高考加分政策的轉(zhuǎn)變祠饺，也變得蕭條起來。世界變化太快汁政，形勢發(fā)展不一道偷，政策也會隨著歷史發(fā)展的潮流不斷進(jìn)行改變與修正，當(dāng)清王朝宣布取消科舉考試時记劈，多少“知識分子”處在精神崩潰的邊緣勺鸦，他們想要成就自己的路居然被取消了，他們茫然目木，不知所措换途，因為他們的一生都在練就參加科舉考試的本領(lǐng)，卻忘記了塑造自我生存的技能刽射。
? 家長們军拟，讓我們轉(zhuǎn)變觀念，目光長遠(yuǎn)誓禁，培養(yǎng)孩子真正的能力懈息，無論時代如何變化，他都能適應(yīng)社會摹恰，成就自我辫继，貢獻(xiàn)國家，不要當(dāng)我們的孩子回憶童年時光的時候俗慈，記憶里什么也沒有姑宽，只有“成績”這兩個字伴隨他的童年，這是多么的悲哀闺阱！
